紙漿涂涂樂幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的紙漿涂涂樂幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。
2.大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。
3.愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1.幼兒用書第20-21頁。
2.各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。
活動過程：
（一）引起興趣，了解紙漿畫的制作方法
1.教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時的`畫有什么不同？是怎么畫出來的？
2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。
（二）幼兒集體進行紙漿造型游戲
1.教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。
2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。
⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）
⑵幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）
3.師生進魔術棒造型游戲。
⑴教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）
⑵請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。
⑶師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？
⑷教師總結(jié)：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。
（三）幼兒自由進行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。
（四）幼兒欣賞、交流分享活動
1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。
2.教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導，既要學會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。
3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
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