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    《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案

    時間:2021-02-19 10:51:29 教案 我要投稿

    《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案

      課題二:穿出我們的風(fēng)采

    《裝扮我們的校園:穿出我們的風(fēng)采》藝術(shù)課教案

      課 時:1課時

      課 型:綜合·探索

      教學(xué)目標:通過校服的設(shè)計與模擬制作練習(xí),了解服裝設(shè)計的基本知識,提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。

      教學(xué)重點:運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。

      教學(xué)難點:服裝設(shè)計過程中把握大體比例

      課前準備:

      教師教具:服裝設(shè)計作品欣賞多媒體課件;人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投影片。

      學(xué)生學(xué)具:搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?那么讓我們獻出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧

      1、 學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      2、 請數(shù)名已準備好的學(xué)生“模特”進入教室進行服裝表演。

      3、師生討論:購買服裝時如何進行選擇?

      學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點?(請同學(xué)們各抒已見)

      學(xué)生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運動的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。

      學(xué)生裝的特點:寬松休閑、適合運動,顏色搭配適中。

      二、新授

      1、欣賞服裝設(shè)計作品多媒體課件;引導(dǎo)學(xué)生欣賞服裝設(shè)計作品,介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié):

      (1)、服裝的款式造型設(shè)計:從整體入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實用。

      (2)、服裝的色彩設(shè)計:服裝的色彩要與人的'膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。

      2、引導(dǎo)學(xué)生進行校服設(shè)計練習(xí)。(請同學(xué)們試試看)

      ⑴、用鉛筆設(shè)計草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括,涂色不必過于均勻,只做標示性涂繪,體現(xiàn)生動的效果。

      ⑵、用簡練的線條勾畫出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。

      ⑶、要求每位同學(xué)任選一種方式進行設(shè)計。(在設(shè)計的過程中放輕音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛)

      三、評講作業(yè)

      結(jié)合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進行評價,找出優(yōu)點、缺點,好在那里,缺點如何進行改正會更好,教師總結(jié)評價。

      四、課后拓展

      ⑴、 評選出最優(yōu)秀的校服作業(yè),向?qū)W校推薦,爭取用于今后本校校服設(shè)計制作的備選方案。

      ⑵、 留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝,分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學(xué)知識在父母、親友購買和定做服裝時,嘗試為他們提供參考意見。

      ⑶、 舉辦校服設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。

      ⑷、 根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿,利用報紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物,進行時裝表演。

      札記:本課通過校服的設(shè)計與模擬制作練習(xí),了解服裝設(shè)計的基本知識,提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。服裝設(shè)計過程中把握大體比例。

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