www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    《嘀哩嘀哩》音樂教案

    時(shí)間:2023-04-13 13:33:27 教案 我要投稿

    《嘀哩嘀哩》音樂教案(通用5篇)

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《嘀哩嘀哩》音樂教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

    《嘀哩嘀哩》音樂教案(通用5篇)

      《嘀哩嘀哩》音樂教案1

      活動(dòng)類型:音樂活動(dòng)

      活動(dòng)內(nèi)容:律動(dòng)"嘀哩嘀哩"

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒充分感受音樂活動(dòng)的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

      2、發(fā)展幼兒的音樂想象力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。

      3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲編動(dòng)作,初步學(xué)習(xí)統(tǒng)一、整齊地進(jìn)行表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)--學(xué)會(huì)演唱歌曲。

      物質(zhì)--錄音機(jī)、磁帶、圖片、網(wǎng)絡(luò)下載MTV、多媒體設(shè)備。

      活動(dòng)程序:

      一、導(dǎo)入

      1、律動(dòng)"小小孫悟空",導(dǎo)入課題。

      教師:"我們來(lái)玩?zhèn)€游戲叫猜猜看。"教師做孫悟空動(dòng)作引起興趣,請(qǐng)幼兒自由表演孫悟空的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳點(diǎn)步。

      2、欣賞歌曲MTV

      通過猜歌曲名稱引出歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲MTV。

      二、展開

      1、復(fù)習(xí)歌曲。

      引導(dǎo)幼兒演唱歌曲,教師現(xiàn)場(chǎng)做畫。

      教師:"你喜歡這首歌曲嗎?為什么?"(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)歌曲的'感受。)

      2、引導(dǎo)幼兒分組編動(dòng)作。

      教師:"大家用動(dòng)作和表情表示出了自己的心情可真好,這首歌曲每一句都描述了不同的景色,小朋友能不能根據(jù)歌詞和你對(duì)歌曲的感受編出好看的動(dòng)作啊?"提示幼兒能不能運(yùn)用上剛才學(xué)的跳點(diǎn)步,引導(dǎo)幼兒分成三組分別對(duì)三段歌詞進(jìn)行自由編動(dòng)作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。

      3、學(xué)習(xí)律動(dòng)

      (1)分組請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。

      (2)集體學(xué)習(xí)動(dòng)作

      教師:"小朋友展開想象力編了這么多動(dòng)作,你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作?你這是表現(xiàn)的什么?"(引導(dǎo)幼兒將歌曲重復(fù)部分的動(dòng)作統(tǒng)一)

      第一重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用上"跳點(diǎn)步"。

      第二重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒編出嘀哩嘀哩的動(dòng)作。

      (3)教師示范

      4、幼兒表演

      講評(píng):"小朋友的動(dòng)作又整齊又舒展,笑瞇瞇的小臉就像一朵盛開的小花,這么快樂,好看極了。"

      三、結(jié)束

      音樂放松活動(dòng):引導(dǎo)幼兒聽著優(yōu)美的音樂,模仿白云飄、下雨、開花、聞花香作深呼吸等動(dòng)作。隨音樂和老師們?cè)僖姡匀怀鼋淌摇?/p>

      《嘀哩嘀哩》音樂教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》創(chuàng)編歌詞、律動(dòng)

      教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲,表達(dá)對(duì)春天的熱愛。

      教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生以輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲

      XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖這一樂句。

      嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

      教學(xué)過程:

      一、激情導(dǎo)入

      1.音樂問好

      2.導(dǎo)語(yǔ):首先提個(gè)問題考考你們?

      你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季)

      3.出示課件:[春來(lái)了]

      過渡語(yǔ):

      看,春天都發(fā)生了哪些變化?

      出示課件:[春景vcd]

      學(xué)生活動(dòng):

      觀看片段,能說出春天的變化,并能運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

      (為后面的律動(dòng)做好準(zhǔn)備。)

      二.寓教于樂

      1.導(dǎo)語(yǔ):生機(jī)勃勃的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,花紅了,樹綠了,太美了。你喜歡春天嗎?那咱們用心去看,去感受,其實(shí)就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里,一起來(lái)聽聽看看吧!

