中班語(yǔ)言教案：猜猜我有多愛(ài)你教案及教學(xué)反思
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言教案：猜猜我有多愛(ài)你教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解故事，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。
2、學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛(ài)你”的句式來(lái)表達(dá)愛(ài)。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用“XX多么XX，就有多愛(ài)你”的句式來(lái)表達(dá)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入
1、師：“今天啊老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。”出示繪本封面
“這上面是誰(shuí)呀?”(小兔子和兔媽媽)
“原來(lái)啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事”
2、師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛(ài)的呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”
二、分段欣賞故事
1、老師講述故事第一段，播放小兔子說(shuō)話錄音
2、師：小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛(ài)的?一起來(lái)做一做。
師：對(duì)，把手張開(kāi)，張到怎么?小兔子說(shuō)了什么?
老師扮演兔媽媽張開(kāi)手說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多”。
師：兔媽媽愛(ài)的多還是小兔子愛(ài)的多?
師;下面我們?cè)賮?lái)看看小兔子還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?
3、老師繼續(xù)講故事
師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作，說(shuō)了什么話來(lái)表達(dá)愛(ài)的?;本文(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái))請(qǐng)幼兒上來(lái)做動(dòng)作
師：你們還有誰(shuí)比他愛(ài)的還要多呢?
師：小兔子還用了什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛(ài)呢?
4、出示小兔子跳的圖片
師：“小兔子在做什么呀?”(跳)
師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)”
幼兒自由討論
5、師：“剛小兔子用了哪些方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀”
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：XX多XX，就有多愛(ài)你。
6、繼續(xù)講故事
師：小兔子和媽媽說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了山腳下他們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)的長(zhǎng)一點(diǎn))
師：小兔子用看到的景色里的一件東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，你們來(lái)猜猜看會(huì)是什么?
師：小兔子指著小路說(shuō)：媽媽，路有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你。說(shuō)的好聽(tīng)吧，小兔子說(shuō)了什么呀?
師：你能用其他的東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)
7、老師講述故事最后部分
三、完整欣賞
教師播放ppt繪本和背景音樂(lè)完整講述故事
拓展延伸：
師：小兔子愛(ài)媽媽嗎?那你們愛(ài)自己的`媽媽嗎?你們又是怎么愛(ài)自己的媽媽呢?
師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)愛(ài)，請(qǐng)小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛(ài)，好不好呀。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多XX，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。活動(dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過(guò)程中，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō)，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn)，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng)，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì)覺(jué)得更有趣。
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