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    中班美術(shù)《棒棒糖》教案

    時間:2023-10-13 11:41:45 曉怡 教案 我要投稿
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    中班美術(shù)《棒棒糖》教案(通用10篇)

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)《棒棒糖》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班美術(shù)《棒棒糖》教案(通用10篇)

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 1

      活動目標:

      1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

      2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動,體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

      活動準備:

      1、棒棒糖人手一個,網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

      2、三個不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用。

      活動過程:

      1、猜一猜,激起幼兒學習興趣。

      “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)

      2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。

      “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的。

      “你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來,老師會給小朋友放音樂,音樂一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

      畫完后,簡單小評:小朋友畫的真不錯,棒棒糖畫得圓圓的,你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?

      3、出示各式棒棒糖,引導幼兒進一步觀察,學習講述。

      ①“小朋友,你們看,誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說了,誰能講出棒棒糖的樣子,他就和誰做好朋友。”出示花形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請個別幼兒連起來完整講述。

      ②出示動物形棒棒糖:“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會完整的來說一說?”

      ③出示人物形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!

      交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖,真想帶回來給小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請你選一張最喜歡的`,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說一說。說完了,還可以換一張再說一說。”

      幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講,鼓勵幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽。客人老師會有獎勵哦!”

      4、品嘗,結(jié)束。

      “說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來,好嗎?”

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 2

      教材分析:

      棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

      活動目標:

      1、學習用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

      2、鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

      活動準備:

      棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

      活動過程:

      1、猜一猜,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

      小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

      2、請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

      師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

      師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的.小的)

      小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

      3、師示范作畫。

      師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

      我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

      師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

      我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

      師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

      4、師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

      師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個棒棒糖,為什么?

      棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

      你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 3

      活動目標:

      1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

      2、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

      活動準備:

      PPT課件;彩泥、泥工板。

      活動過程:

      一、引起幼兒制作興趣。

      出示棒棒糖,提問:小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的.?

      你吃過什么樣的棒棒糖?

      老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來看看。

      二、激發(fā)幼兒制作愿望

      1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

      2、提問:它是用什么做的?你們想不想也來做一個?

      (幼兒討論)

      三、幼兒操作活動。

      1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

      師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

      橡皮泥,團一團,變成什么了呀?(小圓形)

      把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

      小手掌來幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

      抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

      小小棒來幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

      教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

      2、幼兒操作,教師巡回指導。

      師:現(xiàn)在請小朋友也來動手試一試,制作一個棒棒糖吧。

      教師巡回指導,關(guān)注個別能力差的小朋友,并及時給予評價。

      3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊。

      四、游戲:卷棒棒糖

      1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖,現(xiàn)在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖,好嗎?

      2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個棒棒糖。(請最后兩個小朋友做小棒)老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃......嘖嘖

      3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 4

      活動目標:

      1. 知道糖在水里會變小,水會變甜,初步感知溶化的現(xiàn)象。

      2. 體驗與朋友一起分享的樂趣。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:溫水、一次性杯子13個、棒棒糖13根、毛巾3條、故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張

      幼兒已有經(jīng)驗準備:

      知道水的特性(無色、無味) 品嘗過棒棒糖,知道有甜甜的味道 活動過程:

      一、故事導入

      1. 說說棒棒糖

      師:今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西,看看這是什么?(棒棒糖)

      提問:你們吃過棒棒糖嗎?棒棒糖吃上去的感覺怎么樣?(甜甜的;酸酸的)

      2. 小熊分享棒棒糖

      (出示PPT)

      指導語:看,小熊嘟嘟也有一根棒棒糖,這天他帶著棒棒糖來到河邊,來找水娃娃玩,他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖,可是他遇到了一個難題,想請我們小朋友幫幫忙,你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢?

      3.幫小熊想辦法

      提問:誰有好辦法能夠幫助小熊?

      提問:你們的辦法都很不錯,我們來看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法?(把棒棒糖放進水里面)

      二、實驗操作

      1.幼兒操作

      指導語:今天我?guī)兔總小朋友都準備了一根棒棒糖,我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。

      幼兒操作,教師指導

      2.進行比較,并做記錄

      提問:水娃娃吃到棒棒糖了嗎?你們怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀?

      (1) 棒棒糖變小了

      提問:哪根棒棒糖是你的?把你的棒棒糖拿上來,棒棒糖是不是真的變小啦?

      (進行比較,并做記錄)

      總結(jié):原來大大的棒棒糖放進水里就會慢慢變小。

      (2)水變顏色了

      ①提問:你是哪一杯水?你的水變什么顏色了?

      指導語:原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。

      ②提問:你是哪一杯水?你的水變什么顏色了?為什么你的水是綠色的呀?我們來看一看,棒棒糖是不是綠色的?