      出示課件:[《嘀哩嘀哩》vcd]

      學(xué)生活動(dòng):

      觀看vcd,并隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體和頭。

      2.節(jié)奏訓(xùn)練:

      XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖

      ①老師拍擊節(jié)奏

      ②學(xué)生活動(dòng):

      用小貓、小狗……的叫聲來(lái)模仿出來(lái)。

      ③指導(dǎo)與練習(xí)

      ④出示[節(jié)奏與詞]

      ⑤學(xué)生活動(dòng):

      用小雨的聲音“嘀哩嘀哩”模仿,打準(zhǔn)確,熟練掌握。

      出示[嘀哩嘀哩—磁帶錄音][曲譜]

      ⑥學(xué)生活動(dòng):

      結(jié)合“課件”上出示的歌詞,認(rèn)真聽范唱,感受春天美麗的景色。

      3.演唱歌曲

      ①老師范唱歌曲第一段,學(xué)生分段演唱,逐段指導(dǎo),糾正易錯(cuò)的地方。

      學(xué)生活動(dòng):

      ②全體演唱一遍

      ③男女分段唱,拍手并根據(jù)節(jié)奏、強(qiáng)弱即興伴奏。

      ④全體演唱,自創(chuàng)動(dòng)作,邊唱邊跳

      三.創(chuàng)造表現(xiàn)

      1.導(dǎo)入:

      一年有四個(gè)季節(jié),咱們光找了“春天”其他的.季節(jié)該說咱偏心眼兒,那咱們幫其它三個(gè)季節(jié)“夏、秋、冬”也找找好嗎?

      2.根據(jù)第一段歌詞進(jìn)行創(chuàng)編

      出示課件:[嘀哩嘀哩—一第一段歌詞]

      3.學(xué)生活動(dòng):

      小組討論,創(chuàng)編出有關(guān)“夏、秋、冬”任意一季相關(guān)的歌詞,并能形象的反映出該季的特點(diǎn)。

      4.展示小組創(chuàng)編結(jié)果,貼在黑板上。

      5.小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲,起名為《找四季歌》

      6.提出表?yè)P(yáng),頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)”

      1.導(dǎo)入:

      我準(zhǔn)備了好多有關(guān)春天的頭飾,誰(shuí)愿意來(lái)表演?

      2.發(fā)給學(xué)生頭飾,模仿出頭飾上各種動(dòng)植物的動(dòng)作,教師指導(dǎo)。

      3.學(xué)生活動(dòng)

      隨著音樂自由表演上。

      5.小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲,起名為《找四季歌》

      6.提出表?yè)P(yáng),頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)”

      四、完美結(jié)課:

      小結(jié),師生再見。小結(jié),師生再見。

      教學(xué)反思:

      《嘀哩嘀哩》,是一堂音樂活動(dòng)課,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無(wú)法想象到的,在以前的課堂中,我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

      一開始,學(xué)生們?cè)诼犚魳返臅r(shí)候,因?yàn)榻滩纳系囊魳泛驼n本里的音樂有點(diǎn)不同,學(xué)生們唱的亂七八糟,后來(lái)跟孩子們講講之后,講清楚了,他們唱的還不錯(cuò),在比較熟悉了這首歌曲之后,我把他們排成了4支隊(duì)伍,圍成一個(gè)圈,讓他們根據(jù)自己對(duì)音樂的理解來(lái)編排動(dòng)作來(lái)表演。

      在十分鐘之后,開始檢查他們的成果,他們表演到的是我意想不到的好,孩子們豐富的想象力,使他們?cè)诨顒?dòng)中玩的很開心,有的同學(xué)圍成一個(gè)圈,手拉手地做跳舞起來(lái),有的同學(xué)快樂、整齊地拍著手唱著歌,有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)還把平時(shí)的積累運(yùn)用了上來(lái),還有的同學(xué)像小鳥一樣歡樂地“展翅飛翔”。

      《嘀哩嘀哩》音樂教案3

      教學(xué)內(nèi)容:

      一、 歌曲:嘀哩嘀哩

      二、 綜合訓(xùn)練:

      1、 聲樂訓(xùn)練(二聲部)

      2、 節(jié)奏填空訓(xùn)練

      三、 欣賞:馬刀舞(手風(fēng)琴獨(dú)奏)

      教學(xué)目標(biāo):

      一、 指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活、清晰的咬字、吐字,表達(dá)在春天來(lái)臨時(shí)歡欣喜悅的心情。

      二、 進(jìn)行二聲部歌唱訓(xùn)練,初步做到聲部間協(xié)和、整齊。

      三、 感受欣賞曲《馬刀舞》奔放熱烈的情緒和兩種演奏型式的不同效果。

      教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活、清晰的咬字吐字唱歌曲。

      教學(xué)難點(diǎn):移調(diào)合唱練習(xí)

      課時(shí)安排:2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      一、 綜合訓(xùn)練1

      二、 學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》

      教學(xué)過程:

      一、 組織教學(xué):唱師生問好歌

      二、 基本訓(xùn)練:綜合訓(xùn)練

      先讓學(xué)生通過聽老師彈奏和看譜,找出兩聲部中有哪些音相同,哪些音不同,以及旋律各自進(jìn)行的方向,然后用唱名視唱二聲部曲調(diào),再讓學(xué)生自由填詞如“你唱歌,我唱歌”。

      三、 新課教學(xué)

      1、 導(dǎo)入:聯(lián)想春天的景象,氣候特點(diǎn),特別是春游去玩看到的樹木、小草,太陽(yáng),想一想當(dāng)時(shí)的心情。

      2、 聽范唱,了解音樂旋律

      3、 練習(xí)歌曲節(jié)奏

      4、 跟琴跟唱歌曲

      四、 小結(jié)

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容

      一、 綜合訓(xùn)練2

      二、 繼續(xù)學(xué)唱《嘀哩嘀哩》

      三、 欣賞《馬刀舞》

      教學(xué)過程

      一、 組織教學(xué):聽音樂進(jìn)教室,唱師生問好歌

      二、 基本訓(xùn)練:發(fā)聲練習(xí)

      三、 新課教學(xué):繼續(xù)學(xué)唱歌曲

      1、 分析節(jié)奏特點(diǎn):第一條保持節(jié)奏的統(tǒng)一,通暢,又給人以穩(wěn)定的'結(jié)束感,第三小節(jié)以八分音符與十六分音符,共同組成為好;第二條第三小節(jié)節(jié)奏用了四分符點(diǎn),第一、二小節(jié)節(jié)奏以平穩(wěn),疏密、適中為宜;第三條第四小節(jié)節(jié)奏宜稍長(zhǎng),以適當(dāng)終止,第二小節(jié)則用動(dòng)感的節(jié)奏。第四條練習(xí)要求第三小節(jié)可模仿第一小節(jié)、第二小節(jié)。

      2、 唱歌詞

      3、 歌曲處理:要求學(xué)生情緒輕快,節(jié)奏活潑,歌唱時(shí)要多用非連音如“小黃鸝…”要有跳躍感,摸擬小鳥啼叫處要求咬字吐字清楚,聲音有彈性,前句稍強(qiáng),后句稍弱,表現(xiàn)少先隊(duì)員歡樂的心情。

      4、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱

      5、 欣賞《馬刀舞》,感受亞美尼亞民間音調(diào)的風(fēng)格。

      (1) 初聽,使學(xué)生了解三部曲式中不同段落的情緒變化。

      (2) 復(fù)聽,讓學(xué)生說說兩種不同的演奏方法,有什么不同的感受?(一般氣氛不同,隊(duì)伍的人數(shù)的多與少之分)

      (3) 完成“聽聽想想”

      四、 小結(jié)

      《嘀哩嘀哩》音樂教案4

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鋼琴、錄音機(jī)、磁帶,幼兒學(xué)會(huì)歌曲《嘀哩嘀哩》。

      入場(chǎng):

      幼兒與老師圍圓坐地,面朝圓心。

      活動(dòng)過程:

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      幼:秋天。

      師:那春天在哪里呢?這首歌會(huì)告訴我們,歌名叫《嘀哩嘀哩》。小朋友挺直腰板,一起來(lái)唱一唱吧。

      (教師彈奏鋼琴,幼兒齊唱歌曲)

      師小結(jié):唱得真好聽。

      師:這首歌里什么鳥在唱歌?(黃鸝鳥)

      師:咱們來(lái)學(xué)黃鸝鳥唱歌,像老師這樣三個(gè)手指捏在一起,做黃鸝鳥。跟自己唱歌(兩下),跟左邊的朋友唱歌(三下)。

      教師唱唱名指導(dǎo)幼兒表演。

      師:剛才黃鸝鳥跟自己唱了幾下?跟朋友唱了幾下?

      引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地說出節(jié)奏。

      師:再唱一次吧。(師唱唱名)

      師:春天你們有沒有去春游?你都聽到了什么?看到了些什么?玩了些什么?

      幼:紅花、孔雀、黃鸝鳥、鴕鳥……

      師:你們今天想不想去春游?咱們用小手學(xué)小腳走路好嗎

      教師唱唱名,指導(dǎo)幼兒兩手交替拍打地板,一拍一下。

      師:花兒是怎么開放的?學(xué)一學(xué)花兒的.樣子。(輕幼兒學(xué)花兒,并個(gè)別表演)

      師:小花是怎么跳舞的?你們來(lái)學(xué)學(xué)。(兩手腕靠攏隨音樂轉(zhuǎn)動(dòng))。

      師:天上什么在飛?(黃鸝鳥)學(xué)學(xué)黃鸝鳥飛。

      (幼兒自編動(dòng)作,教師輕幼兒?jiǎn)为?dú)表演,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)

      師:你們飛的時(shí)候手有沒有碰到旁邊的伙伴?怎么才碰不到呢,你們做做試試。

      (幼兒再次嘗試)

      師:還是碰到伙伴了呀,你們看趙師:老師是怎樣飛的。兩手交叉飛一飛,你們也來(lái)試試。

      師:咱們一起唱著割去春游吧,準(zhǔn)備好。(師唱唱名,幼兒跟老師表演)

      師:開心嗎?咱們一起聽著音樂去春游吧,音樂的速度有點(diǎn)快,小朋友要跟上節(jié)奏。(放音樂,隨教師表演)

      師:我們走著走著,來(lái)到了山腳下,你們喜歡爬山嗎?怎么爬山呢?試一試。

      (幼兒嘗試表演,教師講評(píng)幼兒的動(dòng)作)。

      師:這個(gè)小朋友是這樣一步一步往上爬,你們都跟他學(xué)學(xué)。好,我們一起來(lái)爬山。(唱唱名)

      師:小黃鸝鳥一邊和我們爬山一邊唱歌。(做唱歌動(dòng)作)

      師:爬山累嗎?不累咱們繼續(xù)玩吧。現(xiàn)在咱們來(lái)到了游樂場(chǎng),游樂場(chǎng)里有什么呀?

      幼:滑梯、秋千、迷宮……

      師:你們玩過蹺蹺板嗎?怎么玩的?誰(shuí)的動(dòng)作像玩蹺蹺板。(幼兒編動(dòng)作)

      師:看老師的動(dòng)作像不像蹺蹺板。(兩腿并攏隨節(jié)奏向上抬起,手撐地,身體后仰)跟老師學(xué)學(xué)。(唱唱名,跟老師做動(dòng)作)

      師:玩過摩天輪嗎?怎么轉(zhuǎn)?(幼兒嘗試)跟他學(xué)學(xué)。(原地自轉(zhuǎn)一周)

      師:剛才有沒有碰到小朋友?(有)咱們往找朋友的方向轉(zhuǎn)試試(唱唱名,練習(xí)兩次)

      師:在游樂場(chǎng)里玩得開心嗎?黃鸝鳥也跟我們一起玩,他也很開心,他又要唱歌了。(做唱歌動(dòng)作)

      老師唱唱名,做一次:蹺蹺板、摩天輪、黃鸝鳥。

      師:聽音樂來(lái)一遍好嗎?準(zhǔn)備好。(放音樂一遍)

      師:你們開心嗎?開心時(shí)會(huì)說什么?

      幼:媽媽看!……也!

      師:聲音太小,是不是不高興呀!大點(diǎn)聲。(幼兒練習(xí))

      師:一遍拍手一遍喊也!拍兩下手。

      師:想不想再玩一次?好,聽音樂從頭連起來(lái)做。(放音樂)

      師:摩天輪轉(zhuǎn)得太快了,頭都暈了,咱們還是轉(zhuǎn)一圈吧,試一試(唱唱名練習(xí)做)

      師:聽音樂再去春游吧。(三段)

      師:累嗎?還像玩就再來(lái)一次。(放音樂)

      師:今天就玩到這里好嗎?回去你們把我們的春游用五彩的筆畫下來(lái)吧!跟老師們?cè)僖姟?/p>

      《嘀哩嘀哩》音樂教案5

      教學(xué)內(nèi)容:

      義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)音樂第六冊(cè)歌曲《嘀哩嘀哩》。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)同學(xué)用輕盈而有彈性的聲音、清淅的咬字、吐字練唱歌曲《嘀哩嘀哩》,表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,并教育同學(xué)們熱愛大自然。

      2、通過學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)同學(xué)積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),激發(fā)同學(xué)想象和感受音樂的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),并初步體會(huì)獲得勝利的喜悅。

      3、讓同學(xué)通過自身喜歡的形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的熱愛,鍛煉同學(xué)的綜合能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      指導(dǎo)同學(xué)用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。

      教學(xué)難點(diǎn):

      歌曲的第五、六句(第二樂段的一、二句)。

      教具準(zhǔn)備:

      鋼琴、多媒體、電腦課件。

      同學(xué)情況:

      經(jīng)過調(diào)查,歌曲《嘀哩嘀哩》,是一首深受小朋友們喜愛的歌曲。在學(xué)校廣播、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、以和一些VCD光盤上經(jīng)常能欣賞到這首歌曲。所以大多數(shù)同學(xué)都能哼唱這首歌曲,但幾乎沒有一個(gè)同學(xué)能完全唱對(duì),出錯(cuò)最多的地方是歌曲的第五、六句,所以我把歌曲的第五、六句作為本課的教學(xué)難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。

      設(shè)計(jì)思路:

      設(shè)計(jì)本課前,我首先對(duì)教材進(jìn)行了深入的研究,對(duì)同學(xué)的基本情況進(jìn)行了廣泛、細(xì)致的調(diào)查,根據(jù)教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想和新的教育教學(xué)理論以和同學(xué)的實(shí)際情況,屏棄原來(lái)的教學(xué)模式,大膽改革,本著少講精講,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給同學(xué)。讓同學(xué)想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)。并給同學(xué)提供想像的環(huán)境和空間,充沛體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和發(fā)明性。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):

      1、聽音樂《小小迎春花》做律動(dòng)進(jìn)教室。

      2、師生問好:

      二、導(dǎo)入新課:

      師:一首《小小迎春花》給我們帶來(lái)了一年之中最美的季節(jié),什么季節(jié)呀?(春天)對(duì),寒冷的冬天已經(jīng)過去,春姑娘悄悄的來(lái)到我們身邊,上節(jié)課老師讓大家出去找春天,同學(xué)們都在什么地方找到了春天?

      生1:樹木長(zhǎng)出新的嫩葉,大地綠了,花兒開了。

      生2:天氣暖和了,不用再穿上厚厚的衣服。

      生3:冬眠的動(dòng)物醒了,燕子飛回來(lái)了。……

      師:同學(xué)們觀察的'真仔細(xì),只要大家用心去看,去感受,其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里。出示課件:(《嘀哩嘀哩》伴奏,邊看圖片邊說)聽,春天來(lái)了,它想和我們一起唱歌跳舞,看,春天正向我們走來(lái),生機(jī)勃勃的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,花紅了,樹綠了,太美了。

      三、綜合練習(xí):

      師:看到這么美的景色,開心嗎?

      生(齊答):開心。

      師:有個(gè)小朋友看到這么美的景色高興地竟拍起手來(lái)!(播放打節(jié)奏的聲音)他拍地節(jié)奏很特別,想不想學(xué)一學(xué),來(lái)表達(dá)我們現(xiàn)在喜悅的心情。(想)

      1、(課件出示)拍一拍。

      師:以前我們?cè)谧x節(jié)奏的時(shí)候都讀成“噠”,今天請(qǐng)同學(xué)們選擇一種自身喜歡的聲音來(lái)讀。(可用小貓、小狗、青蛙的叫聲)同學(xué)們自身試著拍一拍,哪位同學(xué)有膽量自身來(lái)試一試?(個(gè)別同學(xué)試拍)

      師:不錯(cuò),但是有個(gè)地方需要注意,大家看,這條節(jié)奏里有一個(gè)什么符號(hào),(休止符)幾分休止符,(八分休止符)所以大家在練習(xí)時(shí)要注意空半拍,請(qǐng)聽老師打一遍,(師示范)大家一起動(dòng)手來(lái)拍一拍。(全班齊拍)

      師:老師有一個(gè)提議,咱們請(qǐng)出音符嬰幼兒,讓它們根據(jù)這個(gè)節(jié)奏,給我們譜出一段曲子,相信唱出的旋律一定很動(dòng)聽,有請(qǐng)音符嬰幼兒。(師范唱)

      2、(課件出示)唱一唱。

      師:請(qǐng)同學(xué)們用“啦”隨老師唱一唱。(同學(xué)唱)有信心完整的來(lái)一遍嗎?

      生(齊答):有。(同學(xué)演唱)

      四、學(xué)習(xí)歌曲。

      1、欣賞歌曲。

      師:春天的景色是美的,譜出的旋律也是美的,唱出的歌聲更美,不信,你們聽。(課件播放歌曲《嘀哩嘀哩》)

      師:聽完這首歌曲,感覺心情怎么樣?

      生4:高興。

      生5:愉快。

      師:給我們帶來(lái)愉快心情的歌曲還沒有名字呢?你能為它起個(gè)名字嗎?(同學(xué)自由發(fā)言)

      生6:春天在哪里。

      生7:嘀哩哩。

      生8:找春天。

      生9:嘀哩嘀哩。

      生10:小黃鸝。

      生11:找春天。……

      師:我們經(jīng)常在一些光盤和磁帶上看到如:《嘀哩哩》《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》這樣的歌名,它們都是指的同一首歌曲,還有剛才同學(xué)們起的一些很好聽的名字都可以作為這首歌曲的名字,我們課本上把這首歌的名字定為《嘀哩嘀哩》。

      2、學(xué)習(xí)歌曲。

      師:這么好聽的名字,這么美的旋律,相信讀出來(lái)也一定非常好聽,誰(shuí)想讀一讀。

      (同學(xué)朗讀)

      師:讀的真美,這么美的歌謠,我們趕快來(lái)學(xué)學(xué)吧!咱們用“啦”來(lái)模唱旋律,老師彈一句,同學(xué)們唱一句。(同學(xué)試唱)

      師:同學(xué)們看在這首歌的歌譜上,有一個(gè)我們剛剛提到過的符號(hào)多次出現(xiàn)是什么呀?

      生12:休止符。

      師:大家看在很多地方出現(xiàn)了休止符,有幾分休止符?(八分、四分休止符)我們?cè)诔臅r(shí)候一定要注意空拍,同時(shí)還出現(xiàn)了反復(fù)記號(hào),當(dāng)歌譜唱到這個(gè)記號(hào)處時(shí),需要我們把這段歌譜再重復(fù)唱一遍,下面請(qǐng)同學(xué)們用“啦”來(lái)完整地唱一遍,聽好老師的前奏。

      師:真不錯(cuò),咱們把歌詞帶進(jìn)來(lái)唱好嗎?(老師彈親琴,同學(xué)自身帶詞唱)

      師:通過同學(xué)們自身帶詞演唱,你們感覺這首歌哪個(gè)地方不好唱呢?

      生13:唱嘀哩嘀哩處時(shí)不好唱。

      師:這處的旋律跟我們剛才練的唱一唱的旋律,感覺怎么樣?

      生(齊):一樣。

      師:我們用“啦”來(lái)唱時(shí),唱的不錯(cuò),相信換成黃鸝的叫聲一定也不會(huì)難倒我們,來(lái)跟老師學(xué)一遍。(同學(xué)們完整地唱一遍)

      師:你們的歌聲讓我陶醉,下面讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下這首歌曲。

      (課件播放歌曲《嘀哩嘀哩》)

      師:動(dòng)聽的歌曲百唱不厭,讓我們懷著愉快地心情跟伴奏唱一遍。可是大家一起唱有點(diǎn)太單調(diào),可不可以換個(gè)形式來(lái)唱呢?誰(shuí)有好方法?

      生14:可以男生來(lái)問,女生來(lái)答,最后黃鸝鳥的叫聲一起來(lái)唱。

      (同學(xué)跟伴奏演唱)

      五、教學(xué)延伸,自我展示。

      師:我們不只要唱春天,還可以用你們自身喜歡的形式來(lái)表示你們心中的春天,可以動(dòng)筆畫一畫,老師這里的黑板就可以當(dāng)做你們的畫板,也可以發(fā)揮你們的聰明才智改編歌詞用歌聲來(lái)唱一唱,還可以用優(yōu)美的舞姿來(lái)跳一跳,咱們比比看,看哪一組表示的最棒。

      (播放《嘀哩嘀哩》伴奏,小組合作)

      同學(xué)展示:

      1、繪畫組:同學(xué)在黑板上畫出春天。

      師:好靈巧的小手,把春天打扮的這么漂亮呀!能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述嗎?(同學(xué)描述)

      2、歌唱組:改編歌詞。

      師:真了不起,都能創(chuàng)編歌詞了,歌聲也非常美,說不定有的同學(xué)以后還會(huì)成為詞作家和歌唱家呢!

      3、朗誦組:同學(xué)朗誦詩(shī)歌。

      師:朗誦的真美,老師都應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

      4、舞蹈組:(帶上各種頭飾花、鳥、草、樹等)放伴奏扮演《嘀哩嘀哩》舞蹈。

      師:同學(xué)們扮演的真形象,老師太喜歡你們了。

      六、小結(jié):

      師:大家真了不起,通過剛才的展示,看的出同學(xué)們都很熱愛春天,熱愛大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個(gè)人的維護(hù)才會(huì)有的,我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái),去保護(hù)、維護(hù)大自然,去爭(zhēng)做“綠色小標(biāo)兵”,讓我們的學(xué)校,祖國(guó),世界變的更美麗。

      (聽《嘀哩嘀哩》音樂走出教室)

    【《嘀哩嘀哩》音樂教案】相關(guān)文章:

    中班音樂教案嘀哩嘀哩09-15

    中班音樂教案嘀哩嘀哩03-13

    《嘀哩嘀哩》教案07-27

    《嘀哩嘀哩》教案03-29

    小學(xué)音樂《嘀哩嘀哩》說課稿08-03

    《嘀哩嘀哩》小學(xué)音樂教學(xué)反思10-19

    《嘀哩嘀哩》說課稿范文08-13

    《嘀哩嘀哩》教學(xué)反思08-01

    《嘀哩嘀哩》教學(xué)反思08-07

    国禁国产you女视频网站| 今天高清视频免费播放| 久久97精品久久久久久久不卡| 99久久久无码国产精品免费砚床| 久久无码人妻精品一区二区三区| 亚洲日本欧美在线不卡黑配白| 精品国产原创超清无码网站| 国产欧美国产综合每日更新| 无码无需播放器在线观看| 熟妇的味道HD中文字幕|