中班科學公開課科學《不一樣的路》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班科學公開課科學《不一樣的路》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

　　2.了解道路上的路牌、站牌、站臺等設(shè)施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

　　3.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備

　　1.請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的圖片。

　　2.《不一樣的路》教師資源。

　　3.用大型積木、硬紙板、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路。

　　活動過程

　　1.交流“我眼里的路”，知道它們給人們生活帶來的方便。

　　(1)同伴間互相交流說說自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路，鄉(xiāng)間的小路，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹木，還有路牌、站臺、車站牌等。

　　(2)提問：這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設(shè)施有哪些用途?

　　(3)教師小結(jié)：道路是為行人和車輛通行的，提示路牌幫助人們辨識各種路，站臺和站牌為人們等車出行帶來方便。

　　2.交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路。

　　(1)請幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片，用較連貫的語言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路，說說為什么。

　　(2)引導(dǎo)幼兒認識幾條家鄉(xiāng)著名的道路，及本地重要的道路。

　　3.教師利用視頻拿到幼兒認識現(xiàn)代交通道路，感受不一樣的路。

　　(1)出示立交橋圖片提問：這座橋叫什么?你在哪里見過他?如果現(xiàn)在沒有立交橋，我們的道路交通會怎樣?

　　(2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片，引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車行駛速度，極大地節(jié)省時間和精力，跨海大橋連接起海岸的兩端，隧道可以縮短兩地之間的距離，

　　4.組織玩游戲。

　　教師帶幼兒進入模擬道路的場地，請幼兒做“汽車小司機”，“開車”逛家鄉(xiāng)的“路”說說這些“路”的特點。如“什么路到了，這里的道路多寬敞等”。

　　活動延伸：

　　教師可結(jié)合“公共汽車站的游戲”的游戲，帶領(lǐng)幼兒認識家鄉(xiāng)的路。

　　幼兒閱讀幼兒學習資源4第18~19頁，說說這些道路的名稱，還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路，它給人們帶來了哪些方便。

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