《五盒火柴》中班語言教案

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，學講故事中角色的對話。

　　2、認識貨幣，知道貨幣的作用。

　　【活動準備】

　　1、課件—人民幣

　　2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。

　　【活動過程】

　　一、認識貨幣

　　1、師：我們到商店買東西要用什么？

　　讓幼兒知道錢就是貨幣，中國的貨幣是人民幣。

　　2、課件：人民幣

　　認識硬幣和紙幣，認一認不同的票面。

　　二、引起聽故事的興趣

　　1、師：我們人可以用錢買東西，可是動物沒有錢，它們怎樣買東西呢？

　　你們想聽聽動物買東西的`故事嗎？

　　2、幼兒聽故事《五盒火柴》

　　聽完故事后提問：

　　故事的名字是什么？

　　故事里有誰？

　　故事講了一件什么事？

　　三、出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣。

　　1、提出再聽的要求：

　　記住小老鼠先找的誰后找的誰？說了什么？用什么換什么？

　　2、教師操縱角色紙偶講故事，教幼兒學說角色對話。

　　四、談話

　　1、師：你用錢買過東西嗎？在哪里買的？是怎樣買的？

　　2、讓幼兒談談自己使用貨幣購物的生活經(jīng)驗，知道使用貨幣很方便。

　　同時向幼兒進行節(jié)約用錢的教育，知道亂花錢不好。

　　附故事：五盒火柴

　　小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽說：“快去快回，我還等著做早飯呢！”

　　小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心里想：媽媽的手多巧呀！這花布織得真漂亮！

　　來到市場，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著五盒火柴。

　　“大河馬，大河馬，我用花布換你的火柴。”

　　“不換！不換！我要花布沒用。”

　　小老鼠把花布展開，又說：“瞧，這花布多漂亮！是媽媽織的……”

　　“多漂亮我也不換。火柴還留著換煙斗呢！”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。

　　看來，要想換到火柴，先得去找煙斗。

　　小老鼠在市場上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨著一只煙斗。

　　“黑熊，黑熊，我用花布換你的煙斗。”

　　“不換！不換！我要花布沒用，煙斗留著換眼鏡呢！”

　　看來，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。

　　小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架著一副眼鏡。

　　“山羊，山羊，我用花布換你的眼鏡。”可是，小羊不換，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。

　　小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋。”可是鴨子也不換，他留著鴨蛋換鮮魚呢。

　　小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚。”

　　“哇，真漂亮！”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。

　　就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。

　　用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。

　　用鴨蛋和山羊換了眼鏡。

　　用眼鏡和黑熊換了煙斗。

　　最后，用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。

　　小老鼠拿著火柴回到家里已經(jīng)是下午了。他對媽媽說：“用東西換東西真麻煩！”

　　后來，有一回小老鼠到城里去，見城里人逛商店時帶一個錢包，想買什么就買什么，小老鼠驚奇的說：“用錢買東西真方便。”

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