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    《我的身體》教案

    時(shí)間:2021-04-08 09:31:57 教案 我要投稿

    小班舞蹈《我的身體》教案范文

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的小班舞蹈《我的身體》教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班舞蹈《我的身體》教案范文

      《我的身體》教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道身體的主要部位,知道愛(ài)護(hù)自己身體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、娃娃家:我說(shuō)你找,兩個(gè)人合作,一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位,另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。

      2、益智區(qū):身體各個(gè)部位的功能圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師幼交談。

      教師:又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了,區(qū)域活動(dòng)老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

      (激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

      教師:那小朋友們要聽(tīng)好規(guī)則是怎樣的哦!

      二、區(qū)域規(guī)則。

      1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

      2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

      3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

      4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

      5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦啊!就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了,我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

      三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

      教師:小朋友們今天我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢?

      教師:介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

      2、益智區(qū)。

      教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分,都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

      教師:所以小朋友都要愛(ài)護(hù)自己的身體咯。

      教師出示身體部位操作圖:這個(gè)是什么呀?這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖,里面有身體的各個(gè)部分的圖片,等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái),到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明,能最快的把它組合起來(lái)哦。

      3、娃娃家

      教師:小朋友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候,要先安排好角色,要兩人兩人一組哦,兩位小朋友互相便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。

      教師:看看哪組的小朋友配合的最好,哪組的小朋友最聰明。

      四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

      教師:那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧!

      教師:在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

      五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)

      教師:根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正,同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。

      《我的身體》教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)自己的.身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。

      2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)自己身體。

      3、培養(yǎng)幼兒的自信心,會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師幼談話引入課題

      今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師,我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來(lái)特別精神,現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥(niǎo))

      米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒,也想和你們一起玩。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看,小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

      小朋友,剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位,真棒!今天,王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

      二、認(rèn)識(shí)身體各部分

      1、出示眼睛圖:小朋友看,這是什么?

      你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書(shū))老師把它編成了一句好聽(tīng)的話“我用眼睛來(lái)看書(shū),我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)?

      2、出示耳朵圖:這是什么?

      你們摸一摸你們的小耳朵,播放爆炸聲:你們聽(tīng)到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)“我用耳朵聽(tīng)聲音,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。”

      3、出示鼻子圖片:這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說(shuō):“我用鼻子聞氣味,我的鼻子聞一聞”

      4、出示嘴巴圖片:嘴巴可以干什么?(說(shuō)話)

      “我用嘴巴來(lái)說(shuō)話,我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)。”哪個(gè)小朋友能模仿老師,用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用?

      “我用嘴巴吃東西,我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來(lái)喝水,我的嘴巴喝一喝。”

      5、出示小手圖片

      小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。(快快的拍手,慢慢的拍手;變石頭,變剪刀,變成布;舉起來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),藏起來(lái))想一想,你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外,每天還可以用小手做什么?(畫(huà)畫(huà)、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà),我的小手畫(huà)一畫(huà)”

      6、出示小腳圖片:你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來(lái)走路,我的小腳走一走。”如果人沒(méi)有這些身體寶貝會(huì)怎樣?

      三、動(dòng)動(dòng)我的身體

      小小指揮官:我們身體的寶貝真神奇,可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官,看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話跟著動(dòng)起來(lái)好不好?

      請(qǐng)你跟我做:我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),我的眼睛眨一眨,我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的肩膀抖一抖,我的小手揮一揮,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿兒蹲一蹲,我的小腳跺一跺。

      四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體

      小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

      出示小豬圖片,可愛(ài)嗎?可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈,都沒(méi)有朋友和它玩呢,我們一起去看看吧。聽(tīng)故事《小豬變干凈了》,教育幼兒講衛(wèi)生,愛(ài)清潔:小豬開(kāi)始太臟了,小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,最后洗干凈了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

      有這樣兩個(gè)小女孩,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ耍空l(shuí)做的對(duì)?手上有很多細(xì)菌,我們不能把臟手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Wo(hù)我們的身體嗎?

      五、身體語(yǔ)言表達(dá)

      1、游戲:給娃娃洗臉

      今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟),我們請(qǐng)她們出來(lái)吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)?愿意和誰(shuí)做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

      2、水果寶寶找媽媽

      小朋友不但自己愛(ài)干凈,還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙幔克齻儽缓谀墒┝四Хú荒軇?dòng),要你們用自己的身體的一部分去解救她們,要表示很愛(ài)她們,可以拉手、抱抱,看誰(shuí)想的辦法多哦。

      激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái),用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親,老師獎(jiǎng)勵(lì)。

      寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò),還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)干凈,還要多吃蔬菜、水果,不挑食,才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?(結(jié)束)

      《我的身體》教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位

      2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

      3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)CD

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱

      1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

      2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱

      這是我身體的什么地方?

      4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)

      二.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂(lè)旋律和歌詞

      1、聽(tīng)!這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么

      2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

      三.老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

      四.老師播放音樂(lè),用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位,邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

      五.提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

      《我的身體》教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒處于懵懂時(shí)期,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。

      在活動(dòng)形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)"的特點(diǎn),通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式,讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄Ⅲw驗(yàn)、表達(dá),在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

      2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng),感受身體的重要性。

      3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。

      物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個(gè)呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體

      "小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們,從頭開(kāi)始吧!"

      二、摸摸猜猜,學(xué)說(shuō)兒歌

      過(guò)渡:"小朋友真棒,身體的各個(gè)部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下,我們來(lái)玩?zhèn)猜猜看的游戲。"

      1.幼兒觸摸,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

      "這塊大布下藏著一個(gè)人,我們來(lái)摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"

      2.揭示人體部位名稱,學(xué)說(shuō)"我的xx"。

      3.完整說(shuō)兒歌。

      三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動(dòng)作

      "現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"

      1.介紹游戲規(guī)則。

      2.聽(tīng)音樂(lè)(奧爾夫——開(kāi)始、停止的音樂(lè)。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。

      四、模仿想象,遷移經(jīng)驗(yàn)

      過(guò)渡:我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位,好能干啊!你的身體平時(shí)都干些什么事,誰(shuí)能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

      1.模仿生活動(dòng)作。

      2.歸納提升保護(hù)身體的辦法,升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。

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