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    幼兒園中班社會殘疾人和我們一樣教案

    時間:2021-07-03 18:10:43 教案 我要投稿

    幼兒園中班社會殘疾人和我們一樣教案

      一、活動前評析

    幼兒園中班社會殘疾人和我們一樣教案

      在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的,在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開了,其實,我想他們要的不是你的幫助你的同情,他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作,他也可以做到;你能擁有的生活,他也可以擁有;你能享受的幸福,他也可以享受,他是有資格享受的。我們所要做的,就是放下自己心理的芥蒂,和他們平常的聊天平常的交往,沒有鄙視,沒有特殊。我們不能高高在上的提供自己的幫助,幫助他們固然重要,但更重要的`是不傷害他們的自尊,因此,我們要學(xué)會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學(xué)會的。

      二、活動目標

      1、 知道殘疾人是跟我們一樣普通人,我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們 更增強對他們的愛。

      2. 了解體驗殘疾人的生活,學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的精神。

      三、活動準備

      殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

      四、活動過程

      (一)看殘疾人生活圖片。

      看完圖片后, 教師小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人,我們叫他們稱殘疾人。

      教師、幼兒相互交流。

      ● 這些殘疾人怎樣生活? 怎樣與人交流?

      ● 每位小朋友都要說出自己的想法。

      教師小結(jié):這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流,關(guān)心、幫助人們,與他們成為好朋友。

      (二)教師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾學(xué)生—金蓮花

      ※ 金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。2009年,她以579分的優(yōu)異成績考上了“中央民族大學(xué)”

      ● 觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

      (1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上,認真練寫字的場面。

      (2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、寫作文的場面。

      (3)金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅持軍訓(xùn)的場面。

      (4)運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作,并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場面。

      ● 觀看影像片段之后,讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。

      教師小結(jié):金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認真學(xué)習(xí),不怕困難,助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力,學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的思想。

      (三)體驗殘疾人面臨的種種困難。

      (1)體驗盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

      (2)體驗聾啞人: 如果我們不會說話會遇到什么困難呢?

      (3)體驗肢體殘疾人:失去雙腿或雙手的殘疾人,又會是怎么樣呢?

      ● 體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。

      幼兒1:我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。

      幼兒2:我?guī)兔と税⒁踢^馬路。

      幼兒3:我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

      幼兒4: 不讓我哥欺負他們,跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。

      幼兒5:我要學(xué)啞語,跟聾啞人說話。

      教師小結(jié):孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法跟殘疾人交流,有了你們的尊重,有了你們的關(guān)愛,他們不會感到孤獨。 小朋友們記住,殘疾人和我們是朋友。

      (四)一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻”。

      五、活動結(jié)束

      1、評價

      2、總結(jié)

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