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    詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案

    時(shí)間:2021-07-25 18:10:18 教案 我要投稿

    詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧,詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感,集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。詩(shī)歌的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案

      一、常用詩(shī)句來(lái)激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)的興趣

      古詩(shī)詞鑒賞的復(fù)習(xí)更要激發(fā)學(xué)生興趣。話說(shuō)三遍不好聽,要吸引學(xué)生,惟有增加趣味性。興趣是最好的老師。于是我非常注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,我會(huì)經(jīng)常在課堂上引用一些詩(shī)詞名句,如學(xué)習(xí)李清照的《醉陰花》時(shí),我便引用柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”來(lái)詮釋;有時(shí)課前活動(dòng)時(shí)有些女生膽小羞澀,在同學(xué)們的一再鼓勵(lì)下才會(huì)走上講臺(tái),我就說(shuō)真是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”啊,一旦講到人的奉獻(xiàn)精神時(shí),我又常常說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;講到父母之愛時(shí)就“兒行千里母擔(dān)憂,母行千里兒不愁”喲。積累了這些詩(shī)句的同學(xué)便與老師有了默契的交流,其他同學(xué)就會(huì)問老師這些詩(shī)句是什么意思呀。于是我就趁機(jī)在課余讓他們抄錄這些詩(shī)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師把自己的這份熱情傳遞給學(xué)生后,他們也會(huì)對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生極大的興趣。

      二、緊扣考綱內(nèi)容來(lái)精當(dāng)選材

      選題必須緊扣高考考點(diǎn),有針對(duì)性。高考一般考察的都是學(xué)生的理解想象和初步鑒賞能力,從選題上看一般是相思、愛國(guó)、詠懷、立志、友情、狀物抒情等方面的主題。優(yōu)秀的古代詩(shī)詞中所張揚(yáng)的是:執(zhí)著而深沉的家國(guó)情懷,熱烈而真摯的親情主題,深味人生的理性思索,是我們的文學(xué)遺產(chǎn)中最為可貴的精神財(cái)富。它表現(xiàn)了一種對(duì)生命的熱愛,對(duì)于民族的自豪,對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,學(xué)生解讀了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定執(zhí)著;體味到杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國(guó)憂民;捕捉到孟浩然“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”的急切入仕心情;感受了屈原的堅(jiān)韌,蘇軾的豁達(dá),李清照的純真……古詩(shī)詞中積極、蓬勃、昂揚(yáng)的感情基調(diào),激勵(lì)著學(xué)生永遠(yuǎn)追求真、善、美,培養(yǎng)完整的、高尚的人格。因此,在課堂上與學(xué)生一起鑒賞古詩(shī)詞中的美的情感,既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的思想教育,又提高了學(xué)生的審美能力。

      而同學(xué)們對(duì)詩(shī)字面意義是看得懂的,就是不能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái),更不會(huì)把它們書寫的答卷上,得分率極低。因此,我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,就沒必要盲目拔高,給學(xué)生訓(xùn)練一些難度很大的題目,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。肉吃多了也會(huì)膩,訓(xùn)練的量更要控制,同一類型的選兩首練練即可,忌題海戰(zhàn)術(shù),同一知識(shí)點(diǎn)反復(fù)操練,學(xué)生缺乏新鮮感,容易產(chǎn)生厭倦情緒,只會(huì)降低復(fù)習(xí)效果,得不償失。因而我們?cè)趥湔n上要下一番功夫,精選一些有代表性的題型。

