《等汽車(chē)》教案范文（通用5篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的《等汽車(chē)》教案范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《等汽車(chē)》教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見(jiàn)的情景。而《等汽車(chē)》，通過(guò)動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現(xiàn)了可愛(ài)的動(dòng)物等汽車(chē)的場(chǎng)景。在不斷的語(yǔ)言重復(fù)中，自然而然地讓孩子感受到語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說(shuō)的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，能了解生活中的一些乘車(chē)規(guī)則，樂(lè)意和老師一起復(fù)述故事。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，感受語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT；
2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣。
創(chuàng)設(shè)情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來(lái)了（出示小熊貓圖片），誰(shuí)呀？
幼：小熊貓
師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點(diǎn)遠(yuǎn)。
幼：騎車(chē)，開(kāi)車(chē)，坐車(chē)
師：小熊貓想騎車(chē)太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會(huì)開(kāi)車(chē)，于是它決定坐汽車(chē)去，可它不知道在哪里等車(chē)，你知道嗎？
幼：站臺(tái)
師：我們看看小熊貓是不是到了站臺(tái)上等汽車(chē)（出示大圖書(shū)第一頁(yè)，幼兒觀(guān)察。）這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車(chē)的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫等汽車(chē)。
二、自由閱讀。
1、提出問(wèn)題：那么接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)等汽車(chē)呢？最后他們等到汽車(chē)了嗎？小朋友們自己在書(shū)中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問(wèn)的時(shí)候你再舉手說(shuō)好嗎？
2、幼兒看大圖書(shū)后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話(huà)時(shí)要安靜的聽(tīng)）
三、理解閱讀。
1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖，再提問(wèn)幫助理解，教師再朗讀畫(huà)面內(nèi)容。
看第一頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：站臺(tái)上又來(lái)了誰(shuí)？現(xiàn)在車(chē)站有什么變化？車(chē)站上一共有那些小動(dòng)物在等車(chē)？
看第八頁(yè)、第九頁(yè)，提問(wèn)：汽車(chē)來(lái)了，站臺(tái)上有什么變化？
小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谡九_(tái)上等汽車(chē)，大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，由先前的一只，逐漸增多。汽車(chē)來(lái)了，大家一個(gè)接一個(gè)上車(chē)，由許多逐一減少。
游戲：引導(dǎo)幼兒講故事，重點(diǎn)放在“一只…”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
師：現(xiàn)在，徐老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師，一起將這個(gè)故事講出來(lái)，會(huì)講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^(guò)生日，故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧，它一定會(huì)很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復(fù)述故事。
總結(jié)：
師：汽車(chē)已經(jīng)載著小動(dòng)物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)上車(chē)去給小鴨子過(guò)生日吧。（幼兒起立，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)走出舞蹈廳。）（播放音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束活動(dòng)）
《等汽車(chē)》教案2
目標(biāo)：
1、使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。
2、通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3、在協(xié)作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶或教師收集各種模型車(chē)。
2、幻燈片《汽車(chē)城》
3、用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
4、各種材料：牙膏盒、美工紙、記號(hào)筆、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣
師：今天教師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，父?jìng)兿肴幔浚ㄏ耄┠俏覀兂霭l(fā)吧！（進(jìn)活動(dòng)室）
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途
1、幼兒自由擺弄種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車(chē)連教師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的：消防車(chē)是救火的；灑水
車(chē)是給馬路澆水的；翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)用土的……
三、結(jié)合多媒體，認(rèn)識(shí)一些有特殊功能的車(chē)。
1、師：剛才，我們小朋友介紹了許多的車(chē)子，電腦博士也想介紹一些汽車(chē)讓你們認(rèn)識(shí)。
（放映幻燈，介紹壓路車(chē)、救護(hù)車(chē)等汽車(chē)的名稱(chēng)及功能）。
2、通過(guò)網(wǎng)上鄰居，欣賞大班幼兒的繪畫(huà)作品。
四、設(shè)計(jì)與制作
1、幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)
師：剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢？（請(qǐng)2~3名幼兒回答）請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎？
2、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同層次的材料
牙膏盒粘貼立體車(chē)輛、繪畫(huà)車(chē)輛、美工紙粘貼汽車(chē)。
《等汽車(chē)》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容和人物形象，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，待人熱情的道德情感。
2、豐富詞匯：“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”。
2、知道尊敬長(zhǎng)輩，待人熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒椅子擺成公共汽車(chē)座位樣子。
2、公共汽車(chē)、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片，老爺爺、老奶奶頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入。
出示小螞蟻圖片，引出故事。
二、講述故事。
1、教師講述故事的前半部分，幼兒帶著問(wèn)題認(rèn)真傾聽(tīng)。
(教師徒手講故事：小螞蟻在汽車(chē)站爬上了公共汽車(chē)……小螞蟻神秘地眨眨眼睛說(shuō)：“你先坐下，我就有地方坐啦！” )
教師：小螞蟻有個(gè)小要求，希望小朋友等會(huì)聽(tīng)故事的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？小朋友能不能做到？
2、教師指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分的內(nèi)容。
（1）故事叫什么名字？
（2）故事里有誰(shuí)？（幼兒每說(shuō)一種動(dòng)物，教師就把這種動(dòng)物貼到公共汽車(chē)上。）
（3）發(fā)生了什么事了？
3、學(xué)習(xí)讓座的語(yǔ)言及讓座的動(dòng)作。
（1）學(xué)說(shuō)短句“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”。
