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    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》

    時間:2021-04-25 12:46:33 教案 我要投稿

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,了解樹長"耳朵"的變化過程。

      2、感受小鳥和樹之間的情感,有愛護樹木的愿望。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      樹葉生長過程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒操作材料包。

      教學(xué)過程:

      1、完整欣賞故事,引起幼兒興趣,初步理解故事內(nèi)容。

      (1)指導(dǎo)語:我們都有兩只小耳朵,小樹也長了耳朵,這是怎么回事呢?今天我們就來聽聽這個有趣的故事《樹葉小耳朵》,聽聽故事里講了什么?

      (2)教師講述,請幼兒欣賞。

      提問:你聽到了什么?

      小結(jié):有的朋友聽到了樹光禿禿的,有的小朋友聽到了樹長了小耳朵,有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。

      2、分段欣賞故事,理解樹長"耳朵"的變化過程。

      指導(dǎo)語:你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎?

      (1)出示圖片1提問:這是一棵怎么樣的樹?

      (原來是光禿禿的樹--出示字卡"光禿禿")小結(jié):冬天來了,樹葉都落光了,樹變得光禿禿的,冷冷清清。

      指導(dǎo)語:看!小鳥飛來,唱起了好聽的歌。

      (2)出示圖片2提問:樹發(fā)生了什么變化?

      (長出了綠芽芽--出示字卡"綠芽芽")小結(jié):春天來了,樹上長出了綠芽芽,小鳥高興得唱起了歌。

      指導(dǎo)語:過了幾天,小鳥又飛來了,它們唱得更好聽了。這是為什么呢?

      (樹上長出了樹葉,像小耳朵--出示字卡"小耳朵")小結(jié):原來,小鳥看到綠芽芽張開了,變成了小樹葉,像小耳朵在聽小鳥唱歌。

      (3)出示圖片3提問:之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?

      (開出了小紅花--出示字卡"小紅花")小結(jié):春天來了,小樹葉變多了,還開出了一朵朵的小紅花,小鳥開心地唱了起來:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來:"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。

      (4)出示圖片4提問:還有哪些朋友會來呢?

      小結(jié):瞧,蜜蜂蝴蝶也飛來了,大樹底下熱鬧起來。

      (5)總結(jié)提問:小樹是怎么長耳朵的?

      小結(jié):原來樹是這樣長出小耳朵的,冬天的時候,樹葉落光了,樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽,綠芽芽張開變成了小樹葉,最后開出了美麗的小紅花。

      3、看圖片再次傾聽散文。

      指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。

      4、制作小圖書指導(dǎo)語:這個故事真好聽,我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?

      教師指導(dǎo)操作要求,幼兒分組操作,教師巡回觀察,提醒幼兒邊操作邊講述故事。

      5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品,再次傾聽故事。

      活動延伸討論:小鳥是樹的好朋友,會陪樹,為它唱歌,還有誰喜歡和樹做朋友?我們可以為樹做什么呢?

      小結(jié):樹是我們的好朋友,我們要愛護它。

      教學(xué)散文:

      有一片小樹林,冬天來了,樹葉都落光了。

      樹林里飛來好多好多小鳥,整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的,樹下冷清清的,誰也不來聽小鳥唱歌。

      有一天,小鳥又在唱歌,他們忽然發(fā)現(xiàn),樹枝上鉆出了許多綠芽芽;不久,綠芽芽張開了,變成了小樹葉。每一片小樹葉,就像綠色的小耳朵。

      小樹葉說:"小鳥,唱吧,唱吧,我們來聽你唱歌。"沒有幾天,滿樹長出了小樹葉,開出了小紅花,還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了,樹下也熱鬧起來了,大家都來聽小鳥唱歌。

      小鳥在唱:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了;"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》2

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令,并培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品德。

      2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)正確發(fā)準(zhǔn)“公”、“冬”的字音。

      【活動準(zhǔn)備】

      教學(xué)掛圖(同《幼兒用書》第三冊P8)。

      【活動過程】

      1、出示圖片,教師根據(jù)圖片結(jié)合繞口令的內(nèi)容講述故事《公公和冬冬》。

      2、教師根據(jù)故事內(nèi)容提問,并指導(dǎo)幼兒正確發(fā)準(zhǔn)“公”、“冬”的讀音。

      故事里提到了誰?

