感受集體的溫暖小學(xué)品德教案
教學(xué)目標(biāo)：
１．懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體。
２．養(yǎng)成自主管理、民主參與集體事務(wù)的意識。
３．感受集體溫暖，進一步增進熱愛集體的情感。
教學(xué)過程：
１．導(dǎo)入。布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第２頁的插圖和文字“真情互助”。教師提問：“張明走到臺前給大家鞠躬時，可能想到了什么？”（對全班同學(xué)深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖。）
２．全班討論。教師引導(dǎo)：“你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的'班集體建設(shè)成優(yōu)秀班集體，大家應(yīng)該如何去做？”請學(xué)生自由發(fā)言。
３．講解與討論。教師講解：“班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體的重要條件。如果哪個同學(xué)有困難，大家都來關(guān)心，在這樣的班集體里，大家都會感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發(fā)生過‘真情互助’的感人故事？”請學(xué)生自由發(fā)言。教師應(yīng)將重點放在引導(dǎo)學(xué)生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會到自己班集體的可愛之處。
４．閱讀與討論。布置學(xué)生閱讀教科書第３頁小文說的一段話。教師引導(dǎo)：“老師是我們班集體的一員，為了幫助我們健康成長，班主任老師時刻都在關(guān)心、愛護著我們。那么，我們應(yīng)該如何對待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢？教科書上的同學(xué)們做了一件事，讓我們來看一看。”請學(xué)生邊讀教科書第３～４頁的文字邊進行討論，教師可以通過下列問題進行引導(dǎo)：“同學(xué)們準(zhǔn)備搞些什么樣的活動？他們是如何做的？你們對他們的
動計劃有什么意見？你們對這樣的活動有什么設(shè)想和建議？”
５．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。
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