教師：熊婆婆上車(chē)后座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了，怎么辦呀？小動(dòng)物們是怎么說(shuō)怎么做的？
（2）學(xué)習(xí)讓座動(dòng)作。
4、滲透讓座思想。
（1）小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆o熊婆婆讓座呀？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察熊婆婆，引出熊婆婆年紀(jì)大的特點(diǎn)。）
（2）教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：對(duì)，熊婆婆年紀(jì)大了，在車(chē)上站著容易跌倒，所以小動(dòng)物們尊敬老人，都想把自己的座位讓給熊婆婆。
（3）道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車(chē)的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說(shuō)怎么做呢？
5、猜一猜：小螞蟻?zhàn)詈笞侥睦锶チ耍?/p>
6、教師續(xù)講故事的后半部分。（熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了，小動(dòng)物們快快樂(lè)樂(lè)的下車(chē)了。）
三、完整地聽(tīng)故事。
1、播放故事錄音，請(qǐng)幼兒完整的聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)：聽(tīng)完這個(gè)故事，你最喜歡故事里的哪只動(dòng)物，為什么？
3、教師對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行小結(jié)，向幼兒提出平時(shí)尊敬長(zhǎng)輩，待人熱情的希望。
四、游戲：讓座。
1、（播放歌曲《讓座》）師幼一起坐車(chē)去森林玩。
2、半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車(chē)（請(qǐng)其他老師戴頭飾扮演），考考幼兒是否能從故事中學(xué)有所獲，學(xué)會(huì)讓座。
3、離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。（森林到了，請(qǐng)小朋友一個(gè)跟一個(gè)下車(chē)。）
教學(xué)反思
活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒通過(guò)故事的情節(jié)，感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L(zhǎng)輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂(lè)情感。活動(dòng)的中，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí)，拿著熊婆婆的圖片提問(wèn)：“熊婆婆上車(chē)了，可是座位全坐滿(mǎn)了，怎么辦呢？”接著提出問(wèn)題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動(dòng)作：“那小動(dòng)物們看見(jiàn)熊婆婆上車(chē)是怎么做的`？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車(chē)的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說(shuō)怎么做呢？活動(dòng)的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說(shuō)“某某某，來(lái)我這兒坐”，加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。
《等汽車(chē)》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車(chē)的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動(dòng)玩具汽車(chē)。
3、感受電動(dòng)玩具汽車(chē)帶來(lái)的方便，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4、師生共同收集各類(lèi)玩具汽車(chē)（木質(zhì)、機(jī)械、電動(dòng)）。
5、將收集來(lái)的汽車(chē)布置成“汽車(chē)展覽會(huì)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)玩具汽車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣。
（1）這里的停車(chē)場(chǎng)有個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，我們一起去參觀(guān)好嗎？（分組參觀(guān)）
（2）請(qǐng)小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)展覽會(huì)上有那些汽車(chē)，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車(chē)？
（3）請(qǐng)你們當(dāng)小司機(jī)，選一輛自己喜歡的汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)。再想一想這輛車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？并告訴其他的小司機(jī)。
2、幼兒介紹自己玩的車(chē)，并相互討論。（教師記錄）
（1）請(qǐng)幼兒介紹自己玩的車(chē)，教師用筆記錄。請(qǐng)小朋友介紹自己的汽車(chē)屬于哪一種，是什么樣的？你的車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？
（2）根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)情況，師生共同小結(jié)。
3、了解調(diào)動(dòng)汽車(chē)。
（1）出示電動(dòng)汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的特征（教師小節(jié)）
（2）出示有線(xiàn)遙控汽車(chē),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的特征，并與電動(dòng)汽車(chē)對(duì)比有什么不同？
（3）出示無(wú)線(xiàn)遙控汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的特征，并與有線(xiàn)遙控汽車(chē)對(duì)比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來(lái)的方便。
（1）引導(dǎo)討論：哪種玩具汽車(chē)更先進(jìn)、新穎，玩起來(lái)更方便？為什么？
（2）再次玩車(chē)，相互交流體驗(yàn)。
5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)的興趣。
《等汽車(chē)》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。
2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
4．發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
5．探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。
2．各種汽車(chē)的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣
師：今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途
1．幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的；消防車(chē)是救火的；灑水車(chē)是給馬路澆水的；翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)土的……
三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)
1．出示老爺車(chē)，幼兒觀(guān)察。
師：這是什么汽車(chē)?
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車(chē)，這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
師：老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看，這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面
1．出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)
幼兒回答，教師小結(jié)：①兩頭都能開(kāi)的車(chē)；②可以一分為二的車(chē)，需要時(shí)就變成兩輛；③可以豎起的車(chē)，停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子；④可以爬山的車(chē)……
2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)
師：剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢?(請(qǐng)2～3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎?
五、活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。
活動(dòng)反思
根據(jù)大班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
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