《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案

時(shí)間：2021-01-30 14:43:39 教案我要投稿

《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案范文（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案范文（精選5篇），歡迎大家分享。

《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案范文（精選5篇）

　　《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案1

　　活動(dòng)意圖：

　　中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來(lái)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺(jué)中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言的遷移能力。

　　活動(dòng)目的：

　　1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛……

　　2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

　　3：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　一、學(xué)習(xí)量詞：

　　1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

　　2：請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

　　圖一：一輛雪橇車(chē)、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車(chē)、一條圍巾、一雙手套。

　　3：引導(dǎo)探索：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車(chē)的“輛”、一雙手套的“雙”…… （這些詞就是量詞）。

　　每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

　　4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

　　二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

　　1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

　　重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

　　2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

　　（圣誕老人拉著雪橇車(chē)，給小朋友們送禮物）

　　讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)一句完整的話(huà)，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

　　3：游戲：《換禮物》

　　新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，

　　你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

　　要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話(huà)，如：我送給你一雙手套。

　　伸延活動(dòng)

　　找量詞，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言遷移能力。

　　啟發(fā)幼兒觀(guān)察和回憶周?chē)钪幸恍┏Ｒ?jiàn)的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái)。

　　《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案2

　　計(jì)劃意圖：

　　過(guò)新年是對(duì)付孩子來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的大事。現(xiàn)在，固然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年部署的質(zhì)料，乃至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗。

　　有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們天天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰到樹(shù)上的裝潢品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，誰(shuí)人是黃色彩的……”，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛(ài)好地猜著內(nèi)里的工具“內(nèi)里有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此愛(ài)好實(shí)足，連系新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)“過(guò)新年”。運(yùn)動(dòng)中主如果引誘幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮品的色彩，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快活。

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、感知禮品的色彩，對(duì)色彩感愛(ài)好。

　　2、體驗(yàn)過(guò)新年的快活。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　禮品盒（紅、黃、藍(lán)、綠）多少、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）多少、新年帽多少、音樂(lè)磁帶

　　運(yùn)動(dòng)歷程：

　　一、引起愛(ài)好：

　　（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)課堂）幼兒手工制作

　　（課堂地毯上放有很多多少大巨細(xì)小，種種色彩的禮品盒）

　　師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來(lái)了很多很多禮品，真開(kāi)心呀！

　　二、觀(guān)察交換：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一路來(lái)看看，你最喜好新大哥爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮品？

　　（引誘幼兒說(shuō)出禮品的色彩特性）

　　（幼兒可團(tuán)體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮品呢？

　　—幼兒自由料想，先生確定每一個(gè)幼兒的設(shè)法主意。

　　三、游戲分享：

　　1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮品？

　　—幼兒拆禮品

　　觀(guān)察寶寶拆盒的歷程，合時(shí)地舉行引誘。

　　2、師：盒子拆開(kāi)了，內(nèi)里藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么色彩的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀(guān)察毽子的色彩，并講出毽子的色彩）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一路和毽子做游戲吧！

　　（可接納多種要領(lǐng)分離玩種種色彩的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個(gè)朱顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)。”

　　4、寶寶們，新大哥爺爺送的禮品真好玩，過(guò)新年真好！

　　—放配景音樂(lè)《新年好》。

　　《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案3

　　活動(dòng)1：

　　過(guò)新年（彩色筆畫(huà)）

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

　　2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。

　　2、談話(huà)；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。

　　提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。

　　3、觀(guān)察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。

　　（1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

　　（2）幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。

　　（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。

　　4、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀(guān)察。

　　指：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線(xiàn)條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。

　　5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

　　［活動(dòng)延伸］

　　把糕點(diǎn)沿輪廓線(xiàn)撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。

　　［活動(dòng)］

　　幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)2：

　　禮品袋（涂色）

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿(mǎn)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　教具禮品袋；白紙、油畫(huà)棒若干。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、參觀(guān)禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn) ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

　　2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同。

　　（1）請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

　　（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同。

　　3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。

　　（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿(mǎn)。

　　（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫(huà)禮品袋在涂色。

　　［活動(dòng)延伸］

　　給幼兒多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

　　［活動(dòng)］

　　幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。

　　活動(dòng)3：

　　花窗簾（紙團(tuán)印畫(huà)）

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、感受花紋疏密排列的美。

　　2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛(ài)惜畫(huà)面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫(huà)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　廢報(bào)紙，顏料，紙簍。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀(guān)賞。

　　提問(wèn)：織布廠(chǎng)最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？

　　2、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。

　　（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

　　（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫(huà)時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

　　（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

　　（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫(huà)擺在桌上，帶晾干后在收拾。

　　3、幼兒操作，教師觀(guān)察指導(dǎo)。

　　指：小兔家里沒(méi)有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

　　（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

　　4、展出幼兒作品，逐件欣賞。

　　［活動(dòng)延伸］

　　紙筆幼兒畫(huà)各種窗簾布。

　　［活動(dòng)評(píng)析］

　　幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。

　　《托班寶寶過(guò)新年》幼兒園教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。

　　2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。

　　1.快過(guò)新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。

　　2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”出示各種賀年卡。

　　3.師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？引導(dǎo)孩子觀(guān)察賀年卡上的祝福語(yǔ)。

　　4.小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。

　　（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。

　　1.欣賞賀年卡

　　“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

　　2.觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的`賀卡有什么不同？②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

　　這一環(huán)節(jié)滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

　　鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片。

　　音樂(lè)賀卡:里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到，所以自己不能做。

　　吊掛式賀卡:里面有一根線(xiàn)，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。

　　立體式賀卡:用剪刀剪直線(xiàn)→折→推進(jìn)去→粘上圖片。

　　以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單，請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些，所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作。

　　電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。

　　（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡

　　請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

　　①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。可以從舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。

　　②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。

　　③教師幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　（四）展示作品

　　孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的？要送給誰(shuí)?寫(xiě)了什么祝福的話(huà)？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

　　小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料，在新年來(lái)臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫(huà)上自己對(duì)朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會(huì)到相互之間的友好與友愛(ài)，并且體會(huì)到新年的快樂(lè)。