一年級下冊《春天來了》教案

　　教學目標：

　　1、通過觀察、感受、發(fā)現春天的主要特征。

　　2、培養(yǎng)同學熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。

　　3、懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。

　　教學重點：培養(yǎng)同學對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現春天的主要特征。

　　教學難點：培養(yǎng)同學的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣》

　　教學方法：資料調查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發(fā)。

　　教學準備：

　　1、教師準備：反映春天特征的音像、圖片資料。

　　2、同學準備：

　　（1）讓同學利用課余時間到自身生活的社區(qū)或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。

　　（2）搜集反映春天特征的圖片或照片。

　　（3）搜集反映春天的.歌曲、兒歌、成語或古詩

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境導入新課

　　（出示課件1）幻燈圖片

　　1、同學們你看到了什么？（小燕子從南方飛回來了）。

　　2、從這幅圖你想到了什么？（春天來了）

　　是啊，春天來了！現在伸出你們的小手，我們一起來書寫春天來了！（生書空）

　　（師板書課題：春天來了）

　　3、現在，老師請一名同學讀一讀，你對春天的感受讀出來。

　　（生讀課題感受春天的到來）

　　師小結：啊！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學們，我們一起來感受一下，好嗎？（齊讀）

　　二、 自主學習 合作交流

　　課前老師讓你們去找春天，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、聽到、聞到的……

　　是啊！春天來了，那你們都看到了什么？聽到了什么？又聞到了些什么？

　　（出示課件2）小組交流討論

　　春天來了？

　　你都看到了什么？

　　聽到了什么？

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