幼兒園大班語言活動教案：四個太陽

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動教案：四個太陽，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2、能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達能力。

　　3、能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：多媒體課件《四個太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個，磁性黑板一塊。

　　2、知識經(jīng)驗準備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。

　　重點：能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達能力。

　　難點：能用散文詩的格式進行仿編。

　　活動過程：

　　（一）猜謎引出，激發(fā)興趣。

　　1、教師出謎："有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。"（謎底：太陽）師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個太陽，紅的.、綠的、黃的和彩色的。

　　（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。）

　　1、出示四個太陽，讓幼兒來為四季選太陽。

　　師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個太陽讓你選，你會給什么季節(jié)選一個什么顏色的太陽呢？（請個別幼兒先來說說想法。）

　　2、幼兒互相交流自己的意見。

　　（三）欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

　　師：老師也為四季選了太陽，你們愿意來聽聽嗎？

　　1、用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。

　　2、提問：老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)？

　　3、帶著問題"它們又帶來了什么呢？"欣賞散文詩第二遍。

　　提問："四種顏色的太陽都帶來了什么？"（邊說邊出示字卡）

　　4、師生共同讀散文詩一遍。

　　（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽。

　　師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？

　　1、教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

　　2、幼兒自由交流想要的太陽，教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。

　　3、請個而別幼兒在集體面前表述，教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。

　　附：

　　我想要四個太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。

　　我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，我想要一個黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實我想要一個紅色的太陽送給冬天，它會溫暖小朋友的手和臉。

　　我還想要許許多多的太陽，去送給需要他們的人……

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