幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》

時(shí)間：2021-02-03 13:22:44 教案我要投稿

幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》

幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒體驗(yàn)和理解九只小豬旅行的故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　2、初步懂得遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、九只小豬旅行記的故事畫面。

　　2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、你們喜歡旅行嗎？為什么？

　　2、有九只小豬也要去旅行了，我們來看看它們旅行時(shí)發(fā)生了些什么事情？

　　二、閱讀理解

　　1、片斷一：亂扔垃圾（完整欣賞），把握、理解小豬的一種心態(tài)。

　　提問：你們都看懂了嗎？有什么問題？發(fā)生了什么事？

　　再完整欣賞一遍。

　　師小結(jié)：是啊！小豬來到草地上，看到了“禁止入內(nèi)”的警示牌，可它們?nèi)滩蛔∵€是進(jìn)入了草地，又吃又玩真開心，可是美麗的草地卻……

　　2、片斷二：過危橋。

　　先出示場景

　　提問：

　　（1）小豬繼續(xù)往前走，這回它們又看到了什么？提示危橋。

　　（2）為什么要豎這塊牌子呢（為什么要“禁止”）？

　　（3）小豬會過去嗎？小豬過了橋又會發(fā)生什么事呢？

　　（4）結(jié)果是怎么樣？

　　幼兒完整欣賞，小結(jié)。

　　3、片斷三：鉆木桶。

　　（1）九只小豬繼續(xù)往前走，突然它們聞到了什么？這香味從哪里來的？

　　（2）原來是個大大的蜂蜜桶，可旁邊又寫著什么？想想這回小豬們會怎么做？

　　（3）幼兒欣賞，小結(jié)。小豬進(jìn)入木桶從山坡上滾了下來，結(jié)果會怎么樣？

　　師：九只小豬去旅行，它們經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？這些牌子都一樣嗎？有什么相同的地方？你們知道“禁止”是什么意思？

　　三、提問拓展

　　1、九只小豬還要繼續(xù)旅行，一路上它們還會經(jīng)過什么地方？。得都快。

　　可是一天，從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。他逃進(jìn)漆黑的深水里，又孤獨(dú)、又害怕，可是，大海里充滿了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起來。

　　他看見了像彩虹果凍似的水母……

　　他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……

　　他看見了像被看不見的線牽著游的`怪魚……

　　他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚

　　后來，他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里。“我們一起出去玩吧！”他高興地說。“不行，大魚會把我們吃掉的！”小紅魚說。“可是你們不能老待在這里啊，我們一定要想個辦法。”小黑魚說。

　　他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

　　等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說：“我來當(dāng)眼睛”。于是，他們在清疼的早晨里游，也在充滿陽光的中午游，大金槍魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧，嚇得扭頭逃走了。

幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》2

　　活動來源：我班幼兒對園內(nèi)的“愛護(hù)環(huán)境”的標(biāo)志牌特別感興趣，孩子們紛紛問老師上面寫的什么，同時(shí)“五一”放假旅游時(shí)孩子們看到一些禁止的標(biāo)志牌，回到班里也互相議論，根據(jù)幼兒興趣也結(jié)合幼兒日常生活中表現(xiàn)，選擇了《九只小豬旅行記》這個故事，通過講述九只小豬旅行中的遭遇，在發(fā)展幼兒語言能力的同時(shí)，幫助幼兒初步懂得要聽從別人善意的勸告，遵守規(guī)則，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　活動目標(biāo)

　　1、能大膽想象故事情節(jié)，樂于表達(dá)自己的想法。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受聽從別人善意勸告和遵守規(guī)則的重要性。

　　3、能簡單講述故事情節(jié)。

　　環(huán)境與材料

　　1、觀察搜集生活中禁止的標(biāo)記。

　　2、大幅軸式圖片，幼兒每人一套小故事書。

　　活動過程

　　1、引出話題：小朋友們五一放假都去哪兒了？你們喜歡旅行嗎？有九只小豬也要去旅行了，我們來看看他們旅行時(shí)發(fā)生了什么事情？

　　2、閱讀理解：

　　情節(jié)一：入草地出示前三幅畫面，著重引導(dǎo)幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為

　　和心態(tài)，引發(fā)幼兒對故事主題的理解。