學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-01-28 15:32:05 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼膶W(xué)前班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

　　學(xué)前班數(shù)學(xué)教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。

　　2、能根據(jù)圖片的特征記錄物體的數(shù)量。

　　3、能按要求邊操作邊講述活動(dòng)過(guò)程。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教具：黑板上范畫，數(shù)字卡片1—5。

　　學(xué)具：幼兒每人胸前一個(gè)數(shù)字掛牌，每人一份蘋果娃娃。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、運(yùn)用找朋友的游戲，復(fù)習(xí)4的組成今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)玩找朋友的游戲，但有要求，音樂(lè)一結(jié)束，要迅速找到和自己胸前的數(shù)字合起來(lái)是4的朋友。

　　為什么找他做朋友

　　2、幼兒操作，探索5的4種分合方法。

　　（1）簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求上次我們學(xué)了4的組成，知道把4分成兩份有3種方法，那你們想不想知道把5分成兩份有幾種方法呢？那就請(qǐng)你們?nèi)シ忠环郑嬉煌妫涯惴值姆椒ㄓ涗浵聛?lái)。

　　（2）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。

　　（3）幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

　　小結(jié)：5分成兩份有4種分法。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的分合式，感知分合式的有序性出示圖，觀察畫面，提問(wèn)：圖上有什么？有多少蘋果？這些蘋果有哪些地方不一樣。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)右邊的標(biāo)記特征，說(shuō)出蘋果的數(shù)量，教師記錄。

　　引導(dǎo)幼兒豎著觀察分合式，你發(fā)現(xiàn)數(shù)字是怎樣排列的，再看右邊，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　組織幼兒討論，使幼兒知道左右兩邊的數(shù)字分別是倒數(shù)和順數(shù)排列的，最后帶幼兒讀一讀5的分合式。

　　4、操作活動(dòng)

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對(duì)照自己的練習(xí)，教師對(duì)操作認(rèn)真以及大膽講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定。

　　活動(dòng)延伸：

　　先完成的幼兒到區(qū)域里去玩關(guān)于5的組成的活動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生初步了解和掌握5的'分解和組成，部分學(xué)生記住了5的分解和組成。

　　學(xué)前班數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；

　　2、建立數(shù)群概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

　　二、活動(dòng)組織：

　　1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

　　2、教師提問(wèn)：

　　一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

　　3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

　　4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數(shù)速度快？為什么？

　　教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

　　5、游戲"聽聲音拿棋子。"

　　教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

　　活動(dòng)結(jié)束收回插板。

　　活動(dòng)延伸

　　戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

　　學(xué)前班數(shù)學(xué)教案3

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、數(shù)數(shù)練習(xí)：順數(shù)1~5，再倒數(shù)。

　　2、手指表數(shù)：教師任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，學(xué)生用手指表示。

　　二、探究新知

　　1、動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　師：同學(xué)們，老師請(qǐng)你們拿出4個(gè)正方形，然后把它們分成兩份，分分看，有多少種分法，看誰(shuí)的方法多。如果自己有困難，可以同位互相幫助。分好后，可以同位交流。

　　2、交流展示。

　　師：剛才，同學(xué)們都把4個(gè)正方形分成兩份，現(xiàn)在誰(shuí)愿意告訴老師你自己的分法。（讓學(xué)生回答）剛才，大家都想出了那么多方法，可是看起來(lái)有點(diǎn)亂，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想個(gè)好辦法，怎樣才能清楚地看出而一個(gè)也不漏呢？教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)有按順序分的，馬上讓他上臺(tái)展示）現(xiàn)在，老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好辦法，請(qǐng)他來(lái)教教大家。（讓這位同學(xué)上臺(tái)展示）展示如下：

　　3、全班同學(xué)再自己邊說(shuō)邊按順序分一分。

　　4、引導(dǎo)寫出4的組成：把剛才用學(xué)具擺的用數(shù)字表示，該怎樣寫呢？板書：

　　5、指導(dǎo)讀4的組成，讀后問(wèn)："你發(fā)現(xiàn)了什么？"學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。

　　6、小結(jié)：剛才同學(xué)們用分正方形的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)4的組成，那5的組成你們會(huì)嗎？

　　7、小組探究5的組成，教師巡視指導(dǎo)。

　　8、檢查學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生匯報(bào)后，指名板書出5的組成，最后整理如下：

　　9、自學(xué)3和2的組成。

　　10、小結(jié)：剛才我們一起探究了5以內(nèi)數(shù)的組成，現(xiàn)在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、玩猜一猜的游戲。

　　（1）教師示范：告訴學(xué)生老師有5顆豆豆，現(xiàn)在老師分兩只手拿著，右手有1顆，那請(qǐng)你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么？學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)?可以分成1和4，所以左手有4顆）再變著數(shù)猜。

　　（2）師：老師請(qǐng)你們拿著豆豆，同位互相猜。