      指導語:你會用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎。(綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。)

      (進行比較,并做記錄)

      總結(jié):原來,把棒棒糖放進水里,水就會變成和棒棒糖一樣的顏色。

      (3) 水變甜了

      指導語:水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖,聽聽它會說什么?棒棒糖的味道好極了,我還想再嘗一嘗。

      提問:聽,她在說什么呀?(還想嘗一嘗棒棒糖)

      指導語:那我們快拿好我們的棒棒糖,讓水娃娃再嘗一嘗吧

      (幼兒操作)

      提問:我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀,越變越小了,快看一看,你們的.棒棒糖是不是越變越小啦?水娃娃肯定吃的很開心,我們一起來問問水娃娃,棒棒糖的味道是不是很好啊?

      師幼:“水娃娃,棒棒糖的味道好不好啊?”

      水娃娃說:味道好極了,你們想不想也嘗一嘗呀?

      指導語:你們想不想也嘗一嘗?那我們也去喝喝看吧

      提問:味道變的怎么樣啊?(甜甜的)

      指導語:小朋友們,水本來有沒有味道啊?放進水里了以后會變的怎么樣?(甜甜的)

      總結(jié):原來棒棒糖放進水里以后,它會慢慢的變小,水也會變成棒棒糖的顏色,而且水也會變甜。

      三、棒棒糖跳舞

      1.棒棒糖跳舞

      指導語:寶貝們,你們想不想自己變成棒棒糖啊?我們趕快過來,跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

      (給胸牌)

      (1) 跳一會兒

      提問:棒棒糖在水里呆了好長了時間了,大大的棒棒糖會變得怎么樣啊?(變小)

      指導語:棒棒糖一點一點變小啦。

      (2) 跳一會兒

      提問:棒棒糖放在了水里,水會怎么樣啊?(變顏色)

      指導語:你們看,老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖,那么水會變成什么顏色?(紅色)

      指導語:哇,水變成了漂亮的紅色啦

      提問:快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀?趕緊讓水也變變顏色吧,拿起和自己顏色一樣的彩帶來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

      (幼兒拿與自己顏色一樣的彩帶)

      2.與朋友分享棒棒糖

      提問:棒棒糖們今天高興嗎?這樣吧,班級里還有很多的好朋友在等著我們呢,我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧!

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 5

      一、活動目標:

      1、嘗試用多種材料制作棒棒糖,感受作品的美感。

      2、樂于參加美術(shù)活動,能獨立完成作品。

      二、活動準備:

      彩色紙頭,多種裝飾材料(吸管、自粘紙)

      三、活動過程:

      1、欣賞各種各樣棒棒糖的圖片:

      ――你們吃的棒棒糖用的.什么材料做的?你猜今天我們自己做的棒棒糖會用哪些材料?

      ――棒棒糖是什么樣子的,它有什么圖形?

      ――啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮棒棒糖?

      2、幼兒操作:

      ――用剪刀剪出彩色紙頭棒棒糖的形狀。

      ――吸管要粘在兩張紙頭中間。

      3、交流分享:

      ――你的棒棒糖是什么口味的?用什么材料打扮的?怎么制成的?(請幾組較有特點的孩子介紹)。

      活動反思:

      我們班級收集了許多廢舊的材料,正好超市需要做促銷活動。所以在大家的一致同意下一同制作了十分漂亮的棒棒糖。在整個活動過程中孩子互相幫助,所有的廢品都是互相分享,誰有需要誰就去拿。最后所有的棒棒糖都放在超市做游戲用。

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 6

      活動目標:

      1. 學習用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

      2.在繪畫的過程中愿意大膽表達自己的想法,體驗各種顏色作畫的樂趣。

      活動重點與難點:

      重點:畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。

      難點:畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

      活動準備:

      棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

      活動過程:

      一、口袋猜物,引導幼兒大膽表達。

      ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

      ——請你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

      ——圓圓的,硬硬的可能是什么?

      ——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的

      ——它是什么形狀的`?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

      二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。

      ——原來真的是棒棒糖吖!它長的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個細細長長的身體)

      三、欣賞各種各樣的棒棒糖

      ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

      四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。

      ——先畫一個點再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來,然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

      ——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

      (一)提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。

      (二)糖有大有小,顏色也不同。

      (三)畫畫時油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。

      五、展示講評。

      ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

      ——哪個棒棒糖最大?最圓?……

      ——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 7

      活動目標:

      1、繼續(xù)鞏固團圓的技能,引導幼兒學會使用輔助材料。

      2、引導幼兒初步自主探索制作棒棒糖的過程。

      3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,體會幫助別人的快樂,激發(fā)參加美工活動的興趣。

      活動準備:

      已學過團圓、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音樂、果盤五只、籃子一只。

      活動過程:

      一、談話引出課題。

      1、一老師扮演“小兔”,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“寶寶看,誰來啦?”“小兔怎么了呀?”“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”

      2、“我們小一班的寶寶最能干了,我們來幫助小兔,好嗎?”

      二、制作棒棒糖。

      1、看“棒棒糖”讓幼兒觀察其外型特征,“寶寶你們看,棒棒糖是什么樣子的呀?”

      2、“寶寶你們看,老師給你們準備了兩份材料:這邊是已經(jīng)分成一塊一塊的橡皮泥;這邊的橡皮泥有一點難了,是一條一條的,怎樣分成一塊一塊呢? 請你們想一想。老師還給你們準備了小棒,請你們自己動腦筋來做棒棒糖。寶寶們,過來做棒棒糖吧!”

