可愛的米老鼠（中班）

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、樂意觀察，初步感知夸張變形后動物可愛，有趣的形象。

　　2、嘗試用夸張變形的手法，表達小動物可愛的形象。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片一套，紙、記號筆

　　三、活動過程：

　　（一）評最可愛老鼠，引發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　師：今天老鼠王國要舉行一項特殊的比賽，請中1班小朋友當(dāng)評委，評出最可愛的老鼠。

　　（二）觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的`形象。

　　（教師播放幻燈片1）

　　1、師：你認(rèn)為誰最可愛？什么地方可愛？（教師播放幻燈片2、3，幼兒觀察講述，重點觀察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大腳；三細：細手臂、細腿、細尾巴；能直立）

　　2、米老鼠的由來，感知米老鼠的夸張變形，萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。

　　師：你知道米老鼠有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒自由講述，教師播放米老鼠唱歌跳舞等圖片。）

　　師：米老鼠又聰明又可愛全世界的人都喜歡，你們在哪些地方能看見它？

　　師：米老鼠是怎么來的？今天我把這個秘密告訴你們：有一位叫迪斯尼的美國畫家爺爺，一天，他吃好晚飯正坐在桌子旁動腦筋，突然從屋頂上掉下一只調(diào)皮的小老鼠，迪斯尼老爺爺看見了，心想如果把它畫出來，小朋友肯定很喜歡。于是，畫家爺爺就畫了一只可愛的老鼠，取名叫米老鼠。畫家爺爺把老鼠的小鼻孔夸張變形成米老鼠的大鼻子，請小朋友再找找迪斯尼老爺爺把老鼠的哪些地方夸張變形了？

　　（三）聯(lián)想自己見到過的夸張變形的動物，體驗夸張變形的趣味，

　　1、教師播放大力水手、蠟筆小新等形象，讓幼兒欣賞，進一步感知夸張變形，體驗變形后的有趣，可愛幽默。

　　2、教師小結(jié)：原來我們看到的卡通形象都是真的小動物通過夸張變形變出來的，使原來不可愛、不漂亮的動物，夸張后變得可愛、有趣，人人喜歡。

　　（四）延伸活動：嘗試自己把小雞、小兔夸張變形，使他們更可愛。

　　師：看誰來了？（出示小雞和小兔）他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后真可愛，想讓自己也變得有趣些，我們來當(dāng)小小畫家，把小雞、小兔夸張變形，讓他們更有趣。

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