善待自然萬物的課時教案

時間：2021-07-11 19:29:30 教案我要投稿

善待自然萬物的課時教案

　　教學(xué)目標(biāo)

善待自然萬物的課時教案

　　1、初步認(rèn)識到自然萬物皆有生命，樹立人與自然和諧相處的觀念。親近自然，熱愛自然，愛護(hù)自然，有一定的環(huán)保觀念。

　　2、初步了解大自然給人類的無私饋贈，感恩自然、敬畏自然。

　　3、初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會善待自然萬物。

　　教學(xué)課時

　　3課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、活動一：我們身邊的生物朋友

　　1、請同學(xué)們觀察教材漫畫，完成下列問題：

　　（1）圖1反映的自然與人生活的關(guān)系是什么？

　　（2）圖2反映的水與人類生活的關(guān)系是什么？

　　（3）欣賞P17頁多彩的生命世界。

　　這些圖片共同說明了什么道理？

　　人的生存離不開自然；人的發(fā)展離不開自然。

　　2、說說你在一片樹林或一棵樹中找到它的周圍有哪些生物朋友。這些朋友之間有什么聯(lián)系？

　　二、活動二：自然界的生命鏈

　　1、觀察P18頁的食物鏈演示圖，說說每一種生物的食物是什么？

　　2、從這幅圖片里你有什么感悟？

　　各種生命因為互相提供食物而相互關(guān)聯(lián)，形成錯綜復(fù)雜的食物鏈，每一種生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意義，各種生物相生相克，互相依存，構(gòu)成一張奇妙、和諧的生命之網(wǎng)。

　　3、想像：大自然里滅絕的生物種類越多，這張“網(wǎng)”會怎樣？

　　4、學(xué)習(xí)資料：《可憐鳥獸父母心》。

　　5、請同學(xué)們從衣、食、住、行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然。

　　三、活動三：多彩的生命世界

　　1、讀讀P17頁的知識卡。

　　2、補(bǔ)充資料《海底世界》。

　　四、布置任務(wù)

　　活動四：小調(diào)查——今天的食物從哪里來？完成填表。

　　第二課時

　　一、活動一：尋找大自然的饋贈

　　1、根據(jù)課前布置的任務(wù)，說說食物從哪里來？

　　2、想一想：除了這些，大自然還賜予我們什么？（可從智慧和啟迪、身心的放松、空氣的調(diào)節(jié)等方面啟發(fā)學(xué)生）。

　　3、討論：我們能離開生物朋友在地球上生存嗎？

　　二、活動二：我們的“西雅圖宣言”

　　1、讀讀P20中的《西雅圖宣言》。

　　2、想想我們應(yīng)當(dāng)心怎樣的目光去看待周圍的自然萬物，應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去與它們和諧相處？

　　3、寫下自己和《西雅圖宣言》。

　　三、活動三：新聞會客廳

　　1、新聞兩則。

　　近日，某大學(xué)生在晚自習(xí)時摔死一只闖入教室的小貓。這一事件引起網(wǎng)友紛紛譴責(zé)他漠視生命、xx動物，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)開除該名學(xué)生。也有網(wǎng)友認(rèn)為，該名學(xué)生可能是因為遭遇了貓的侵犯才這樣做的，情有可原……

　　在美國，一個自稱為“灰熊之友”的環(huán)保主義者，在不帶任何防身設(shè)備的情況下與灰熊共度13個夏天后，被他所保護(hù)的灰熊當(dāng)作食物吃掉。有人說他是可敬的'“環(huán)保烈士”，也有人說他侵犯了灰熊的生活空間，忽視了灰熊的生活習(xí)性，因為不懂科學(xué)而自食其果……

　　2、學(xué)生發(fā)表評論。

　　四、活動四：討論會

　　1、如果我們國家要設(shè)置《反對xx動物法》，你認(rèn)為應(yīng)該包括哪些條文呢？

　　2、學(xué)習(xí)資料：教學(xué)用書P27頁《難以想象的抉擇》。

　　五、布置任務(wù)

　　第三課時

　　一、活動一：《我和動植物朋友的故事》

　　1、聽聽故事《成都女交警為藏羚羊“護(hù)駕”》、《遼寧廚師甘為野生動物當(dāng)保鏢》教學(xué)用書P30頁。

　　2、說說你和動植物朋友的故事。

　　3、從教材的圖片中你能得到哪些啟示。

　　人類對大自然的瘋狂索取，破壞了自然，結(jié)果是自然和人類的毀滅。因此，我們應(yīng)尊重自然，愛護(hù)自然，與自然和諧共處。

　　二、活動二：看一看說一說