      4、幼兒制作。教師巡回指導,重點輔導能力較差的'幼兒。進行拍照。(播放鋼琴曲)

      5、出示照片并講評,請幼兒說說照片上的寶寶在干什么,并請幼兒示范動作,教師總結(jié)講評制作棒棒糖的過程。寶寶,棒棒糖除了圓圓的,還有各種各樣的,寶寶下次還可以動腦筋去做一做各種各樣的棒棒糖,好嗎?)

      三、結(jié)束部分。

      1、“寶寶給小兔做了這么多的棒棒糖,現(xiàn)在請你們把棒棒糖送給小兔吧!”“小兔老師”手抱籃子,請幼兒把棒棒糖送給小兔,提醒幼兒對小兔說“給你棒棒糖”。

      2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

      我們和小兔一起跳個舞吧!(播放幸福拍手歌)

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 8

      活動目標:

      1初步了解棒棒糖的特征,并能用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感知。

      2.愿意嘗試撕剝棒棒糖包裝紙。

      活動準備:各種棒棒糖若干、場景、操作材料、垃圾桶

      活動過程:

      一、情境表演,激發(fā)幼兒的興趣(場景布置:娃娃糖果店)娃娃糖果店今天開張了,我們店里有好多好吃的糖果呢。

      二、認識棒棒糖的特征

      1.請個別幼兒第一次買棒棒糖,觀察棒棒糖的顏色。

      2.再請2名幼兒第二次買棒棒糖,觀察大、小不同的棒棒糖。

      3.教師:棒棒糖的種類真多,他們的形狀不一樣,有的很大,有的很小巧,有的是圓圓的,有的.是扁扁的,他們的顏色也各不一樣,有紅的、有綠的、有藍的,有紫好多顏色,真有趣,所以寶寶們都喜歡吃棒棒糖。

      4.幼兒分組買棒棒糖,講述棒棒糖的特征。

      三、學撕包裝紙

      1.幼兒嘗試撕包裝紙

      2.教師

      3.請幼兒將撕下的包裝紙扔進垃圾桶里

      4.幼兒撕包裝紙品嘗棒棒糖

      四、教師示范做棒棒糖,激發(fā)孩子操作的興趣。

      1.給棒棒糖涂色

      2.畫棒棒糖

      五、延伸活動:請幼兒在家完成做棒棒糖

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 9

      活動目標:

      1、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。

      2、復習認識多種顏色,并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。

      3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

      4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗

      2、棒棒糖若干。

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒興趣。

      1、今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,變,看看是什么呀?

      2、議論,出示棒棒糖:這里的棒棒糖的.顏色有好多種,請大家認一認有哪些顏色。

      3、小結(jié):棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍色的,還有別的顏色的糖。請小朋友再看一下,這些糖是什么形狀的?

      二、、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。

      1、教師在黑板上示范繪畫棒棒糖,引導幼兒仔細觀察老師的作畫方法,提問:老師是怎么畫棒棒糖的?

      2、下面,你們想不想自己畫棒棒糖呢?請大家伸出右手食指,跟老師一起練習畫棒上面的糖。一邊畫一邊說:棒棒糖,一圈圈,紅黃藍,真漂亮,畫根棒棒糖嘗一嘗,放進嘴里甜又香。

      三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

      1、小朋友都學會了畫棒棒糖,請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。

      2、發(fā)放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手作畫。

      四、幼兒作畫,教師巡回指導,注意提醒幼兒:

      1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖,又不能畫到糖的上面去了,并要畫滿。

      2、糖要盡量畫圓,最后收筆時要連在上一圈的線上。;

      3、畫好一種顏色的的糖,再畫另一種顏色的糖,要多畫幾種顏色的糖。

      4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,這樣棒棒糖會跟漂亮。

      五、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

      1、收拾作畫工具。

      2、引導幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

      小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會吃。

      中班美術(shù)《棒棒糖》教案 10

      教學目標:

      1、體驗泥工活動的樂趣。

      2、通過嘗試,學會用團、插等簡單的泥工技能,制作棒棒糖。

      教學準備:

      范例一個,橡皮泥、小棒、糖紙若干

      活動過程:

      1、導入活動,引起幼兒興趣。

      “小朋友,看我們班來了許多的客人老師,我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

      出示棒棒糖,提問:這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

      我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導幼兒說出它是由圓形的糖塊,長長的小棒棒,還有糖紙組成的。)

      2、幼兒嘗試制作,老師指導觀察。

      我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示范制作。

      小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

      幼兒講述后,及時表揚并獎勵一顆聰明豆。

      3、教師示范做棒棒糖。

      咱們再動一動腦筋想一想,x x小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復團圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的'開口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

      4、幼兒制作,教師指導。

      棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧,讓客人老師看一看誰的小手最能干,又最巧。分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導,幫助能力差的幼兒。

      5、游戲:給客人送棒棒糖

      把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。 通過今天的活動,讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實自己,才能不斷地提高自己的教學水平。

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