      三、反復(fù)吟誦詩(shī)文來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

      在復(fù)習(xí)的過程中,我們要加強(qiáng)誦讀能力的培養(yǎng),通過誦讀為本,來(lái)感受古詩(shī)詞的音樂美、語(yǔ)言美。古詩(shī)詞語(yǔ)言往往精練含蓄,意蘊(yùn)豐富,且富有節(jié)奏感,有一種獨(dú)特的韻律美。加強(qiáng)誦讀,學(xué)生在讀中理解文意,培養(yǎng)語(yǔ)感,同時(shí)也可以獲得獨(dú)特的情感體驗(yàn)和審美享受。為了讓學(xué)生讀好,要時(shí)時(shí)應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):一是要讓學(xué)生在朗讀時(shí)放得開,盡情投入;二是要讀對(duì)詩(shī)詞的節(jié)奏,老師要講解一些關(guān)于節(jié)奏的知識(shí),例如從音節(jié)和意義上劃分,五言七言朗讀的'一般規(guī)律等等;三是要溶入感情,讀出作者要表達(dá)的情感,當(dāng)然這也要隨感受力的提高而逐步達(dá)成。相信在反復(fù)誦讀之中,學(xué)生定能對(duì)詩(shī)詞有一定的感悟。在教學(xué)過程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生采取各種形式的“讀”。如朗讀、吟讀、品讀、說(shuō)讀等,指導(dǎo)學(xué)生通過控制聲音的高低強(qiáng)弱,語(yǔ)速的徐緩疾急,語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,讓學(xué)生帶著感情去讀,真正做到“聲情并茂”。當(dāng)然,誦讀活動(dòng)不應(yīng)流于形式,它是為理解詩(shī)詞服務(wù)的。教師可先作示范,讓同學(xué)們自己讀讀,相互聽聽,對(duì)于一些抒情性較強(qiáng),寫景優(yōu)美的詩(shī)詞,可采取配樂朗讀的方式,從而收到更好的效果。誦讀活動(dòng)要貫穿于課堂教學(xué)的各個(gè)方面。學(xué)習(xí)新課前,讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀;新課開始后教師要范讀,學(xué)生朗讀;新課結(jié)束后,可讓學(xué)生結(jié)合所學(xué),帶著自己的感覺去品讀、吟誦。只要學(xué)生用心動(dòng)情去讀,均能有很深體會(huì)。

      四、傳授鑒賞技巧提升學(xué)生興趣

      不論怎么復(fù)習(xí),最終目的是為了讓學(xué)生掌握鑒賞古詩(shī)文的技巧和方法,于是,在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中,我們要注重詩(shī)歌品析中想象與聯(lián)想的運(yùn)用,古詩(shī)詞言簡(jiǎn)而義豐,且有很強(qiáng)的畫面感,我常常提醒我的學(xué)生,品析詩(shī)歌時(shí),一定要加入自己的想象和聯(lián)想,把語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化成一幅幅生動(dòng)可感的畫面。這樣的色彩美、構(gòu)圖美都需要學(xué)生調(diào)動(dòng)起自己的想象與聯(lián)想,否則也就很難感受到詩(shī)歌的深邃而優(yōu)美的意境了。

      鑒賞詩(shī)詞的一般步驟是“一看題、二看作者、三看注釋、四看題干、五讀文”。題目告訴你詩(shī)的主要內(nèi)容,作者告訴你詩(shī)的風(fēng)格,注釋讓你明白詩(shī)的寫作背景和抒情方向,題干讓明白答題求,詩(shī)文是意境的再現(xiàn)。這樣答題就不會(huì)盲目性,出現(xiàn)離題萬(wàn)里的現(xiàn)象。得分也會(huì)高些。

      五、動(dòng)手來(lái)畫古詩(shī),以畫帶詩(shī)展示才藝

      古典詩(shī)詞大多“詩(shī)中有畫”,“明月松間照,清泉石上流”一幅多么清幽靜謐、令人遐想的美景!詩(shī)情畫意,盡在其中。根據(jù)古詩(shī)詞的這一大特點(diǎn),我在教學(xué)中也常讓學(xué)生畫畫,展示自己。讓他們根據(jù)理解,發(fā)揮想象,把自己認(rèn)為最好的圖景用他們的筆表現(xiàn)出來(lái)。此時(shí),學(xué)生們都會(huì)非常的興奮,異常地投入。如在教完李白的《蜀道難》一詩(shī)后,我讓學(xué)生用圖畫再現(xiàn)詩(shī)中景色,學(xué)生們便興高采烈地用不同彩筆畫下了青山、惡水和層巒疊嶂的山峰;學(xué)完白居易的《琵琶行》時(shí),學(xué)生能描繪出一輪從海面升起的明月,一只掛帆小舟孤獨(dú)地漂泊在江中,詩(shī)人坐在船頭,傾聽琵琶女訴說(shuō)心中無(wú)限事的哀婉畫面,通過畫畫,學(xué)生的興趣進(jìn)一步得到了提高,同時(shí)也加深了理解和印象,提高了背誦速度,真是一舉兩得。

      總之,只要具備足夠的信心,努力去積累,去感悟,詩(shī)歌鑒賞并不是難于上青天的蜀道,完全可以很好地鑒賞古典詩(shī)詞。

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