大班語言：我是小小禮儀宣傳員

　　活動目標(biāo)：

　　1。結(jié)合禮儀宣傳單"中的圖片，嘗試用完整而連貫的語言，講述出禮儀宣傳知識。

　　2。具有環(huán)保意識，并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道些禮儀相關(guān)的知識。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。

　　活動過程：

　　一、直接導(dǎo)入，了解什么是"禮儀宣傳員"

　　導(dǎo)語：看看，今天老師和往常有什么不一樣？

　　你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的？

　　小結(jié)：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識，呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的'時候要注意禮貌用語哦！（“您好！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點(diǎn)時間嗎？”）

　　二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。

　　提問：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？

　　這些行為會給我們帶來什么危害呢？我們該如何做呢？

　　三、結(jié)合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達(dá)出"宣傳"的內(nèi)容。

　　1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達(dá)。

　　（1）提問：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？

　　如果浪費(fèi)水，會帶來什么危害？（幼兒講述，教師記錄）

　　誰能結(jié)合圖一句完整地話來說說危害？

　　（鼓勵孩子用如果就的句式講述）

　　（2）提問：那么我們該如何做到節(jié)約用水呢？

　　可以和你旁邊的小朋友商量一下。

　　（3）提問：珍惜水資源，我們生活就會變得怎樣？

　　（4）提問：誰能把這張宣傳單上的內(nèi)容完整地說出來呢？

　　2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語言表述

　　提出要求：選擇一個自己喜歡的宣傳話題；

　　在"危害"和"行動"一欄，貼上你想宣傳的內(nèi)容。

　　誰說的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。

　　（1）幼兒分組自由講述。

　　（2）集體交流分享

　　四、延伸內(nèi)容，結(jié)束活動

　　結(jié)束語：這些知識，我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢？

　　就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們一起行動起來吧

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