小小標志大用處教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小小標志大用處教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動設計背景
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看以看、摸一摸，因為他們缺少生活經(jīng)驗，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，遇到突發(fā)事件時不知如何處理，為保證孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我特設了本節(jié)課，讓孩子們通過對安全標志的認識，了解安全標志的意義，從而提高安全意識，進一步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
活動目標
1、 認識生活中的一些常見標志，了解它們的'含義和作用。
2、 有初步的安全意識，知道要留心觀察生活中的標志。
3、 加強幼兒的安全意識。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：了解生活中安全標志的含義
難點：在日常生活中如何正確運用安全標志
活動準備
1、 教學活動課件，安全掛圖
2、 每幼兒一份安全標志圖
活動過程
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣
1、 結合教學掛圖講述故事
2、 在圖中有很多標志，"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你在生活中見過這些標志嗎?
二、會說話的標志
1、教師出示六個標志(當心觸電、當心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口)請幼兒猜猜分別是什么含義
問題：你們見過它們嗎?它們表示什么意思?
提示：有些圖形比較形象，幼兒容易猜出其含義，有些比較抽象，需要教師加以引導。
3、 介紹標志的含義和作用
三、小小標志大用處
1、 請幼兒拿出活動材料，講述圖中的場景并動手操作
問題：圖片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小標志的幫助呢?請你把對應的標志貼在圖片旁邊的方框里
2、 教師小結：今天我們認識了一些小小的標志，可別小看了這些標志，通過它們我們就能夠避開危險，保護自己和身邊的人
活動延伸：
1、 讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽媽聽
2、 將安全標志掛在班級適當?shù)奈恢茫阌谟變红柟讨R
3、 在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標志
教學反思
本節(jié)課是引導幼兒認識生活中常見的標志，并了解其含義和作用，培養(yǎng)了安全意識。在活動開始時我以故事的形式導入主題，幼兒很感興趣，本節(jié)課所認識的標志都是幼兒生活中常見的，所以在活動操作的過程中，幼兒幾乎都能很好的找出相應的標志。在活動結束時，我讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽媽聽，從而加深學習印象，鞏固了學習知識。
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