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    小班科學(xué)活動紙寶寶教案

    時(shí)間:2021-01-04 20:04:01 教案 我要投稿

    小班科學(xué)活動紙寶寶教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動紙寶寶教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班科學(xué)活動紙寶寶教案

    小班科學(xué)活動紙寶寶教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、對周圍生活中的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

      2、看看、說說生活中常見的紙,初步建立分類的概念。

      3、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗(yàn)活動的快樂。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):認(rèn)識生活中常見的紙,在活動中激發(fā)探究的興趣。

      難點(diǎn):根據(jù)紙的用途進(jìn)行簡單分類。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備:各種手工紙、廣告紙、餐巾紙、報(bào)紙等及紙工作品供幼兒操作。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:老師、家長共同收集生活中的各種紙讓幼兒認(rèn)識。

      教學(xué)過程:

      一、引題激趣:

      1、出示漂亮的紙袋,這是什么?可以放什么?

      2、老師在紙袋里放了小朋友認(rèn)識的紙寶寶,請你上來摸一摸把紙寶寶請出來?

      二、自由發(fā)現(xiàn),討論分享經(jīng)驗(yàn)。

      (一)、探索餐巾紙

      1、餐巾紙有什么用?幫寶寶擦什么?你是怎么擦鼻涕的?擦過的餐巾紙發(fā)放哪里?

      2、除了裝成小包的餐巾紙,你還見過什么樣的餐巾紙?(盒裝的、袋裝的)

      3、一包包的餐巾紙和盒裝的餐巾紙給人們帶來哪些方便?

      4、出示手帕餐巾紙讓幼兒欣賞。

      (二)、探索手工紙

      1、手工紙為什么很漂亮?它有什么顏色?

      2、手工紙可以干什么?(剪、撕)

      3、出示折紙作品讓幼兒欣賞。

      4、你還認(rèn)識哪些手工紙(皺紙、色卡紙)

      (三)探索廣告紙

      1、么地方的廣告紙?超市的廣告紙為什么花花綠綠?它有什么用?

      2、兒上來自由發(fā)現(xiàn)、認(rèn)說廣告紙上的各種物品。

      (四)、探索報(bào)紙

      1、報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?(新聞)

      2、你的家里有哪些報(bào)紙?爸爸媽媽看哪些報(bào)紙?(寧波晚報(bào)、東南商報(bào)、現(xiàn)代金報(bào)、寧波日報(bào)等)

      3、紙有什么用?寶寶長大了,也來看新聞。

      三、游戲分類、整理經(jīng)驗(yàn)。

      我們身邊有這么多紙寶寶朋友,請小朋友把這些紙寶寶整理一下送到各自的家里去。幼兒上來操作分類。

      四、廢紙利用、動作感知。

      1、過期的報(bào)紙有什么用?出示紙球,告訴幼兒這是用舊報(bào)紙做的玩具。

      2、幼兒捏一捏、團(tuán)一團(tuán)、用力捏做紙球,比一比誰的球兒最結(jié)實(shí)。

      3、幼兒玩紙球:踢、滾、拋報(bào)紙球。

      教學(xué)反思:

      本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

      一個好的教學(xué)過程,是需要動靜交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進(jìn)親子間的感情,從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動。

      科學(xué)活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。

    小班科學(xué)活動紙寶寶教案2

      活動目標(biāo):

      1、看看、說說生活中常見的紙。

      2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗(yàn)活動的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

      活動過程:

      1引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡

      的紙,猜猜看是什么紙?

      2看看講講。

      (1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

      提問:餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

      兒歌:餐巾劍?

      (擦過的餐巾紙放哪里?)

      (2)我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

      提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以 剪、可以撕)

      游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……

      (3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)---

      提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

      討論:你想到超市買什么東西?

      (4)我們再看看,紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)

      提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

      小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

      3玩報(bào)紙

      (1)超級捏捏捏!(團(tuán)成球)

      捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的.球大?

      (2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

      踢——我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

      滾——我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

      4送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

      活動反思:

      本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

    小班科學(xué)活動紙寶寶教案3

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

      2、了解紙的一般用途,懂得愛惜紙。

      3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在玩紙的過程中體驗(yàn)活動的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      活動重難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

      活動難點(diǎn):在認(rèn)識不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上,了解紙的一般用途。

      活動過程:

      一、引出課題,出示紙袋

      這是一只紙袋,你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙,猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。

      二、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙

      師:小朋友,你們看一看,這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

      小結(jié):顏色、光亮度不同

      師:請你們用小手摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

      小結(jié):光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣

      三、了解紙的用途

      師:你們想想看這些紙有什么用嗎?

      (1)出示餐巾紙 教師提問:餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過的餐巾紙放哪里?)

      (2)出示手工紙(說說顏色)提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

      手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

      (3)超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

      (4)出示報(bào)紙(新聞)提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

      小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

      小結(jié):小朋友,紙寶寶給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙寶寶和圖書,節(jié)約用紙。

      四、親子制作

      師:現(xiàn)在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求,需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加,那么現(xiàn)在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。

      五、玩一玩

      播放音樂,戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會。

      活動反思:

      本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

      一個好的教學(xué)過程,是需要動靜交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進(jìn)親子間的感情,從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動。

      科學(xué)活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。

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