托班社會活動：我長大了

時間：2021-01-18 16:24:56 教案我要投稿

托班社會活動：我長大了

托班社會活動：我長大了1

　　活動目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：正確認(rèn)識自己的長大, 感悟長大是一個豐富的過程，懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。

　　行為與習(xí)慣：樹立自己的事情自己做，不會的事學(xué)著做的意識，培養(yǎng)良好的勞動和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事用心，不畏困難，持之以恒的品質(zhì)。

　　知識與技能：認(rèn)識到自己長大了，應(yīng)該做一些力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

　　過程與方法：通過活動體驗意識到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活，用實際行動給家人帶去歡樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、要求學(xué)生在家長的配合下每人制作一只開心果成長記錄袋，封面設(shè)計要顯示童趣。

　　2、一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動，準(zhǔn)備比賽。邀請部分家長擔(dān)任比賽裁判。

　　3、學(xué)生分小組活動，桌椅排放好。

　　4、準(zhǔn)備好比賽需要用的東西。

　　5、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、故事引入，展開活動

　　1、老師講故事：有一個漂亮的小姑娘，她很想快點長大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要別人表揚她長大了，可大人說：“你這孩子，太淘氣了。”她傷心極了。

　　又有一天，她看見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了，高興地說：“喲，我的小寶貝長大了！”她高興極了。過了一會，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說：“媽媽，我去買。”一會兒工夫，她就買了醬油跑回來了，爸爸也高興地說：“我的女兒真的是長大了！”

　　你知道大人為什么說她長大了嗎？（會勞動了，會幫大人做事了）

　　2、導(dǎo)出課題：是啊，小時侯我們什么都不會做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開始慢慢長大了。（出示課題，齊讀）

　　3、課件顯示書上圖1—4，問：他們在干什么？（自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間）

　　4、學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示：

　　衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著系，書包會整理，長大的孩子能自理。

　　5、小結(jié)：小朋友們會做這些事嗎？我們已經(jīng)長大了，長大的孩子就要自己的事情，如果有不會的事情呢？也要。

　　二、我來畫個小手印

　　1、我們一起來畫一個成長手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長的標(biāo)志，等我們再長大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦！（學(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時間。見下圖）

　　2、小朋友在家里、在學(xué)校里都會做哪些事呢？把我們會做的事都寫在這個手印內(nèi)好嗎？不會寫的字用拼音。

　　3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評一評，看看寫的和實際做的是不是相符。相符一個畫一個五角星。

　　4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報：你會做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂。

　　5、爸爸媽媽又會怎么評價你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評，他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個五角星。

托班社會活動：我長大了2

　　游戲目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等

　　2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具

　　場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

　　活動重點：

　　培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣

　　活動難點：

　　初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。

　　活動指導(dǎo)：

　　本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。

　　1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

　　2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。

　　3、媽媽回家后，知道此事表揚了他們。

　　4、鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

　　5、結(jié)束

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　　一。設(shè)計思路：

　　隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

　　二。活動目標(biāo)：

　　1通過才藝展示，感知自己長大了。

　　2討論自己長大的原因及自己的生長過程。

　　3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

　　三。活動準(zhǔn)備：

　　詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

　　四。活動進程：

　　1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

　　2才能展示。

　　既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

　　3談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

　　師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）

　　五。活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

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　　活動名稱：健康——我長大了。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化

　　2、樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。

　　3、讓幼兒體會父母的辛苦，增進親子之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、空間準(zhǔn)備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。

　　2、準(zhǔn)備：“人的成長過程”圖片。

　　3、教具準(zhǔn)備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

　　活動過程：

　　一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。

　　1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

　　2、請幼兒看照片展覽。

　　3、你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴老師和小朋友。

　　4、互相議論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進行比較。

　　二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認(rèn)識自己是怎么樣長大的？

　　1、出示圖一觀察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。

　　2、出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來的，請小朋友說說自己那時是什么樣子的？

　　3、出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。

　　4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等）。

　　5、小朋友的變化都離不開誰的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？

　　6、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。

　　7、下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？

　　三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒。

　　1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談?wù)勛约阂院髸L成什么樣？

　　2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。

　　3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。

　　4、活動延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

　　3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強自我意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

