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    《日記》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

    時(shí)間:2021-04-06 12:12:49 教案 我要投稿

    《日記兩則》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

      忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。在寫(xiě)之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編整理的《日記兩則》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《日記兩則》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

      《日記》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

      正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

      有寫(xiě)日記的興趣,并按照日記的格式,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí);使學(xué)生能按照日記的格式,學(xué)寫(xiě)日記。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片

      教學(xué)內(nèi)容:

      課本第-頁(yè)

      教學(xué)流程:

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      二、識(shí)字寫(xiě)字

      1、自由讀課文:畫(huà)出生字

      2、檢查生字的讀音

      3、小組自學(xué),識(shí)記生字

      4、小組交流

      5、給生字組詞

      6、指導(dǎo)寫(xiě)字

      四、 朗讀課文

      第二課時(shí)

      一、自讀課文,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)兩則日記的內(nèi)容。

      二、朗讀感悟

      1、 自由讀課文:“我”做了幾次夢(mèng)?每一次都?jí)粢?jiàn)了什么?為什么會(huì)不同?

      2、 全班討論:兩次做夢(mèng)的心情有什么不同?

      3、 比較朗讀

      4、 指名讀課文:讀后你想對(duì)“我”說(shuō)些什么?

      三、實(shí)踐活動(dòng)。

      指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)日記。

      《日記》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。

      2.朗讀課文,了解日記的格式。

      3.通過(guò)學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)。

      教學(xué)難點(diǎn):朗讀課文,了解日記的格式。

      教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件等。

      課時(shí)安排:兩課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一、談話(huà)導(dǎo)入新課

      【出示:日記】你了解它嗎?

      今天我們學(xué)的課文是兩則日記。(出示:24日記兩則)

      二、學(xué)習(xí)生字

      要讀好課文,先得過(guò)生字關(guān)。

      【出示:帶音節(jié)生字】多形式讀。

      【出示:不帶音節(jié)生字】多形式讀。

      【出示:生詞】多形式讀。

      生字會(huì)讀了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的?把你的好方法與大家分享分享。

      三、讀書(shū)——說(shuō)話(huà)

      現(xiàn)在我們讀課文,老師對(duì)同學(xué)們讀書(shū)沒(méi)有更多的要求,我也不問(wèn)你們問(wèn)題,什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求:讀完了,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?說(shuō)什么呢?說(shuō)你的感想,說(shuō)你的理解,也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。

      咱們?cè)囈辉嚕院箴B(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,讀完了就應(yīng)該有話(huà)要說(shuō)。

      接下來(lái)我們一邊讀一邊想:我要說(shuō)什么?

      現(xiàn)在開(kāi)始讀,怎么讀都行。

      讀完了嗎?還想讀嗎?真好,好孩子就喜歡讀書(shū)。哪些同學(xué)愿意來(lái)輪讀一下第一則日記?【出示:第一則日記】

      一起讀。

      【出示:第二則日記】哪些同學(xué)愿意來(lái)輪讀一下第二則日記?

      一起讀。

      都讀過(guò)了,老師想問(wèn)一下,有誰(shuí)敢舉手,說(shuō)我是全班讀得最好的?

      她這么說(shuō)是驕傲嗎?不是,是自信,是勇敢,是有膽量的孩子!我們請(qǐng)她讀最后一段。【出示:最后一段】

      讀了課文,你們有什么要問(wèn)的嗎?

      課文中的我夢(mèng)想成真了嗎?結(jié)果媽媽送她什么禮物呢?(她的夢(mèng)想沒(méi)有成真,因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙,一個(gè)紅書(shū)包,還有一套《少年兒童百科全書(shū)》,就是沒(méi)有她心愛(ài)的裙子。)

      她的夢(mèng)想沒(méi)成真,結(jié)果心里真不是滋味,哪里能看出來(lái)?【出示:最后一自然段】誰(shuí)能讀出感情?【出示:不高興】

      四、指導(dǎo)寫(xiě)字

      【出示:我會(huì)寫(xiě)】同桌互讀,并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞?

      現(xiàn)在老師要考考你們,這8個(gè)字可分成幾類(lèi)?為什么這么分?【出示:按偏旁可分為4類(lèi):女字旁為一類(lèi),日字旁為一類(lèi),有“分”字的“份、粉”為一類(lèi),“讀”字為一類(lèi)。】

      師范寫(xiě)“姑、娘、妹”。【出示:動(dòng)態(tài)筆順】(提醒學(xué)生女字旁的橫變成提,生先書(shū)空,再在書(shū)上描紅。)

      (同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“昨、晴、份、粉、讀”。)

      第二課時(shí)

      一、談話(huà)激趣

      上節(jié)課我們是讀書(shū)——說(shuō)話(huà),這節(jié)課我們是讀書(shū)——提問(wèn),來(lái)個(gè)問(wèn)答大挑戰(zhàn),行嗎?

      二、讀書(shū)——問(wèn)答

      請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,讀完后,圍繞課文內(nèi)容,你能對(duì)其他同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題嗎?

      接下來(lái)我們一起交流討論,哪個(gè)同學(xué)來(lái)提問(wèn)?

      預(yù)設(shè):

      【出示:阿英妹妹是個(gè)怎么樣的人?】(阿英妹妹是苗家小姑娘,家住貴州山區(qū)。她很勤快,幫媽媽干活,也很好學(xué),不是看書(shū)就是問(wèn)問(wèn)題。)

      【出示:你們認(rèn)為媽媽小氣嗎?】(媽媽不小氣。因?yàn)樗恢奔腻X(qián)幫助阿英讀書(shū),阿英穿的`衣服和路費(fèi)也是媽媽寄去的;六一節(jié)那天,媽媽買(mǎi)了連衣裙,一個(gè)紅書(shū)包,一套《少年兒童百科全書(shū)》送給阿英,所以媽媽不小氣。)

      【出示:第二則日記中的我做了一個(gè)什么夢(mèng)?】(她夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶她去買(mǎi)那條裙子,她沒(méi)讓媽媽買(mǎi),她把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)送給苗家小姑娘。)

      三、學(xué)習(xí)日記格式

      這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣?

      日記比以前學(xué)的課文開(kāi)頭多了日期、星期和天氣,但沒(méi)有題目。寫(xiě)日記要寫(xiě)明【出示:幾月幾日、星期幾、天氣情況】。

      四、練習(xí)寫(xiě)日記

      你們覺(jué)得我們班誰(shuí)最聰明?為什么?

      同學(xué)們說(shuō)的對(duì)嗎?壞習(xí)慣要改正!接下來(lái)把剛才同學(xué)們講的話(huà)用日記的格式記下來(lái),就成了日記。

      試一試,寫(xiě)一寫(xiě),行嗎?

      先寫(xiě)他的外貌,接著寫(xiě)他的聰明,最后寫(xiě)他不好的地方,按這樣的順序,開(kāi)始。

      五、展示日記

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      日記夢(mèng)想心情

      第一則穿上白紗裙不高興不買(mǎi)白紗裙愛(ài)心

      第二則省錢(qián)買(mǎi)書(shū)

      送給苗家小姑娘

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