      誰住在樓上?誰住在樓下?

      小冬冬有不認(rèn)識的字就去找誰請教了?老公公走路走不穩(wěn)誰來扶他了?

      冬冬是怎樣說的?公公是怎樣說的?

      3、教師用繞口令方式重新講故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

      4、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令。

      (1)分組朗誦。

      (2)個別朗誦。

      (3)比一比看誰說得快。

      5、引導(dǎo)幼兒要學(xué)習(xí)冬冬,做一個尊敬老人的好孩子。

      小朋友,你們喜歡冬冬嗎?為什么?

      【活動建議】

      在延伸活動中,可組織幼兒進行分組繞口令接龍游戲。

      附:

      樓上住個老公公,

      樓下住個小冬冬。

      小冬冬認(rèn)字問公公,

      老公公走路扶冬冬。

      冬冬說樓上有個好公公,

      公公說樓下有個好冬冬。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》3

      一、活動目的

      1、用自己的方式表現(xiàn)身體中能動的部位。

      2、提高幼兒語言表達和動作反應(yīng)的敏捷性。

      二、活動準(zhǔn)備

      人體結(jié)構(gòu)圖、VCD片或磁帶《大家來做廣播操》。

      三、活動過程

      (一)、尋找身體中會動的'部位:

      1、教師引出話題,幼兒自由尋找身體中會動的部位:

      提問:“你們知道身體的哪些部位可以動?”“你找到的這些部位可以動嗎?”

      2、幼兒交流觀察、尋找的結(jié)果,教師聆聽,并及時:

      問:“你找到了哪些部位會動?”

      (二)、幼兒觀察圖片:

      出示人體結(jié)構(gòu)圖,幼兒進行觀察人體的各介部位:“身體的哪些地方會動?”

      (三)、展示會動的身體:

      1、提問:“你的身體哪些地方可以動?”“請你跟著音樂把你會動的身體動起來。”

      2、放音樂,幼兒跟著音樂《大家來做廣播操》的音樂做自己身體會動的地方表現(xiàn)出來。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》4

      活動由來:

      每次周一來園后,孩子們都愛談?wù)撝苣┤ジ闪诵┦裁础H绻腥巳チ寺糜尉包c,講起來就更來勁兒了。為了滿足幼兒想說的欲望,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的語言環(huán)境——每周一小導(dǎo)游談話活動。

      活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒象同伴介紹游覽過的景點,把見到的事物描述出來,并說出其特點和好玩之處,以發(fā)展幼兒口語表達能力,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片若干、小紅旗、話筒。

      活動進行:

      幼兒輪流扮演小導(dǎo)游,介紹旅游景點。小導(dǎo)游手舉小紅旗,拿著話筒,為全班小朋友介紹旅游景點,把自己的所見所聞?wù)f給小朋友聽。其他幼兒可以隨時向小導(dǎo)游提問。

      活動初期,教師可適當(dāng)提示或示范一些導(dǎo)游細(xì)節(jié),如:今天我是小導(dǎo)游,我要帶小朋友們一起去xx地方玩,那個地方有xx,可好玩了!你們和我一起去好嗎?

      讓全班幼兒輪流左小導(dǎo)游,可自由選擇旅游景點,提前報名。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》5

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、欣賞文學(xué)作品,理解故事,感受與體驗故事的語言美、意境美,激發(fā)對花、對大自然探究的興趣。

      2、學(xué)會安靜聽故事,不隨意插嘴,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

      3、大膽想象“桃花的樣子”發(fā)展口語表達能力。

      4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

      5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

      活動準(zhǔn)備:

      故事磁帶、紙、筆。

      指導(dǎo)要點:

      1、欣賞文學(xué)作品《桃樹下的小白兔》(磁帶錄音),提出問題:聽完故事有什么感覺,你想對大家說什么?

