《信客》課堂備課教案

時(shí)間：2021-01-21 17:00:38 教案我要投稿

《信客》課堂備課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《信客》課堂備課教案

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　⑴ 體察信客的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理。領(lǐng)悟他的品格和精神。

　　⑵ 學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。

　　2、能力目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)新的描寫(xiě)人物的方法，培養(yǎng)學(xué)生正直無(wú)私的品格。

　　3、教育目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質(zhì)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　感受本文的語(yǔ)言。抓取人物的品格。

　　【策略和方法】

　　朗讀法、引導(dǎo)法、討論法。

　　【教學(xué)媒體】

　　多媒體課件。

　　一、導(dǎo)入

　　請(qǐng)大家回想一下，有什麼職業(yè)是過(guò)去有而現(xiàn)在已逐漸消失了的?為什麼?(因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)不需要他們了。或者他們已經(jīng)落伍了。)那麼，我么今天要講的《信客》，也正是這樣一種職業(yè)。大家就來(lái)看一下，“信客”到底是做什麼的?

　　二、整體感知

　　1、這篇課文比較長(zhǎng)，我們就不讀了，提前讓大家回去預(yù)習(xí)了。現(xiàn)在再給大家一點(diǎn)時(shí)間，快速瀏覽一下本文，并且找出信客是做什麼的?這行職業(yè)有何特點(diǎn)?

　　(這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生基本上都能找出來(lái)，但是概括的語(yǔ)言并不是很簡(jiǎn)練。但是，對(duì)于職業(yè)的`特點(diǎn)，卻總結(jié)的不好。好像學(xué)生還摸不著門(mén)路。)

　　⑴ 信客信客就在一個(gè)信字──誠(chéng)信無(wú)私

　　⑵ 終年跋涉，非常辛苦──任勞任怨

　　⑶ 收入微薄，生活貧窮──待人寬容

　　⑷ 最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。但是信客的閱歷又讓他增長(zhǎng)才干。

　　2、從上面大家的總結(jié)可以看出，信客的為人如何?(或信客這一行所需要的品質(zhì)是什麼?)

　　誠(chéng)信無(wú)私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道等。

　　(學(xué)生基本上能說(shuō)個(gè)差不多。但有時(shí)專業(yè)語(yǔ)言運(yùn)用的還是不好。口頭語(yǔ)比較多一些。)

　　3、那麼分別從文中找出相對(duì)應(yīng)的事例來(lái)!

　　都能對(duì)號(hào)入座。只是語(yǔ)言繁瑣，不凝練。

　　4、可是，有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。為什麼作者再寫(xiě)信客之前，還寫(xiě)了一個(gè)老信客?

　　險(xiǎn)些老信客，實(shí)際上說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱苦;強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德──“就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)。又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。

　　(這個(gè)問(wèn)題，孩子的回答卻不甚好。老是靠不到主題上來(lái)。)

　　5、那麼，信客成長(zhǎng)起來(lái)后，作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什麼事跡?為何要重點(diǎn)寫(xiě)?

　　重點(diǎn)寫(xiě)了兩個(gè)事跡：概括寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡;具體寫(xiě)一次遭人誣陷、說(shuō)明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。

　　6、總結(jié)信客這一生，他在哪里是一個(gè)轉(zhuǎn)折?

　　回鄉(xiāng)教書(shū)。

　　7、他這一生正好驗(yàn)證了那一句話?

　　好人有好報(bào)。

　　社會(huì)總是有良心的，奉獻(xiàn)者終究會(huì)贏得敬愛(ài)和懷念。人們常送些關(guān)懷與溫暖。發(fā)財(cái)?shù)耐l(xiāng)回來(lái)道歉，并請(qǐng)他代辦郵政事務(wù)，后來(lái)大家又推舉他當(dāng)老師，當(dāng)校長(zhǎng)等等。等到臨死時(shí)，又來(lái)紛紛吊唁。

　　8、信客死后，為什麼要和老信客葬在一起?

　　因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴停樗粗厮屑に?/p>

　　9、請(qǐng)寫(xiě)出一段話，作為信客墓碑上的文字。

　　(這道題開(kāi)放性很強(qiáng)。學(xué)生的回答也豐富多彩。)

　　10、本文的語(yǔ)言有何特色?

　　《信客》：質(zhì)樸典雅;警辟而暢達(dá)。

　　《背影》：樸素平實(shí)。

　　《臺(tái)階》：十分口語(yǔ)化。

　　原因：題材不同，作者個(gè)性氣質(zhì)語(yǔ)言習(xí)慣不同。

　　三、作業(yè)

　　1、把課后詞語(yǔ)加意思寫(xiě)一遍，并且背過(guò)。

　　2、把自己的墓志銘整理在本子上。