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幼兒園語言《米皮皮的魔棒》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園語言《米皮皮的魔棒》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園語言《米皮皮的魔棒》教案 1
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的`？請聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個什么寶貝？
（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
幼兒園語言《米皮皮的魔棒》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，感受米皮皮用魔棒幫助他人的快樂。
嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，發(fā)展語言表達(dá)能力和想象力。
懂得幫助他人是一件快樂的事情，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解故事中魔棒的神奇作用以及米皮皮幫助他人的情節(jié)。
能夠用清晰、連貫的語言講述故事內(nèi)容。
難點(diǎn)
通過角色扮演，深入體會角色的情感和行為。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會幫助他人。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《米皮皮的魔棒》故事書或 PPT 課件。
米皮皮、小老鼠、小兔等角色頭飾。
魔法棒道具（可以自制）。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分
教師出示魔法棒道具，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們覺得魔法棒有什么神奇的作用呢？”
欣賞故事
教師講述《米皮皮的魔棒》故事，或者播放 PPT 課件，幼兒認(rèn)真傾聽和觀看。
在講述過程中，適當(dāng)提問，引導(dǎo)幼兒思考，如：“米皮皮的魔棒能做什么？”“米皮皮幫助了誰？”
理解故事內(nèi)容
米皮皮遇到了哪些小動物？
小動物們遇到了什么困難？
米皮皮是怎樣用魔棒幫助它們的？
教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，提問：
鼓勵幼兒用自己的語言講述故事中的情節(jié)。
角色扮演
教師請幼兒選擇自己喜歡的角色頭飾，如米皮皮、小老鼠、小兔等。
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)故事中的情節(jié)。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言和動作表現(xiàn)角色。
討論與分享
你喜歡米皮皮嗎？為什么？
你在生活中有沒有幫助過別人？幫助別人后你有什么感受？
表演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行討論：
鼓勵幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒體會幫助他人的'快樂。
總結(jié)與延伸
教師總結(jié)故事的主題：幫助他人是一件快樂的事情。
鼓勵幼兒在日常生活中做一個樂于助人的好孩子。
可以在區(qū)角活動中投放故事書、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演和講述。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，幼兒對故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過角色扮演，幼兒更好地理解了故事內(nèi)容，體會到了角色的情感。在討論與分享環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極發(fā)言，分享自己的感受和經(jīng)驗。但在角色扮演時，部分幼兒可能會過于興奮，出現(xiàn)爭搶頭飾等情況，教師需要及時引導(dǎo)和調(diào)整。此外，在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考如何更好地幫助他人，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。
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