　　2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。

　　活動過程：

　　1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

　　（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

　　（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

　　小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

　　3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

　　（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

　　（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。

　　（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）

　　（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。

　　（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

　　（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。

　　（7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。

　　（8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。

　　（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。

　　（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。

　　（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

　　（12）、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

　　小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

　　4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

　　（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

　　（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。

托班社會活動：我長大了6

　　教材分析：

　　本課是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會第一單元的第一課。教材以圖畫和照片為主要的“語言”形式；以兒童極普通的身高體重和“難忘的第一次”等為話題內(nèi)容；讓學(xué)生在課外調(diào)查訪問，課內(nèi)活動交流，對了解自己的成長經(jīng)歷產(chǎn)生一個較為完整的認(rèn)識，理解父母給予自己生命的恩情，回味自己生活中的美好和幸福，體會家庭的親情，熱愛家庭，關(guān)心和孝敬父母長輩，具有一定的家庭責(zé)任感。教材文本具有很強的示范性，對于拓展家庭、社會和老師學(xué)生等的教學(xué)資源，促進課堂的有效生成，具有很大的功能。

　　學(xué)情分析：

　　剛上三年級的學(xué)生，在道德認(rèn)知方面的能力從相對的被動轉(zhuǎn)為主動；視野從相對小的家庭、小社區(qū)拓展為較大的社會范圍了；學(xué)習(xí)興趣由單純的好玩轉(zhuǎn)向展示自己能力的集體活動。但是絕大多數(shù)學(xué)生都是多生子女，他們在感知父母無微不至的關(guān)懷和照顧的同時，并不知道愛與關(guān)懷是雙向的，對父母所給予的深情厚愛，他們往往習(xí)以為常、心安理得。這些學(xué)生以自我為中心，不知道理解、關(guān)心他人，不知道撫育自己的艱辛，不懂得理解與關(guān)心父母，特別是不懂得應(yīng)該回報父母的撫育與關(guān)愛。因此，讓學(xué)生理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程是十分必要的。

　　設(shè)計思路：

　　用游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗；利用照片和圖片的示范功能，挖掘源于兒童生活又高于兒童生活的教學(xué)資源，讓學(xué)生在稱一稱、量一量、看一看、玩一玩中體驗長大、感悟幸福；在拓展延伸中，理解“長大”的含義；說一說、做一做中，領(lǐng)會報恩的價值意義，進而體驗長大是一個豐富的過程。這樣通過真實生活和自主活動來展開教材中的“生活”和“活動”設(shè)計，來達(dá)到教材所承載和傳達(dá)的價值目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)識自己的成長，了解自己的特點，懂得感恩和回報，形成熱愛家庭的態(tài)度。

　　2、提高體驗?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

　　3、知道有關(guān)自己的事情，全面理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生收集自己幼時、反映自己成長的照片。

　　2、布置學(xué)生了解自己出生時和現(xiàn)在的身高、體重、腳掌長等。

　　3、學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。

　　重點難點：

　　教學(xué)重點：全面理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程。

　　教學(xué)難點：懂得感恩和回報，形成熱愛家庭的態(tài)度。

　　活動過程：

　　一、猜猜試試，激趣導(dǎo)入：

　　1、猜猜他（她）是誰？出示幾位同班同學(xué)小時候的照片，請大家猜一猜。

　　2、揭題：同學(xué)們猜不著照片是誰，說明我們已經(jīng)長大了，今天就讓我們一起去尋找記憶中珍藏的童年故事，感受一下自己的成長歷程。（板書：我長大了）

　　二、稱稱量量，體驗長大

　　課文中虎子了解到出生時體重是3.3千克，腳掌長6厘米。現(xiàn)在你們也做幾件事：

　　1、把你們了解到出生時的體重、腳長或身高又是多少填入下表。

　　2、稱一稱現(xiàn)在的體重，量一量現(xiàn)在的身高，把數(shù)字填入下表。

　　3、算一算，比一比

　　（1）自己三個項目在出生和現(xiàn)在兩個時期的數(shù)字有什么不同：

　　（2）自己跟本組同學(xué)比，看看誰是體重明星？誰是身高明星？誰是腳長明星？

　　（3）大家都知道自己長大了，想想誰讓我們長大的？

　　三、看看玩玩，感悟幸福

　　小文不僅知道自己長大了，還知道自己成長的故事呢？瞧！出示課件（小文第一次照相擺姿勢的照片）

　　1、老師看到這張照片，也想起了自己小時候第一次照相的故事，你們喜歡聽嗎？

　　2、你們看到手上的照片，也一定有很多有趣的故事吧！

　　（1）小組內(nèi)交流

　　（2）請同學(xué)上臺給大家介紹

　　四、拓展延伸，理解“長大”

