幼兒園中班《小小熊》教案

時間：2024-10-03 23:10:29 雪桃教案我要投稿

相關(guān)推薦

幼兒園中班《小小熊》教案

　　作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《小小熊》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班《小小熊》教案

　　幼兒園中班《小小熊》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情，并能用語言大膽地講述出來。

　　2.學(xué)說：不行，你太小了，我忙著……的時候，你能會……”。

　　3.懂得平時要做一些力所能及的事。

　　4.體驗解決問題的成就感。

　　5.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　感受故事中人物的情感變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事PPT ，

　　2、比比哭臉，笑臉的圖片。

　　活動過程：

　　（一）、導(dǎo)入部分

　　——小朋友，你們喜歡聽故事嗎？今天老師帶了一個好聽的故事，故事的名字叫《小小熊》。

　　——在森林里住著五只熊，瞧！這就是小熊一家。（出示第一幅圖），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有個好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn)，比哥哥更小一點(diǎn)，比媽媽更、更小一點(diǎn)，比爸爸呢，更、更、更小了。

　　——比比的.臉上是什么樣的表情？(難過),出示表情圖片。那比比為什么會難過呢？我們一起來聽聽故事就知道了。

　　二、閱讀圖書前半部分。

　　1、出示第二幅圖，教師講述故事內(nèi)容

　　——比比和誰在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想幫姐姐采蜂蜜，你們猜猜姐姐同意了嗎？姐姐是怎么說的？

　　——姐姐說：不行，你太小了，我忙著采蜂蜜的時候，你可能會被蜜蜂叮到。

　　——我們一起來學(xué)姐姐說一說。

　　——姐姐不讓比比幫忙，比比心里會覺得怎么樣? （仔細(xì)觀察比比的表情）。

　　——姐姐不讓比比幫忙，比比心里很難過，于是比比就去找哥哥。

　　2、出示第三幅圖，教師講述故事

　　——哥哥準(zhǔn)備去干什么？

　　——哥哥準(zhǔn)備去釣魚，比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會說什么？——我們一起來學(xué)哥哥說一說。

　　——哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?

　　3、出示第四幅圖，教師講述故事

　　——比比和誰在一起？誰能看圖說說。比比想干什么？媽媽會說什么？ ——誰來學(xué)媽媽說一說。

　　——媽媽不讓比比幫忙，比比很難過。

　　4、出示第五幅圖，教師講述故事

　　小結(jié)：比比難過的原因

　　——原來大家說比太小了，都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用，越想越難過。就哭了起來（出示哭的表情圖片）

　　三、閱讀圖書后半部分。

　　（出示比比笑臉圖片）

　　——看，小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情？（開心的）那他為什么會變得開心呢？我們接著在故事里找答案。

　　1、出示第六幅圖。

　　——看看這幅圖上比比和誰，它們在干什么？

　　——師：原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來，“比比，要不要跟我上街買東西？你個子小小的，可以騎在我的肩膀上，幫我拿東西。”

　　——比比幫助了爸爸，爸爸會怎么說呢？

　　——比比知道自己也能幫爸爸做事啦，心里覺得怎么樣？

　　2、出示第七幅圖，教師講述故事

　　——爸爸買東西時比比能幫助拿東西，那比比還會做什么事情呢？

　　———出示第七幅圖，讓幼兒觀察

　　——原來比比會做很多的事情呢。會幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會幫媽媽端盤子、會幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來）做了這些事以后他開心嗎？你是怎么看出來的？”

　　3、出示第八幅圖，教師講述故事

　　師：“到了晚上，一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的？（都笑瞇瞇的，看上去很開心。）熊爸爸做了什么動作呢？（翹起了大拇指）你覺得是對誰做的？（是比比）為什么？（因為今天幫助家人做事情了）”爸爸夸獎比比，比比覺得怎樣啊？（很開心）。比比覺得好得意哦！他覺得自己突然變得好大好大。因為比比現(xiàn)在是一直會幫忙做事的小熊了。

　　4、教師小結(jié)

　　——比比雖然年紀(jì)很小，但是它盡自己的努力幫助家人做事情，一開始都沒同意，但它沒有氣餒，最終獲得了它們的贊賞，所以比比很開心。比比真棒，我們一起來表揚(yáng)比比。

　　四、完整欣賞故事。

　　——故事中的比比很懂事，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，再一起欣賞這個故事吧！會的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。

　　五、遷移幼兒經(jīng)驗，果你是比比，你可以幫家里人，幫班級做些什么呢？（請個別幼兒回答，并豎起大拇指表揚(yáng)幼兒）

　　延伸活動：

　　語言區(qū)投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事，進(jìn)一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。

