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    認識基本手勢教案

    時間:2021-07-07 19:36:20 教案 我要投稿

    認識基本手勢教案

      教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)。

    認識基本手勢教案

      活動目標:

      1、通過教師的標準示范,使幼兒認識幾種常用的手勢。

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

      核心要素:

      手勢語 很重要 生活中 常用到介紹人 指方向 用手掌 更像樣

      活動準備:

      1、表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片各一張(見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第11頁)

      2、情景表演的準備工作

      基本過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      出示常見的幾種手勢圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣

      二、關(guān)鍵步驟:

      1、觀察圖片,在教師的引導(dǎo)下,幼兒有順序地觀看表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片,并請幼兒說一說這些手勢的不同含義

      2、情景表演:

      a、 王老師同意了李老師的建議,她向李老師做“ok”的`手勢

      b、 足球比賽結(jié)束了,裁判向大家做“停止”的手勢

      c、 曉曉幫媽媽干活,媽媽對曉曉豎起大拇指,說:“曉曉,你真棒!”

      d、 李老師給王老師出了一個考題,王老師答對了,她伸出右手向李老師做“勝利”的手勢

      1、 老師依次做出四種手勢,讓幼兒說出這四種手勢分別代表什么意思

      2、 請幼兒說一說:生活中,你是否使用過這些手勢,是在什么情況下使用這些手勢的?

      3、 幼兒模仿基本手勢

      三、讓幼兒在情景表演中熟悉基本手勢

      活動延伸:在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢

      家園互動:1、在家中特別提示幼兒正確使用基本手勢

      2、不但要讓孩子了解這些手勢在中國的寓意,還應(yīng)該引導(dǎo)孩子去了解它們在其他國家的不同寓意

      注意事項:在介紹人或物時,應(yīng)引導(dǎo)孩子使用正確的手勢(以右手四指并攏、手心朝上),切忌用食指指著被介紹的人或事物。在孩子做錯事時,成人不要用食指去指孩子,可以把手放在孩子的肩上。

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