走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)小學(xué)品德教案

時(shí)間：2021-07-05 17:15:52 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)小學(xué)品德教案

　　1、認(rèn)識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。

　　2、加深對各種地貌的認(rèn)識。

　　3、通過對祖國不同地區(qū)有著不同的地貌，感受祖國的博大。

　　課時(shí)：一個(gè)課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)和過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　上一節(jié)課我們了解了各種地貌，今天我們先來復(fù)習(xí)一下這些地貌的名稱和它們所具有的特點(diǎn)。(展示相應(yīng)地貌的圖片要求學(xué)生做出簡單的判斷。)

　　二、導(dǎo)入。

　　剛才我們看到的是各種各樣的地貌，這些地貌用地圖的.方式表示出來就是這個(gè)樣子。(有條件的話，展示實(shí)物地形圖;若沒有，則可通過幻燈片展示地形圖。)

　　三、學(xué)習(xí)地形圖。

　　這個(gè)凹凸不平，色彩繽紛的地圖就是地形圖了。

　　地形圖有什么用呢(學(xué)生舉手發(fā)言。)對了，地形圖能夠幫我們清楚了了解一個(gè)地方的地貌。那怎樣來判斷一個(gè)地方到底是什么地貌怎樣來閱讀地形圖呢

　　學(xué)習(xí)地形圖的閱讀方法;學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

　　四、了解不同地貌里生活的人的不同生活習(xí)慣，以及這些生活習(xí)慣與當(dāng)?shù)氐孛驳年P(guān)系。

　　前后桌四人為一個(gè)小組，討論為什么不同地貌的人有著不同的生活方式然后以小組的名義發(fā)言。

　　五、教師小結(jié)。

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