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    《買菜》教案

    時(shí)間:2021-03-22 15:55:47 教案 我要投稿

    《買菜》教案范文

      作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《買菜》教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    《買菜》教案范文

      《買菜》教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在幫兔爸爸買菜,送菜的游戲情境中,體驗(yàn)幫助朋友的快樂。

      2、嘗試用圓或長圓表現(xiàn)蘿卜,蘑菇等蔬菜的簡單特征,積累有意識(shí)地畫封閉的圓的經(jīng)驗(yàn)。

      3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小兔家場(chǎng)景

      2、青菜,蘑菇,白蘿卜,胡蘿卜

      3、紙制提籃,水彩筆,膠水,綠色紙青菜

      活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入

      1、小兔的爸爸媽媽不在家,小兔的肚子餓了怎么辦?

      2、今天老師路過時(shí)給小兔買的菜,有圓圓的,新鮮的蘿卜,蘑菇,嫩嫩的青菜。

      二、買菜(示范)

      1、圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜,沒有封口的蘿卜被蟲子咬過。

      2、蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。

      3、小兔喜歡吃青菜,我們把膠水抹在背面,貼在空白的地方。

      三、大家一起來買菜(幼兒操作)

      1、小朋友一定要買新鮮蔬菜(畫封閉的圓)

      2、把自己的菜籃裝滿(作品的豐滿)

      四、送菜

      1、提著籃子把買好的菜送到小兔家。

      2、相互欣賞:說說我?guī)托⊥觅I了什么菜?看看藍(lán)中的菜是否新鮮?

      《買菜》教案2

      教學(xué)設(shè)計(jì)背景

      平時(shí)幼兒喜歡模仿大人的一些生活動(dòng)作,如“買菜”等,根據(jù)幼兒對(duì)買菜這個(gè)既陌生又熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合主題活動(dòng)“逛菜市”,設(shè)計(jì)了中班《買菜》的音樂活動(dòng)。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)唱歌曲,體驗(yàn)樂曲的歡快情緒。

      2、根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞。

      3、知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課前和家人逛過菜市場(chǎng),知道各種菜的.名稱。

      2、音樂磁帶。

      3、電腦課件。

      教學(xué)過程

      一、談一談:我最喜歡吃的菜。

      1、教師:你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰買的?

      2、你字菜市場(chǎng)看到了什么菜?

      3、教師小結(jié),教育幼兒不挑食。

      二、學(xué)唱歌曲《買菜》

      1、介紹歌曲的名稱《買菜》。

      2、放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。

      3、提問,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。!出自:屈老、師!(要求幼兒用歌詞回答問題)

      (1)今天的天氣怎么呀?我和誰去買菜呀?

      (2)買了什么菜呀?

      4、利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。

      5、豐富詞匯:圓溜溜綠油油

      6、教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

      7、教幼兒唱歌曲。

      (1)用整體法教唱。

      (2)分句教唱,重點(diǎn)練習(xí)說白部分。

      三、創(chuàng)編歌詞

      1、如:我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

      2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

      四、活動(dòng)延伸。

      繪畫活動(dòng):我喜歡吃的菜。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng),孩子積極參與活動(dòng),課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時(shí),利用電腦這個(gè)生動(dòng)的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進(jìn)行自編動(dòng)作進(jìn)行表演,體驗(yàn)了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時(shí),幼兒也能進(jìn)行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場(chǎng),對(duì)菜市場(chǎng)的很多菜并不是很熟悉,如果先在課前開展“逛菜市”的游戲活動(dòng),教學(xué)效果會(huì)更好。

      《買菜》教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏,并能用不同的動(dòng)作表示歌曲的節(jié)奏。

      2、認(rèn)識(shí)蔬菜,體驗(yàn)買菜的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、“菜場(chǎng)”場(chǎng)景,菜(實(shí)物)

      2、“奶奶”頭飾,菜(圖片)

      3、音樂磁帶

      教學(xué)過程:

      一、情景導(dǎo)入

      ——今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞?chǎng)買菜,好不好?”(坐上汽車出發(fā))

      二、熟悉歌詞內(nèi)容

      1、買菜,邊買邊討論

      ——孩子們,瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色,特征)

      2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞

      ——“哎呀,“奶奶”都提不動(dòng)了,休息會(huì)兒吧,一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜,學(xué)念歌詞)

      3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏

      ——“瞧,還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡),請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

      三、學(xué)唱歌曲

      1、聽磁帶音樂《買菜》

      2、請(qǐng)幼兒說說聽到了什么,出示相應(yīng)的菜的圖片。

      3、教師看圖片完整唱一遍。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲。

      5、幼兒分組比賽唱。

      6、跟磁帶完整演唱一遍。

      教學(xué)延伸

      “孩子們,我們休息這么久了,走去付錢回家咯!”(結(jié)束)

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