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    慶端午教案

    時間:2021-06-07 18:00:29 教案 我要投稿

    最新慶端午教案范文

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的最新慶端午教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    最新慶端午教案范文

      慶端午教案1

      教學目的:

      一、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力,讓學生明白“力量從團結(jié)中來”這一道理。

      二、培養(yǎng)學生及聯(lián)想、想像的能力,學習虛實相生的場面描寫方法。

      教學重點:

      一、傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)的價值。

      二、精彩的龍舟競渡場面描寫。

      教學難點:

      正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合的手法及虛實相生的寫法。

      教時安排:一教時

      教具準備:投影儀

      教學設計:

      一、導入新課:

      有誰能說出我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午、中秋)(學生回答后)剛才有同學說到了端午節(jié),有同學能說出端午的由來嗎?(為了紀念屈原)(學生回答)今天我們就來了解一下湘西的端午民俗。板書課題:

      二、簡介作者:

      關于作者:沈從文(1902-1988),現(xiàn)代著名作家。一生共著有短篇小說二百余篇,中長篇小說十余部,近三百萬字,代表作有中篇小說《邊城》,短篇小說《蕭蕭》、《丈夫》。另有小說、散文三十余部及長篇小說《長河》等。

      三、讀課文,學習生字新詞:(出示:投影1)

      1.給下列加點字注音

      2.解釋下列詞語

      伶俐:聰明,靈活

      吶喊:大聲喊叫助威。

      吊腳樓:(見課文注釋)

      四、研習課文

      1.學生迅速瀏覽課文后,說說我們這一帶的.端午日有一些什么習俗?本文介紹了湘西地區(qū)端午日的哪些民俗風情?課文介紹的湘西端午習俗有哪幾種在我們家鄉(xiāng)沒有?

      (我們這一帶的端午習俗有:吃粽子、吃咸鴨蛋、吃魚吃肉、系五彩線、戴小鈴鐺、插艾蒲等等;課文寫到的湘西端午習俗有:穿新衣、畫王字、吃魚吃肉、賽龍舟、追趕鴨子。)

      2.分析追趕鴨子的場面。學生讀第二節(jié)思考下列問題:(出示:投影2)

      (1)追趕鴨子活動設置的目的是什么?(城中的戍軍長官為了與民同樂,增加這個節(jié)日的愉快)

      (2)參與追趕鴨子活動的人員有哪些?(盡善于泅水的軍民人等)

      (3)追趕鴨子的場面如何?(自由下水追趕鴨子……同時各處有追趕鴨子的人)

      3.分析賽龍舟的場面。學生帶著下列問題看書、討論。(出示:投影3)

      (1)課文是從哪些方面來渲染節(jié)日賽龍舟的氣氛的?

      共三個場面:河邊看劃船(習俗、人數(shù)、劃船的起止地點),龍舟競賽(賽前準備、賽手配置分工、競賽過程),競賽結(jié)束(領賞、慶賀)

      (2)課文“劃船的事……為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍”從哪些方面來寫賽龍舟的場面?(賽前準備、賽手配置分工、競賽過程)

      (3)賽龍舟的場面描寫中,哪些是實寫哪些是虛寫?如果你身臨其境,親眼目堵了這一精彩場面,你會產(chǎn)生哪些聯(lián)想,可能會怎么去做?

      “便使人想起……種種情形”一句是虛寫,其余是實寫。

      吶喊助威?跳上船去取而代之?做槳手、鼓手、鑼手、帶頭的?怎樣奮力向前沖?等等

      (4)賽龍舟后,得勝隊有哪些獎勵?(一匹紅布、一塊小銀牌,放500響鞭炮表示慶賀)

      (5)找出描寫龍舟競賽富于表現(xiàn)力的語言,說說這些語言描寫的作用。

      主要是外貌和動作方面。

      作用:準確而生動地表現(xiàn)了槳手、帶頭的、鼓手、鑼手的特征和賽船時的熱烈氣氛。

      五、拓展訓練

      假如讓你來組織一次“賽龍舟”活動,你將如何組織?(出示:投影4)

      (如賽前準備、人員安排、預期效果、獎勵形式、注意事項等等)

      六、小結(jié)(出示:投影5)

      1.本文的寫作思路和順序是什么?

      思路:爭看劃船——追趕鴨子——結(jié)束賽事

      順序:時間順序

      2.讀了本文后,你有何感受,從中能明白什么道理?學生思考后回答。

      作者憑著對湘西端午民俗的細致觀察和深切感受,描寫了龍舟競賽和追趕鴨子的歡快場面,展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風,表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。(加點部分板書)

      七、課后實踐

      學習本文的寫作方法,以“中秋日”為題,寫一篇400字左右的短文。

      慶端午教案2

      活動目標

      學習朗誦童謠,感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

      感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。

      活動重點

      學習朗誦童謠。

      活動難點

      學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

      難點剖析

      兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

      活動過程

      一、講講端午節(jié)及劃龍舟

      提問:哪一天是端午節(jié)?端午節(jié)有哪些習俗?那一項活動最熱鬧?

      人們是怎么劃龍舟的?

      人們在劃龍舟時,你聽到了哪些聲音?

      二、欣賞童謠

      1、欣賞童謠并討論

      2、感受童謠的節(jié)奏

      3、學習打節(jié)奏

      三、學習朗誦童謠

      1、配上節(jié)奏朗誦童謠

      2、游戲:劃龍舟、賽龍舟

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