《兩步計算的應(yīng)用題的練習(xí)》的教案
教學(xué)內(nèi)容：第83、84頁練習(xí)十八第5-10題。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會解答兩步計算應(yīng)用題，理解兩步應(yīng)用題的解題思路，初步掌握兩步計算應(yīng)用題從條件想起的.分析方法，初步培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合、判斷、推理的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、訓(xùn)練分析方法
1、出示：
⑴學(xué)校飼養(yǎng)了40只兔子，賣出18只，還剩多少只？
⑵學(xué)校飼養(yǎng)了25只白兔，15只黑兔，賣出18只，還剩多少只？
⑶學(xué)校飼養(yǎng)了8只兔子，每籠有5只，賣出18只，還剩多少只？
①學(xué)生口頭列式
②比較：
⑴第一題為什么用一步計算？第二、三兩題為什么都用兩步計算？
一題與第二、三題有什么相同的地方？有什么不同的地方？
二、對比練習(xí)：
1、第83頁第5題
①學(xué)生讀題，學(xué)生列式解答，
②并說說各是怎么想的？先算什么？再算什么？
③比較：兩題在計算時有什么相同的地方和不同的地方？
2、第84頁第6題
①學(xué)生默讀
②思考：這兩題有什么相同的地方和不同的地方？
③學(xué)生獨(dú)立解答
④同桌互相交流，各是先算什么的？再算什么的？
3、第84頁第7題
①學(xué)生讀題，列式解答
②討論：這兩題有什么相同的地方和不同的地方？
③有沒有不同的解答方法？
三、發(fā)散訓(xùn)練
1、出示第84頁第9題：茶杯每只4元，茶壺每個37元，買15只茶杯和1個茶壺要用多少元。
2、告訴我們哪些條件？同桌互相交流。
3、學(xué)生解答。
4、討論：還可提哪些不同的問題？
學(xué)生提問題并口頭列式解答
四、課堂小結(jié)
今天練習(xí)的是什么內(nèi)容？剛才練習(xí)的兩步計算應(yīng)用題都要怎樣想？在做每一步時要注意什么？
五、作業(yè)
練習(xí)十八第8-10題。
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