幼兒園中班小船去旅行教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班小船去旅行教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園中班小船去旅行教案 1

　　游戲目標(biāo)

　　在觀察和操作中感知不同材質(zhì)的紙的吸水性，學(xué)會(huì)用比較的方法觀察、記錄。

　　游戲準(zhǔn)備

　　不同的紙折成的小紙船、水盆、擦手毛巾、記錄紙。

　　游戲過程

　　1．引起興趣：老師帶來幾只小朋友做的小紙船，如果把它們放到水盆里，你們猜，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？

　　（幼兒有的說會(huì)在水里游，有的說會(huì)濕的，有的說會(huì)飄在上面）

　　2．猜想：小朋友想想，這些小船里哪只能浮在水上最久？請(qǐng)小朋友把自己的想法記錄在猜想記錄紙上。認(rèn)為那只船浮的最久就在旁邊貼上標(biāo)記。

　　（由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，很多幼兒猜是畫報(bào)紙做的小船能在水上游的時(shí)間最長，但也有的幼兒猜想報(bào)紙會(huì)在水上游的時(shí)間最長。）

　　3．玩一玩做一做：幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將小船放在水盆里觀察，并做好記錄。要求幼兒將四種紙質(zhì)的小船同時(shí)放在水盆里，然后觀察，在記錄表上給浮在水上時(shí)間最久的小船旁邊貼上標(biāo)記。

　　（在動(dòng)手操作這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的興趣最濃厚，探究欲望也最強(qiáng)。他們紛紛把小紙船放到水盆里，看到小船吸水后的變化都能主動(dòng)的和老師和小朋友進(jìn)行交流。但操作的過程中老師問他們：小紙船怎么沉到水底下去了？孩子們的回答很生動(dòng)形象，他們說：紙船都濕透了。餐巾紙做的小紙船都糟了。水都跑到紙里面去了。）

　　4．交流討論，并做集體記錄。提問為什么畫報(bào)紙做的`小船浮在水上最久？餐巾紙做的小船最先沉下去？總結(jié)出紙的材質(zhì)影響吸水的速度

　　（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子通過自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與自己先前的猜想有了一個(gè)對(duì)比，兩種認(rèn)知沖突使幼兒更相信自己動(dòng)手做的結(jié)果。在對(duì)幾種紙船吸水的觀察中，幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。）

　　5．延伸活動(dòng)：那么再來看看用掛歷紙做的小船到底會(huì)不會(huì)沉下去，幼兒進(jìn)行觀察。

　　活動(dòng)思路：

　　在傳統(tǒng)的科學(xué)教育中，我們更多的是采取從“聽”中學(xué)，即由老師講授某些科學(xué)知識(shí)再通過一些考核方式讓孩子記住這些知識(shí)，而不是讓孩子直面真實(shí)的科學(xué)，在探索的過程中理解科學(xué)。

　　這個(gè)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理的科學(xué)環(huán)境，提供孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)去探究自然的和機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使之在直接觀察、親自操作的科學(xué)探究過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。做中學(xué)”就是要讓兒童在自然和真實(shí)現(xiàn)象面前，感到驚異，嘗試去做，反復(fù)去做，認(rèn)真觀察，大膽假設(shè)，小心求證。首先要讓兒童對(duì)客觀事物進(jìn)行積極的觀察，引起他們的好奇心和求知欲；其次，要求兒童對(duì)觀察到的事物進(jìn)行初步的描繪，得出結(jié)論，獲得對(duì)世界的客觀認(rèn)識(shí)。

　　建議家長 對(duì)于孩子來說，玩是他們的天性，觀察是他們認(rèn)識(shí)世界的窗戶，動(dòng)手做是思維的觸角。孩子只有興趣被調(diào)動(dòng)起來，才能主動(dòng)的去獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)于開發(fā)智力也是非常重要的。家長要為孩子創(chuàng)造玩玩做做的條件，啟動(dòng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的操作、觀察興趣。孩子天生的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，家長應(yīng)很好地利用孩子這一天性。積極的創(chuàng)造條件，讓孩子在盡情地玩耍之中，感知生活中事物的千變?nèi)f化，從而不斷的建構(gòu)新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)客觀世界。

　　幼兒園中班小船去旅行教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在觀察和操作中感知不同材質(zhì)的紙的吸水性。

　　學(xué)會(huì)用比較的方法觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同材質(zhì)的紙（如畫報(bào)紙、餐巾紙、掛歷紙等）折成的小紙船。

　　水盆、擦手毛巾、記錄紙。

　　活動(dòng)過程：

　　引起興趣：展示小紙船，提問幼兒如果把紙船放到水盆里會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。

　　猜想：讓幼兒猜想哪只紙船能浮在水上最久，并記錄猜想結(jié)果。

　　實(shí)驗(yàn)：幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將小船放在水盆里觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　交流討論：引導(dǎo)幼兒討論為什么有的紙船浮得久，有的紙船沉得快，總結(jié)出紙的`材質(zhì)影響吸水速度。

　　延伸活動(dòng)：觀察用掛歷紙做的小船是否會(huì)沉下去。

　　活動(dòng)建議：

　　鼓勵(lì)幼兒積極參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

　　引導(dǎo)幼兒理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想之間的差異，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

　　幼兒園中班小船去旅行教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感受同伴間的友情，理解故事內(nèi)容。

　　嘗試自主閱讀，學(xué)習(xí)看圖說話。

　　體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《小船的旅行》PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　圖片導(dǎo)入：通過藍(lán)色背景圖和輪船的聲音引起幼兒興趣，引出故事主題。

　　分段閱讀：分段演示PPT，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受小船心情的愉悅，并學(xué)習(xí)看圖說話。

　　完整感知：引導(dǎo)幼兒完整感知故事，體驗(yàn)小船和小朋友之間的友情。

　　聯(lián)系生活：提問幼兒在生活中遇到困難會(huì)怎么做，鼓勵(lì)幼兒勇敢、不放棄。

　　小結(jié)：強(qiáng)調(diào)小船喜歡幫助別人，非常熱心，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小船的.品質(zhì)。

　　活動(dòng)建議：

　　鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

　　引導(dǎo)幼兒理解故事中的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。

　　幼兒園中班小船去旅行教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　加深對(duì)繪本《小船的旅行》故事的理解和喜愛。

　　培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　鍛煉幼兒的繪畫技巧和審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《小船的旅行》。

　　水粉顏料、畫筆、畫紙。

　　小船和海洋元素的參考圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　共讀繪本：帶領(lǐng)幼兒再次欣賞《小船的`旅行》繪本，重溫小船的奇幻旅程。

　　聯(lián)想與構(gòu)思：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事與繪畫的聯(lián)想，構(gòu)思出獨(dú)特的畫面。

　　技法講解：展示如何運(yùn)用水粉畫技法表現(xiàn)大海上的風(fēng)景以及小船的繪制等。

　　創(chuàng)意繪畫：幼兒根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)意水粉畫創(chuàng)作。

　　作品展示：請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作靈感和繪畫過程。

　　活動(dòng)建議：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩和技法，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品，感受不同小朋友的創(chuàng)意和想象力。

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