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    幼兒園大班下學期美術教案

    時間:2021-04-11 08:39:41 教案 我要投稿

    幼兒園大班下學期美術教案范文(精選4篇)

      作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班下學期美術教案范文(精選4篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班下學期美術教案范文(精選4篇)

      幼兒園大班下學期美術教案1

      活動目的:

      1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環(huán)畫的形式記錄故事內容。

      2、培養(yǎng)幼兒仔細的觀察能力。

      3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

      活動準備:

      紙、彩筆、記號筆、實物:氣球、燈籠、蘿卜

      活動過程:

      1、師復述故事內容。

      2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。

      今天,我們來學習用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來,好嗎?

      (1)首先,我們來看看小兔來到采地里它看見什么?(蘿卜)誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來?幼兒個別嘗試。

      (2)小兔看見右邊上方有個紅氣球,那小兔的頭是怎么樣的呢?誰來做做看,然后誰來嘗試怎樣畫呢?小兔的耳朵應畫在哪里呢?幼兒個別嘗試。

      (3)反過來,看見左邊上方的燈籠,小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼兒上前嘗試。

      (4)最后小兔看見了太陽又是怎樣呢?我們可自己想想。

      下面我們一起把小兔的故事畫下來,可只有一張紙怎么把故事畫下來呢?(啟發(fā)幼兒用記號筆畫格子表示出來)

      3、幼兒作業(yè),師提醒幼兒碰到困難向別人請教。

      4、幼兒作品展覽,看看你喜歡哪幅畫,還可把你喜歡的畫想你朋友介紹,同時一起講小兔的故事。

      活動反思:

      整個教學活動下來,我覺得故事的內容很獨特,角色形象鮮明,里面的對話詼諧有趣傳授的知識易懂,同時也讓我看到很多不足的地方:

      對目標的反思:活動的目標實在,不空洞,第二條目標能在過程中很好的體現,但是對于第一個目標,我沒有很好的達成,我覺的,熊和兔子在形象上就有很顯著的差異,可以在分段講述時,適當的運用肢體語言,在語氣語調上,神態(tài)上都可以進行一些表現,讓故事更加的生動有趣,能夠更好的吸引幼兒的注意力。

      通過對教材內容全面、透徹的分析,以及文學性、知識性、科學性等多方面的分析 ,抓住重、難點,才能充分發(fā)揮作品的功能,達到活動目標,避免流于形式。對于這個活動中的知識點我沒有進行深入的學習分析,所以對于幼兒的回答沒有一個總結,而且使得這次活動內容流于表面化,沒有深入。

      在這個活動中,我沒有進行一些有效的總結性的提問,如我們先來講講到底哪些植物的果實是長在地上的?導致幼兒的回答也沒有針對性。

      在第四環(huán)節(jié),我應該在完整欣賞前,先提問,讓幼兒帶著問題去聽。這樣效果會更好, 不過在最后我準備了頭飾,讓幼兒自由的進行對話表演,幼兒還是很高興的,也很快掌握了對話內容。

      小百科:故事,在現實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種,側重于事件發(fā)展過程的描述。強調情節(jié)的生動性和連貫性,較適于口頭講述。已經發(fā)生事。

      幼兒園大班下學期美術教案2

      活動目標:

      1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

      2、產生向往太空,向往月球的愿望。

      3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      活動準備:

      1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。

      2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

      活動過程:

      一、說說月亮像什么。

      二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

      講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

      說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

      在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

      二、畫畫奇特的月亮。

      如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

      請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

      幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導。

      四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

      附故事:

      月亮

      小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

      小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。

      小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

      小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!

      小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏,沒有誰能比它飛得高。

      小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

      小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來跳去。

      小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個輪子。

      只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

      幼兒園大班下學期美術教案3

      活動目標:

      1.觀察感知鯽魚的結構特征、色彩以及魚鱗的形狀、排列方式,能表現出魚的基本特征。

      2.嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現。體驗用銀色表現出魚的光澤帶來的美感,感受繪畫的樂趣。

      3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      活動準備:

      1.材料準備:黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚、范例圖片1套。

      2.經驗準備:在班級自然角投放鯽魚,幼兒有初步的認識。

      活動過程:

      一、認識鯽魚,激發(fā)幼兒繪畫的興趣

      1.認識鯽魚的基本外形特征。

      師:我們班養(yǎng)了鯽魚,小朋友都見過魚,魚是什么樣子的?

      出示圖片1并小結:魚有頭、身體、尾巴三部分,頭上有眼睛,身體上有魚鰭。

      2.觀察魚鰭的形狀師:魚靠什么在水里游呢?魚鰭長在哪里?是什么形狀的?

      引導幼兒觀察魚有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,并且形狀也各不相同。

      二、觀察魚鱗的色彩、形狀和排列方式,學習魚鱗的畫法魚是什么顏色的?身體表面長著什么(魚鱗)?

      1.師:讓我們仔細看看魚鱗的樣子。(出示圖片2。)小結:魚鱗像個圓形,一片一片的,亮閃閃的。

      2.師:魚鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

      3.學習畫魚鱗:教師畫出第一排魚鱗,請幼兒畫出第二排魚鱗。

      三、幼兒作畫,教師指導

      1.師:今天我們用這種銀色的水筆畫畫,可以畫出亮閃閃的魚鱗。

      2.教師出示圖片幼兒欣賞,引導幼兒添畫。

      師:水里還會有其他各種各樣的魚,我們來欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

      3.幼兒作畫,圖片欣賞自動播放,教師巡回指導。

      四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請幼兒相互介紹自己的作品,說出自己最喜歡的魚。

      活動反思:

      1、學生在制作過程中,我始終強調學生要注意安全,比如手工鋸十分鋒利,錘子使用不好就會傷到手。在注意安全的同時還要講究效率,在鋸切和釘瓶蓋時用的時間要稍微長一點,其它地方學生都可以較順利的完成。

      2、在制作過程中,個別學生反映做刨柄時畫線弧度掌握不好,畫的線不夠圓滑,鋸切時手工鋸也不太好使。我便巧妙運用啟發(fā)式,對照屏幕師生探討分段鋸切的`方法,并進行示范指導。這樣,不但化解了學生的制作難點,同時也輕松地解決了教學難點。

      3、在教學生制作魚鱗刨的過程中,我充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,注意面向全體學生,調動每位學生的積極性,培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學生通過親自嘗試做魚鱗刨,實踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉,并從中體驗到了勞動的快樂。

      幼兒園大班下學期美術教案4

      活動目標:

      1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現故事的主要情節(jié)。

      2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特征和情緒變化。

      3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

      4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備:

      1、有制作連環(huán)畫的經驗。

      2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

      3、繪畫材料。

      活動過程:

      1、教師幫助幼兒回憶已有經驗。

      教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

      2、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

      教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

      教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現?

      教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

      3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

      教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節(jié)。

      教師:你們小組是怎么合作的?

      4、幼兒之間相互交流,教師評價。

      教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現故事情節(jié)?

      活動反思:

      本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經過一問一答理解故事內容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

      小百科:釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿,魚餌。

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