      2、幼兒自由交流自己的感受,教師記錄幼兒的語言。

      3、再次欣賞文學(xué)作品,提出問題:你見過桃花嗎?桃花是什么樣的?

      4、幼兒自由發(fā)言,教師不做肯定或否定的評價,并記錄幼兒的講話內(nèi)容。

      5、幼兒根據(jù)自己說的內(nèi)容進行想象畫“桃花”

      活動反思:

      故事意境優(yōu)美,生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中,賦予了他們豐富的想象,從而引發(fā)了孩子們一連串的問題,如“真正的桃花是什么樣的?”“風(fēng)是什么樣的?”“風(fēng)有什么用?”“信是什么樣的?”“信是怎么傳送的?”…激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》6

      活動目標(biāo):

      1、運用視覺觀察物品的特征。

      2、增進幼兒的口語表達能力。

      3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。

      2、生活中常見物品,如鐘、書、球、牙刷等等。

      活動過程:

      1、猜謎:教師念謎語,幼兒猜謎。請猜對的幼兒說說它是根據(jù)什么猜出來的。也可請自愿的幼兒來說謎語給其他幼兒猜。

      2、編謎語:請幼兒觀察教師手中的物品,說說他有什么特點。教師與幼兒一起把這些特點編成一個謎語。幼兒嘗試自己編謎語,把自己編的謎語說一說,看看大家能否猜出來。

      活動建議:

      教師在提供觀察用的物品時,宜盡量選取有特征(如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等)的物品,以便幼兒觀察。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》7

      活動目標(biāo):

      1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。

      2、仔細(xì)觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。

      3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

      4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      錄音機、教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

      活動過程:

      一、聽故事

      師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

      二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》

      師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?

      三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

      師:這個故事有一個好聽的名字叫什么啊?你們最喜歡故事里面的誰?為什么喜歡它呢?

      四、小結(jié)

      師:我們遇到困難的時候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。

      活動反思:

      整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》8

      一、活動名稱:

      快樂的蛋寶寶。

      二、活動目標(biāo):

      1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

      2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各色雪花片、范例。

      四、活動過程:

      1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。(出示空心圓形和空心橢圓形的范例)

      提問:這是什么圖形?他們有什么不同?

      2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)

      提問:怎樣把圓形變成橢圓形?

      請個別幼兒上來進行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

      3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

      提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

      4、評價。

      自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》9

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

      2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗尋找能夠相互匹配的事物。

      3、樂意參與游戲,并感受合作游戲的快樂。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準(zhǔn)備:

      圖卡;男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮

      活動過程:

      一、 出示圖卡,讓幼兒觀察討論:誰與誰是好朋友。

      二、 學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

      ——理解兒歌的含意。

      ——幼兒嘗試進行圖卡匹配。

      三、學(xué)習(xí)游戲:黑白配。

      ——兩個小朋友一邊拍手一邊玩,一起念完的名字后,一個小朋友說:“黑白配,誰來跟我配?”另一個小朋友說:“我來跟你配。

      小百科:黑色基本上定義為沒有任何可見光進入視覺范圍,與白色正相反,白色是所有可見光光譜內(nèi)的光都同時進入視覺范圍內(nèi)。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》10

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。

      2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、地底下的植物若干

      三、教學(xué)過程:

      1.聽一聽:認(rèn)識不同聲音。

      師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來聽一聽里面的聲音吧!

      師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。

      2.教師講述故事。

      根據(jù)圖片猜測主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

      3.找食物游戲。

      師:原來地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

      幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。

      4.活動結(jié)束師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》11

      目標(biāo):理解畫面內(nèi)容,大膽用語言表達畫面的意境,頑皮的小雨滴。

      大膽想像,創(chuàng)編作品,理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關(guān)系。

      準(zhǔn)備:圖片兩張 配樂散文詩

      過程:

      一、談話導(dǎo)入

      *:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你們喜歡下雨嗎?為什么?

