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    古詩《鵝》教案

    時間:2021-01-23 14:15:32 教案 我要投稿
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    古詩《鵝》教案模板

      教學(xué)目標(biāo)

    古詩《鵝》教案模板

      1.讀懂詩句的意思,理解詞語在詩句中的意思,初步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

      2.能正確回答課后的問題,了解鵝幾個方面的特點。

      3.認(rèn)識一個新偏旁,絞絲旁。學(xué)會4個生字,理解由生字組成的詞語在詩句中的意思。

      4.朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)重點、難點

      1.識字、寫字。

      2.理解詩中詞語意思及詩句的意思。

      教具準(zhǔn)備圖,生字卡片,小黑板,田字格黑板。

      教學(xué)時間二課時

      教學(xué)設(shè)計

      第一課時

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)讀懂詩句意思,理解詞語在詩中的意思,初步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

      (二)能正確回答課后的問題,了解鵝幾個方面的特點。

      (三)朗讀課文。

      二、教學(xué)重點、難點

      理解詩句及其中詞語的意思。

      三、教學(xué)過程

      (一)板書課題,簡介古詩及本首詩。

      1.今天我們學(xué)的課文是一首古詩。古詩歌是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),我國最早的古詩寫于三千多年以前。今天學(xué)的這首古詩是在一千三百多年以前,一位叫駱賓王的人,在7歲的時候,有一天,他去池邊戲水,有人指著池中的鵝讓他作詩,他出口作出了這首詩。因此人們夸贊他是“神童”。

      2.古詩是用文言詞語寫的,和我們現(xiàn)在的白話文用詞不一樣,寫法也有一定的規(guī)定。我們今天來學(xué)這首古詩,板書:鵝。

      (二)看拼音讀課文,記住生字音。

      1.自讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)字音。

      2.出示卡片,讀準(zhǔn)音,掃清讀文障礙。

      q

      xi

      fx

      zh

      b

      曲

      項

      浮

      掌

      波

      3.自讀課文,檢查生字讀音。

      鵝 毛 紅 清

      (三)讀懂課文,理解古詩及句中詞語的意思。

      1.讀第1句。告訴學(xué)生前面兩行是第1句。

      (1)讀第1句,注意逗號停頓。

      這—行為什么連續(xù)寫了三個“鵝”字?(小作者看到鵝在水中游,非常喜愛它,連續(xù)地說出三個“鵝”字來)

      讀出小作者對鵝的喜愛。(練讀)

      (2)讀第二行,說你們看見過鵝叫時的樣子嗎?鵝叫的時候脖子是什么樣子的,我們讀讀詩句,看看小作者是怎樣用5個字就寫出來的。(讀第二行)

      ①理解詞語意思。師述:“項”在這里指的是脖子。看看圖,說說“曲”在這里是什么意思?(曲是彎的意思)“曲項”呢?(彎著脖子)“歌”是什么意思?(把鵝叫形容在唱歌)

      ②理解詩句意思,問:鵝叫的時候,喜歡怎樣?(仰著頭叫)問:鵝叫的`時候,脖子是什么樣的?(彎著脖子)問:鵝叫的時候是彎著脖子,仰著頭,高聲地叫。我們看看小作者是怎樣寫出鵝叫時的樣子的。讀第二行詩句。

      曲項/向天歌。

      2.讀第2句。想想這兩行是講鵝在哪方面的特點。

      (1)讀第一行,看圖。同桌討論,“白毛”指的是什么?“浮綠水”中的“浮”什么意思?“綠水”是指什么說的?(①“白毛”指鵝的雪白的羽毛。②浮是在水面漂浮。③“綠水”指清澈、碧綠的池水。想想大白鵝漂浮在綠水上美麗的樣子,讀讀詩句)

      (2)講講“白毛浮綠水”的意思。(鵝的羽毛潔白,它浮在綠水上面,多美啊)

      (3)讀第二行,看圖,自己說說:“紅掌”指什么說的?“撥”在詩句中當(dāng)什么講?(①紅掌是說鵝的腳掌是紅色的。②“撥”在詩句中是劃動的意思)

      講一講鵝是怎樣游水的?(紅色的腳掌輕輕地劃動著清澈、碧綠的池水)

      (3)讀第2句詩句。講講詩句的意思。

      白毛/浮綠水,

      紅掌/撥清波。

      讀這兩行詩句時,要進(jìn)行想象,體會出這首詩怎樣寫得有聲有色。(結(jié)合插圖)

      可以這樣想:鵝一身羽毛潔白,浮在綠水上面,水清澈得可以看見鵝的紅紅的腳掌正在輕輕地?fù)苤_@羽毛的白色,池水的綠色,腳掌的紅色,白、綠、紅三種顏色相互映襯,多么美麗。

