大班音樂《新年的笑聲》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂《新年的笑聲》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　大班音樂《新年的笑聲》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

　　2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　活動過程：

　　1、練聲

　　根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

　　2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

　　教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）

　　教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

　　教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

　　教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

　　（教師示范完整的唱一遍）

　　教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）

　　教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2~3遍

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　教師：“那我們根據(jù)你說的.，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

　　活動結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）

　　大班音樂《新年的笑聲》教案2

　　活動目標(biāo)

　　⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

　　⒉體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　切分音節(jié)奏卡；圖譜

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。

　　⒈過新年了、你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢？

　　⒉新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

　　⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？

　　二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

　　⒈教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。

　　⑴提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？

　　（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）

　　⑵幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。

　　⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。

　　提問：

　　⑴歌曲里笑得誰走遠(yuǎn)了、笑得誰走來了呢？我們再來聽一遍。

　　⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡單理解大自然的規(guī)律）

　　⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。

　　現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。

　　⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

　　提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。

　　三、有感情的演唱歌曲。

　　⒈引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？

　　⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。

　　⒊分角色演唱

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