我國的珍稀動物教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解“珍稀”的含義。

　　2、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護(hù)珍稀動物的意識。

　　【重點難點】

　　活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護(hù)動物。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

　　【活動過程】

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎？你們都知道哪些動物啊？（幼兒較易回答）那你們知道什么是珍稀動物嗎？”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物。

　　二、師幼互動。

　　1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的`動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

　　2、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢？有的話又有哪些呢？”

　　3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢？”

　　4、老師出示常見的幾種珍稀動物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。

　　5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊（大熊貓），它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”

　　6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎？”（教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象征。）

　　7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

　　8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢？

　　9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎？

　　10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？

　　11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛護(hù)和憐憫之心。

　　三、教師提問。

　　1、今天我我們認(rèn)識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢？

　　2、我國有珍稀動物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動物？

　　3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？

　　4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？

　　四、活動總結(jié)。

　　1、教師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

　　2、鞏固練習(xí)。

　　（1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

　　（2）讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物，進(jìn)一步加深印

　　【活動延伸】

　　鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。

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