      這首詩寫得有聲(向天歌),有色(白毛、綠水、紅掌)。

      3.觀察任何事物都要有一定順序,寫的時候也要按順序?qū)憽?/p>

      這首古詩是按什么順序?qū)懙哪兀肯仁侵更c著鵝說,接著又說鵝的脖子彎曲著朝天叫的樣子,然后說鵝的全身潔白的羽毛,最后說鵝的紅色的腳掌撥水的樣子。

      4.要學(xué)會讀古詩。

      要邊讀邊想鵝的可愛,看課文插圖,展開合理想象,想象詩句構(gòu)成的美麗的圖畫。朗讀全詩,理解詩句的意思。

      (1)指名讀(4~5人),讀后評議。

      (2)自己講講這首古詩的意思(同桌互說),指名說。

      (四)小結(jié)。師述:這首詩前兩行寫出鵝叫時的樣子,后兩行講了鵝在游水時美麗的外形和輕盈的游水動作。我們一起讀出鵝在水中浮游時的歡快情景。(全班齊讀)

      第二課時

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)認(rèn)識一個新偏旁,絞絲旁。學(xué)會4個生字。

      (二)能在田字格里規(guī)范地書寫生字。

      (三)背誦課文。

      二、教學(xué)重點、難點

      識字、寫字。

      三、教學(xué)過程

      (一)復(fù)習(xí)檢查。

      1.有感情地朗讀課文。

      2.讀生字卡片:鵝毛紅清

      (二)學(xué)會4個生字。

      1.鵝。6,讀準(zhǔn)音。

      (1)識記字形。自學(xué)按什么方法記。(按部件組合法記,左右結(jié)構(gòu),左邊“我”字,右邊鳥字旁)避免學(xué)生把左右記混,可以謎語形式出現(xiàn):“我的鳥”打個字,是什么字?

      (2)理解詞義:鵝是人們飼養(yǎng)的一種家禽,比鴨子大,脖子長,腳上有蹼,能游水。雄的頭部有黃色突起。

      2.毛,m2o,拼讀音節(jié),讀詞語:白毛。

      (1)識記字形。指名說。(用數(shù)筆畫方法記字形:m2o毛,第一筆平撇“”,第二筆橫“”,第三筆長橫“”,第四筆豎彎鉤“毛”。一共4筆)

      (2)口頭組詞語,加深理解字義。

      羽毛毛皮毛衣毛毛雨毛驢

      3.紅,h$ng,拼讀音節(jié),讀詞語:紅掌。

      (1)認(rèn)識新偏旁,纟:絞絲旁。筆順是:撇折(),撇折(),提(纟),一共3筆。

      (2)識記字形。你用什么方法記住“紅”字:自己說說,指名回答(h$nag紅,用部件組合法記左右結(jié)構(gòu),左邊絞絲旁,右邊“工”字,紅掌的“紅”)

      4.清,q9ng,拼讀音節(jié),讀詞語:清波。

      (1)識記字形。自己練習(xí)說方法。指名說(q9ng清,用部件組合法記,左右結(jié)構(gòu),左邊三點水,右邊“青”字,清波的清)

      (2)口頭組詞語,加深對詞義的理解。

      清波清水清潔清靜清新分清

      (三)指導(dǎo)書寫。

      1.鵝。

      (1)整體位置:左右相等。

      (2)部件位置:“我”字中的橫、斜鉤、撇、點四筆壓豎中線,橫起筆壓橫中線,寫斜橫,“鳥”字最后一畫橫從豎中線起筆。

      (3)教師帶寫,學(xué)生仿寫字頭。

      (4)學(xué)生獨立看田字格字帖寫。

      2.毛。

      (1)整體位置:上緊下松。

      (2)筆畫位置:第一筆橫撇在上半格中間。第二筆橫,起筆壓橫中線向右上寫斜橫。第三筆大橫,從左下格起筆,寫斜橫到橫中線。第四筆豎彎鉤,壓豎中線到下半格中間寫彎,過右下格中點右邊寫鉤。

      (3)教師帶寫,毛字很易寫歪,因此要一筆一筆帶好,學(xué)生仿寫字頭。

      (4)看田字格范字獨立書寫。

      3.紅。

      (1)整體位置:左窄右寬。

      (2)部件、筆畫位置:紋絲旁第一筆撇折從上半格中間,豎中線左邊三分之一起筆,折到橫中線。第三筆撇折靠近豎中線,斜對第一筆起筆,撇的長短與第一筆相同寫折,第三筆提,對齊第一筆折起筆與第二筆折平行上提,與折對齊收筆。右邊“工”字,第一筆橫,在橫中線上面一點壓豎中線起筆,第三筆大橫,占下半格中間,從左下格紋絲旁第三筆提下起筆,平寫橫,到離右邊線三分之一處收筆。

      (3)教師帶寫,學(xué)生仿寫字頭。

      (4)學(xué)生獨立寫。

      4.清。

      (1)整體位置:左窄右寬。

      (2)部件、筆畫位置:三點水三個筆畫是弧形,(略)“清”寫法同獨體字“青”(略)(3)(4)略。

      (四)指導(dǎo)背誦課文。用問答式練習(xí)背誦。

      1.小作者指著鵝說什么?鵝是怎樣叫的?(背第1句)

      2.鵝的羽毛什么顏色,它浮在什么顏色的水面上?(背第三行)

      3.鵝的腳掌什么顏色?它怎樣在水上游動?(背第四行)

      (五)鞏固練習(xí)。

      1.背誦全詩。

      2.讀詞語。

      紅日紅星紅燈紅花火紅

      清水青草鳥毛白鵝毛竹

      3.填空。

      ( ),( ),( ),曲項( )( )歌。

      ( )( )浮綠( ),( )掌撥( )波。

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