　　幼兒園中班《小小熊》教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受小小熊和大大熊之間的溫暖親情。

　　2.能夠用簡單的語言描述故事中的情節(jié)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，體驗分享的快樂。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受親情和分享的快樂。

　　2.難點(diǎn)：用簡單的語言描述故事情節(jié)。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、提問法、討論法、情境表演法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.故事《小小熊》的繪本或圖片。

　　2.一些小禮物或玩具，用于分享環(huán)節(jié)。

　　五、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入（3 分鐘）

　　教師通過提問導(dǎo)入：“小朋友們，你們有沒有最喜歡的玩具呀？今天老師要給大家講一個關(guān)于玩具和小熊的故事。”

　　2.故事講述（10 分鐘）

　　教師展示繪本或圖片，生動地講述故事《小小熊》。

　　故事梗概：小小熊有一個最愛的玩具，是一輛小小的木頭車。大大熊有一個大大的舊汽車。有一天，小小熊和大大熊一起去散步，小小熊玩著他的小木頭車，大大熊玩著他的舊汽車。突然，小小熊的小木頭車壞了，他很傷心。大大熊看到了，就把自己的舊汽車送給了小小熊，小小熊非常開心。

　　3.提問與討論（10 分鐘）

　　教師提問：“故事里有誰呀？”“小小熊最喜歡的玩具是什么？”“大大熊最喜歡的玩具是什么？”“小小熊的玩具怎么了？”“大大熊是怎么做的`？”

　　引導(dǎo)幼兒討論：“如果你是大大熊，你會把自己的玩具送給小小熊嗎？為什么？”“你有沒有和別人分享過自己喜歡的東西呢？”

　　4.情境表演（10 分鐘）

　　請幾位幼兒分別扮演小小熊和大大熊，表演故事中的情節(jié)。

　　其他幼兒觀看表演，并在表演結(jié)束后給予評價。

　　5.分享環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　教師拿出準(zhǔn)備好的小禮物或玩具，讓幼兒互相分享。

　　引導(dǎo)幼兒體會分享的快樂。

　　6.總結(jié)（2 分鐘）

　　教師總結(jié)：“今天我們聽了一個很溫暖的故事，小小熊和大大熊之間的親情讓我們很感動。我們也要像大大熊一樣，學(xué)會關(guān)心他人，和別人分享自己喜歡的東西，這樣我們會收獲更多的快樂。”

　　六、教學(xué)延伸

　　1.讓幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起分享自己的玩具或小零食。

　　2.在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己最喜歡的玩具，或者畫小小熊和大大熊的故事。

　　3.在閱讀區(qū)投放更多關(guān)于親情和分享的繪本，供幼兒閱讀。

　　幼兒園中班《小小熊》教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受小小熊和大大熊之間的溫暖親情。

　　2.能夠大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

　　3.通過故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、分享快樂的品質(zhì)。

　　4.提高幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受親情，培養(yǎng)分享品質(zhì)。

　　2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和理解。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、提問法、討論法、情境表演法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.故事《小小熊》的圖片、PPT。

　　2.一些小禮物，如糖果、貼紙等。

　　五、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入

　　（1）教師通過談話導(dǎo)入，詢問幼兒是否有自己最喜歡的玩具或者物品。

　　（2）引出故事的'主角小小熊和它最喜歡的東西。

　　2.講述故事

　　（1）教師結(jié)合圖片或 PPT，生動地講述故事《小小熊》。

　　故事內(nèi)容：小小熊有一個最最喜歡的東西，那是一把小椅子。小小熊說：“很小的時候，我每天都坐在上面吃飯、畫畫、聽故事，它是我的好朋友。”可現(xiàn)在，小小熊長大了，小椅子坐不下了。小小熊把小椅子送給了小小鳥，讓小小鳥坐著吃飯、畫畫、聽故事。小小熊帶著一些果子去看望小小鳥，小小鳥把果子分給了朋友們，大家一起開心地吃著。

　　（2）在講述過程中，適時提問，引導(dǎo)幼兒思考。

　　例如：小小熊最喜歡的東西是什么？為什么要把小椅子送給小小鳥？小小鳥是怎么做的？

　　3.討論分享

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

　　提問：你覺得小小熊做得對嗎？為什么？如果你有最喜歡的東西，你會愿意分享給別人嗎？

　　（2）鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。

　　4.情境表演

　　（1）請幾位幼兒分別扮演小小熊、小小鳥和其他小動物，進(jìn)行故事表演。

　　（2）通過表演，加深幼兒對故事的理解，同時培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作精神。

　　5.總結(jié)

　　（1）教師總結(jié)故事的主題和教育意義。

　　強(qiáng)調(diào)分享的快樂和關(guān)心他人的重要性。