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    幼兒園大班語言活動教案:詩歌-綠色和灰色

    時間:2021-01-05 19:11:06 教案 我要投稿

    幼兒園大班語言活動教案:詩歌-綠色和灰色

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案:詩歌-綠色和灰色,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班語言活動教案:詩歌-綠色和灰色

      活動目標:

      1、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品的興趣,初步了解敘事詩。

      2、通過多媒體教學,理解詩歌內(nèi)容,體驗詩歌情感。

      3、在感知作品的基礎(chǔ)上,初步體驗詩歌中綠色、灰色所代表的意義。

      活動準備:

      1、制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件。

      2、大灰狼頭飾,一只小鳥及鳥籠。

      3、幼兒操作圖片若干,綠色的、灰色的牌子若干。

      活動過程:

      1、教師利用課件,讓幼兒感受課件中景色的美,激發(fā)幼兒傾聽詩歌的愿望。

      (1)、讓幼兒欣賞課件背景,并說說看了后心里有什么感覺。

      背景中有"綠色的森林、綠色的草地、和綠色的小溪",處處都是綠色的美,讓幼兒如身臨其境一般,充分感受綠色的美,并為下面感受詩的意境做鋪墊。引導幼兒用最美的語言描述背景。

      (2)、創(chuàng)設(shè)情景,引導幼兒多向思考。

      "就在這綠色的森林里,綠色的草地上,發(fā)生了一個故事,有只灰色的狐貍,躲進草叢,等候著小兔經(jīng)過這里。"

      讓幼兒在幫小兔想辦法的過程中積極思維、大膽想象。

      (3)、設(shè)置疑問,激發(fā)幼兒聽詩歌的欲望。

      2、引導幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

      (1)、欣賞第一遍詩歌。幼兒討論:小兔躲過灰色的狐貍了嗎?你怎么知道的?

      (2)、欣賞第二遍詩歌。邊提問邊操作課件。

      3、分段欣賞詩歌,理解詩歌情節(jié),初步體驗情感。(定格背景)

      師:"詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了些什么呢?讓我們一起再來仔細地看一看。"

      (1)欣賞第一節(jié),體驗詩歌第一節(jié)的情感:

      問:"小朋友,你覺得這兒的環(huán)境怎么樣,有哪些是綠色的?"

      (2)欣賞第二節(jié),讓幼兒感受狐貍的狡猾,小鳥的善良。問:

      a:"綠色的草地上誰來了,它為什么要躲進草叢呢?"

      師:小朋友們,如果你遇到了危險,你會躲嗎?(扮演大灰狼的'老師出現(xiàn),師生一起表演躲。)

      b:"小兔知道嗎?有誰知道?綠色的小鳥是怎么做的?"

      (3)欣賞第三節(jié)、四節(jié),讓幼兒體驗小兔的機智、聰明,狐貍的失望。問:

      a:"小兔知道后,它是怎么做的?"

      b:"它為什么頂著芭蕉葉呢?它是怎么走的?有誰會輕手輕腳的走?"

      c:"灰色的狐貍為什么要嘆息?它只看見了什么?有誰會做嘆息的樣子"

      3、整體欣賞詩歌一遍,加深理解,進一步體驗情感。

      師:"現(xiàn)在我們把詩歌再欣賞一次,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說。"

      4、師幼共同朗誦詩歌,并嘗試利用動作、表情、語氣表現(xiàn)小動物的角色特征。

      5、遷移經(jīng)驗,玩游戲。

      (1)討論:小兔安全地經(jīng)過了草地,它想謝謝大家?guī)椭怂鞘钦l幫助了它呢?(綠色的小鳥,綠色的棕櫚葉、森林、小溪、草地)

      問:"這么多的綠色幫助了小兔,你喜歡綠色嗎?"

      師:生活中人們都非常喜歡綠色,常常把美好的事情用綠色來表示,把不美好的事情用灰色來表示。

      (2)玩游戲:看畫面貼牌子。

      師:"我們來玩一個游戲,老師這兒有一些小圖畫(畫面內(nèi)容1。小朋友澆花;2。落淚的小鳥站在被亂砍的樹樁上;3。小朋友爬樹;4。把垃圾扔進垃圾桶;5。工廠的煙囪冒著濃煙;6。小朋友們在植樹;7。河面上浮著很多垃圾……)"小朋友可以互相討論一下,哪些畫的內(nèi)容是美好的,可以用綠色表示,哪些畫的內(nèi)容是不美好的,可以用灰色表示。

      6、結(jié)束活動。

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