　　從剛才的活動中，我們看到了自己身體上的變化，分享了成長的快樂。那么，除了身體上的變化，你覺得自己還有哪些本領(lǐng)說明你已經(jīng)“長大”了？

　　1、學(xué)生交流

　　2、教師隨機在多媒體上展示：

　　生活上：我會……

　　學(xué)習(xí)上：我會……

　　五、說說做做，回報父母

　　出示課件：（媽媽的心里話：親愛的寶貝……因為有了你，我才更加珍惜生命，更加珍視生活中一切美好的事物。）

　　1、聽了媽媽的心里話，你有何感受？

　　2、愛和關(guān)懷是雙向流動的，一個懂得回報的孩子才是一個有價值的人。請你選擇下面的一個情況做一做，說一說。

　　（1）星期天的早上，爸爸剛上完夜班回家休息，你會怎么做呢？

　　（2）放學(xué)了，媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上，你看見了會怎么做？

　　六、活動總結(jié)

　　通過今天的活動，我們高興地看到：我們長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅！現(xiàn)在，讓我們一起自豪地說一聲：我長大了！

　　板書設(shè)計：

　　我長大了

　　量身高、稱體重、看照片

　　生活上：我會……

　　學(xué)習(xí)上：我會……

托班社會活動：我長大了7

　　活動目標(biāo)

　　1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。

　　2、能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路;發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、錄像《母親與嬰兒》

　　2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

　　3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

　　活動過程

　　一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

　　1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的故事。

　　二、看看現(xiàn)在的我

　　1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

　　2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。

　　3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)

　　小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。

　　三、想想將來的我

　　1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等)。

　　2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。

　　3、想一想，你們長大后想干什么?

　　四、畫畫“我的成長”

　　1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

　　2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖

　　3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地

　　活動延伸：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’

　　2、畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)

　　3、全班幼兒合影留念。

　　4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

托班社會活動：我長大了8

　　設(shè)計思路：進入大班以后，幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變，當(dāng)看到自己小時候的照片、衣物時對于成長的過程表現(xiàn)出了極大的興趣，《我長大了》這一活動主要引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較看到自己的成長和變化，啟發(fā)幼兒思考和理解長大的含義，體驗成長的樂趣，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”的這一要求，我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化，了解成長的過程。

　　2、能圍繞“我長大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解。

　　3、激發(fā)幼兒愛長輩、愛生活的情感，感受和小伙伴一起長大的快樂。

　　活動重難點：用清楚地語言表達(dá)成長的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成PPT。

　　2、在活動區(qū)展示幼兒小時候的衣物、用品。

　　3、幼兒操作材料1《我的成長記錄》。

　　活動過程：

　　一、小時候的用品展

　　1、幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過的物品。

　　2、幼兒自由交流：“看了這些物品，你們想到了什么？”（引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景，感受長輩對自己的關(guān)愛。）

　　二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化

　　1、觀看PPT1我們長大了，感受成長的快樂。

　　“誰還能記得自己剛?cè)雸@的樣子？現(xiàn)在你們又有了什么變化呢？”

　　“一起來看看我們的過去和現(xiàn)在”―― PPT欣賞

　　“你們有什么變化呢？你是怎么知道的？”

　　2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法

　　“看看自己現(xiàn)在的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？”

　　“現(xiàn)在我們學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是長輩們的呵護，自己的努力，在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

　　3、觀看PPT2――我們的老師

　　“猜猜這張照片上的人是誰？（教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片，讓幼兒來分析比較。）

　　三、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

　　“老師在你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”

　　四、延伸活動：記錄《我的成長記錄》

托班社會活動：我長大了9

　　活動目標(biāo)

