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    二年級(jí)上冊(cè)《夕陽(yáng)真美》教案

    時(shí)間:2021-03-01 17:10:05 教案 我要投稿

    二年級(jí)上冊(cè)《夕陽(yáng)真美》教案

      教學(xué)要求:

    二年級(jí)上冊(cè)《夕陽(yáng)真美》教案

      1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁丬,理解生字組成的詞語(yǔ)

      2、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文

      3、感受夕陽(yáng)西下的美景,激發(fā)生熱愛(ài)大自然的思想感情

      教學(xué)時(shí)間:

      三課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、揭示課題,導(dǎo)入新課

      1、板書夕陽(yáng),教夕,傍晚的意思。陽(yáng)是太陽(yáng),夕陽(yáng)是指什么時(shí)候的太陽(yáng)?夕陽(yáng)怎么樣

      2、真的意思有:真實(shí)確實(shí)清楚等,夕陽(yáng)真美中的真是什么意思

      3、齊讀課題

      二、初讀指導(dǎo)

      1、默讀課文,給各自然段標(biāo)上序號(hào)

      問(wèn):哪幾個(gè)自然段寫夕陽(yáng)的美麗?

      小結(jié):全文可以分為三個(gè)部分

      2、指讀第一自然段

      (1)第一自然寫的什么?

      (2)出示:傍晚。領(lǐng)讀

      提問(wèn):什么時(shí)候叫傍晚

      3、各自輕輕讀第二自然段,畫出生字詞,想:這一自然段的主要內(nèi)容是什么?哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了?

      (1)口頭填空:第二自然段寫的是的景象

      (2)了解詞語(yǔ)的掌握情況

      連綿起伏:連綿,接連不斷,起伏,一起一落

      余暉:暉,指陽(yáng)光。余,剩下。太陽(yáng)將要落時(shí)的陽(yáng)光

      壯麗:雄壯美麗

      (3)指讀第二自然段

      4、輕輕讀第三自然段

      (1)口頭填空:第三自然段寫的是的景象。

      (2)往下沉是什么意思

      (3)指讀第三自然段

      5、輕輕讀第四自然段

      (1)口頭填空:第三自然段寫的是的景象。

      (2)講燦爛:是光彩鮮明耀眼

      (3)指讀第四自然段

      6、師讀第五自然段,引讀

      7、各自練習(xí)朗讀課文,要求做到正確流利

      8、指讀課文

      三、課堂作業(yè)

      1、比一比,再組詞

      夕()已()皮()藍(lán)()圓()

      多()己()披()蘭()園()

      2、在括號(hào)里填上合適的詞

      ()的光芒()的西山()的`霞光()的天邊

      3、讀讀抄抄寫寫生字詞

      4、練習(xí)朗讀課文

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

      1、比一比再組詞

      夕()已()皮()藍(lán)()圓()

      多()己()披()蘭()園()

      2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)

      傍晚光芒起伏慢慢壯麗

      二、精讀訓(xùn)練

      1、師:傍晚,爺爺和奶奶帶著我去看日落,他們有什么感受?

      2、文章寫夕陽(yáng)的美,分哪幾個(gè)時(shí)間寫的?

      3、默讀第二自然段,思考

      (1)句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉,為什么

      (2)天空一片深藍(lán),連綿起伏的西山,披著余暉,顯得十分壯麗,這句話是說(shuō)什么壯麗,說(shuō)說(shuō)你的理由

      生互相討論后談看法

      4、指讀第三自然段

      (1)比較句子:太陽(yáng)往下沉。

      太陽(yáng)慢慢地往沉。

      這兩個(gè)句子有什么不同的地方嗎?

      (2)比較句子:太陽(yáng)圓圓的,變紅了,它旁邊的云變成了黃4534535aaa色、紅色紫色……

      它那圓圓的臉漲紅了,把身邊的去染成了黃4534535aaa色、紅色、紫色……

      你喜歡哪種說(shuō)法,為什么?

      (3)這一自然段的末了的省略號(hào)省掉了什么?你能說(shuō)出來(lái)嗎?

      (4)指讀第三段

      5、默讀第四自然段

      (1)這一自然段有哪幾個(gè)地方把夕陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)寫?

      (2)這時(shí)的天邊是怎樣的景色?

      (3)指讀第四段

      6、齊讀第五自然段

      三、討論

      課文上的通版插圖畫的是第幾自然段的情況,為什么?

      四、課堂作業(yè)

      1、練習(xí)有感情地朗讀課文

      2、熟讀課文,準(zhǔn)備背誦

      第三課時(shí)

      一、背誦指導(dǎo)

      1、口頭填空

      第一自然段寫爺爺和奶奶帶著我去()。

      第二自然段寫的是太陽(yáng)()的景象。

      第三自然段寫的是太陽(yáng)()的景象。

      第四自然段寫的是太陽(yáng)()的景象。

      第五自然段寫爺爺說(shuō)()。

      2、再現(xiàn)板書內(nèi)容

      夕陽(yáng)真美

      西斜收起刺眼光芒山披余暉壯麗

      慢慢下沉臉漲紅染云黃、紅、紫

      西山背后臉更紅天邊燦爛霞光

      3、師引背,生試背

      4、練習(xí)全文背誦

      5、全文試背,指背

      二、寫字指導(dǎo)

      1、須按筆順描紅的字

      壯:右邊是士不是土

      2、其他要描紅的字

      余:上面是人不是入

      3、練習(xí)描紅

      三、課堂作業(yè)

      1、繼續(xù)背誦課文

      2、描紅練習(xí)

      板書:

      夕陽(yáng)真美

      西斜收起刺眼光芒山披余暉壯麗

      慢慢下沉臉漲紅染云黃、紅、紫

      西山背后臉更紅天邊燦爛霞光

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