      幼兒結(jié)伴討論——各抒己見 (要求用完整的語言表達自己的觀點)

      二、觀察講述、表達表現(xiàn)

      觀察圖片,大膽講述

      *:頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,跳到了樹上,落到了屋頂上,擠進了草叢里,幼兒教案《頑皮的小雨滴》。

      提問:你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里?(引導(dǎo)幼兒表達表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動作)

      小雨滴還去了哪些地方?它把妹妹的傘當(dāng)成了什么?把池塘當(dāng)成什么?躲在路邊的土坑里,車開過會發(fā)生什么事?小雨滴落進沙灘后,到哪里去了?

      結(jié)合圖片、欣賞散文詩表達表現(xiàn)

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方調(diào)皮情形。

      三、續(xù)編作品

      *:小雨滴還會到哪兒去?又做了哪些調(diào)皮的事?(結(jié)合生活經(jīng)驗)

      頑皮的小雨滴

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》12

      活動名稱:

      〈小小的船〉

      活動目標(biāo):

      1、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

      2、感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片兩張(船、月亮)

      活動過程:

      1、今天,范老師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌:〈小小的船〉

      “月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。”

      (1)教師先念一遍兒歌

      (2)接著讓幼兒輕輕跟念

      (3)讓幼兒自己念兒歌

      3、理解兒歌里的內(nèi)容

      (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

      (2)那指的是什么呢?(月亮)

      (3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

      4、做游戲:

      現(xiàn)在,正是夜晚,深藍(lán)色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》13

      活動目標(biāo):

      1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。

      2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

      3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

      活動過程:

      1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎?見過怎么樣的房子?

      2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

      3、理解故事

      出示背景圖片講述邊提問:小房子的香味可能是什么?熊哥哥為什么不逃?(應(yīng)該逃嗎?為什么?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢?熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?講述故事,并出示圖片“熊弟弟”,提問:熊弟弟會去樹林嗎?為什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

      4、遷移續(xù)編。可以出示圖片讓幼兒給房子涂上有香味的東西。“想想還有誰會到小房子這兒來,來了以后又會發(fā)生什么事呢?幼兒續(xù)編故事,并給故事起名字。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》14

      【活動目標(biāo)】:1、培養(yǎng)幼兒會用語言自我介紹。2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。3、掌握簡單的數(shù)字概念。

      【活動準(zhǔn)備】:1、投影儀和有關(guān)圖片。2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

      【活動過程】:1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。4、教師對照投影或圖片,幫助幼兒編兒歌:

      三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。四口之家:1)

      我家四口人,姐姐大兩歲,爸爸個子高,媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

      2)我家四口人,弟弟小兩歲,爸爸個子高,媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

      3)我家四口人,爺爺歲數(shù)大,爸爸個子高,媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)五口之家:我家五口人,爸爸媽媽我,爺爺和奶奶,他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

      5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

      【活動延伸】:利用頭飾扮演三口、四口、五口之家,鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

    幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》15

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      (1)在操作過程中學(xué)習(xí)運用量詞。

      (2)激發(fā)參與講述活動的興趣。

      (3)教育幼兒在生活中要注意觀察,將廢舊物有效的利用起來。

      制作材料:月餅盒、紙卷筒、方便面紙碗、卡紙、紙杯、藥瓶紙盒等。

      制作步驟:

      (1)在方便面紙碗的外面畫磚紋,碗口向下做井。

      (2)紙卷筒做樹干,用綠色卡紙做樹葉,粘貼在樹上。

      (3)用卡紙畫猴子后剪出外形并過塑。并在猴子的背面粘貼上磁鐵。

      (4)打開紙盒,用深藍(lán)色卡紙做背景,然后將井、樹和猴子一起置于盒子里,組合成《猴子撈月亮》的故事畫面。

      操作要求:

      低、中水平:能對這個故事感興趣,愿意操作,并能愛護玩具。

      高水平:自己能獨立的一邊講述故事、一邊操作玩具,做到口手的統(tǒng)一。

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