　　體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

　　2.歌曲《世上只有媽媽好》

　　活動過程

　　一、介紹自己

　　1.請幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現(xiàn)在，三個年齡段貼在絨面板上。

　　2.談?wù)務(wù)掌闲r候開心、有趣的事情。

　　3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

　　二、交流討論

　　1.觀察出生時候的樣子

　　（1）剛出生時候的你是什么樣子的呢？

　　（2）你出生的時候有多重？你長得像誰？

　　教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的。

　　2.觀察兩歲的時候自己有哪些變化

　　（1）提問：兩歲的時候和出生相比有什么不同？

　　（2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。

　　3.觀察現(xiàn)在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。

　　教師：現(xiàn)在和小時候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)。

　　三、感謝父母恩

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

托班社會活動：我長大了10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。

　　2、鼓勵幼兒用身體語言來表達(dá)快樂上幼兒園的感受。

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的事情。

　　活動難點：

　　讓幼兒運用自己的身體動作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小人紙偶或布袋木偶一個

　　活動過程：

　　一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。

　　①師：小朋友，今天我們班來了一個新朋友，讓我們一起來猜猜會是誰呢？（出示小人紙偶）

　　②師：我們一起來為這個小人紙偶起一個好聽的名字好不好？

　　二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。

　　①師:故事中出現(xiàn)了哪些小動物？

　　師:乖乖對它們說了什么？

　　②師：小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？

　　③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。

　　三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計動作表示自己長大了。

　　（教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。）

　　活動反思：

　　當(dāng)今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴(yán)重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點，進行活動。在這個活動中，

　　小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。

　　在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的.成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。

　　當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進步。

托班社會活動：我長大了11

　　設(shè)計意圖：

　　車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來。在進行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個方面都有很大的進步，都證明了自己長大了。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動，通過這次活動，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長大的。

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點。

　　2.為自己的成長感到自豪

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備范畫，想一想自已長大了有哪些進步

　　活動過程：

　　一. 啟發(fā)談話，引出談話主題

　　新的一年就要到了，我們每個小朋友都要長大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí).生活上等有哪些變化)

　　二.幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

　　2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo).(提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力)

　　3.幼兒分組進行自己交談。(教師巡回指導(dǎo)，及時了解幼兒的談話情況，并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?

　　4.談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

　　三.幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

　　1.幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

　　2.請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。

托班社會活動：我長大了12

　　活動目標(biāo)：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

　　2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。

　　3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：1、兩名幼兒成長照片一組。

　　2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。

　　3、音樂《火車開了》。

　　活動過程：一、分享成長的快樂

　　1、猜照片導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

　　2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

　　二、回憶成長歷程

　　1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

　　師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

　　2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?

　　小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。

　　三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

　　四、表現(xiàn)成長的喜悅

　　1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

　　2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

　　活動反思：

　　對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。

托班社會活動：我長大了13

　　活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。

　　能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長大了”

　　活動準(zhǔn)備：紙張、筆等

　　活動過程：

　　引起幼兒對兒歌的興趣。

　　——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒念念講講。

　　進而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．

　　幼兒結(jié)伴游戲：

　　——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。

　　——游戲若干次。

　　初步嘗試改編兒歌

　　——兒歌里的“我”可能是誰？

　　——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會對小妹妹說些什么呢？

　　——難點討論：在兒歌里，你會幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？

　　——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。

　　說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。

　　——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情

　　我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子等。

托班社會活動：我長大了14

　　設(shè)計背景

　　帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

　　2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.讓幼兒通過，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

　　3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說說他們在做什么。

　　4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長大了》.

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。

　　2.認(rèn)識很大依賴行動，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

托班社會活動：我長大了15

　　(一)設(shè)計思路:

　　我班幼兒100%是獨生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲“我長大了”。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實際情況,設(shè)計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點,并讓幼兒知道自己長大了,要關(guān)心、幫助別人。

　　(二)活動目標(biāo):

　　在游戲中讓幼兒知道自己長大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

　　(三)活動準(zhǔn)備:

　　1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

　　2、木偶2只、小舞臺

　　3、錄音帶:《小小手》等、錄音機

　　(四)活動難點:區(qū)別領(lǐng)子的高低

　　(五)活動過程:

　　一、游戲開始,引導(dǎo)幼兒興趣

　　1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運動。(放錄音師生共同做律動)

　　2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液妹?

　　二、進行游戲: