中班語言《紅色冠軍》

　　一、活動目標(biāo)

　　1．能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句回答問題。

　　2．體驗顏色真奇妙的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　課件、眼鏡若干。

　　三、活動過程

　　（一）導(dǎo)入，引起興趣

　　師：今天早上，老師接到一個電話，河馬老師說森林里正在舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫冠軍？

　　（二）傾聽故事，理解內(nèi)容

　　1．欣賞故事第一段。

　　師：森林學(xué)校要舉行一場怎樣的比賽？

　　怎樣才能當(dāng)上冠軍？

　　如果你去參加比賽，會帶什么呢？

　　2．欣賞故事第二段。

　　師：故事里有誰去參加比賽？（要求幼兒用完整話學(xué)說）

　　其實，故事里還有一樣小動物也想去，我們看看是誰？

　　3．欣賞故事第三段。

　　師：誰當(dāng)上了冠軍？

　　小猴為什么會當(dāng)上冠軍呢？

　　那樣?xùn)|西到底是什么呢，我們一邊想一遍聽故事。

　　4．師完整講述故事。

　　師：小猴到底帶了一樣什么東西呢？（先商量再交流）

　　（三）幼兒戴上眼鏡，體驗顏色奇妙的樂趣

　　1．請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。

　　師：剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友，你們看到了什么？（幼兒學(xué)說：我用紅色眼鏡 了紅色的xx）

　　師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？

　　2．延伸：師出示藍(lán)色鏡片的眼鏡，讓幼兒繼續(xù)探索嘗試。

　　專家點(diǎn)評：

　　1．本次活動適合幼兒的年齡特點(diǎn)，用簡單的眼鏡做教具，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師要盡量讓每個幼兒都有說的機(jī)會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3．如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽一遍故事的話，這樣幼兒的感受就會更深。

　　附故事：

　　動物學(xué)校的河馬老師說：“下星期一，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學(xué)校。誰帶來的東西最有趣，老師就送他一只紅色的大氣球當(dāng)禮物。” 哇！每個小朋友都很高興。如果當(dāng)上“紅色冠軍”，一定很神氣！

　　小朋友們開始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。

　　小豬在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來也很香。

　　小老虎請媽媽幫他縫了一件很帥的`紅斗篷，又暖和又舒服。

　　小青蛙在池塘里游來游去，請小紅魚陪他上幼兒園。小紅魚和小青蛙是好朋友，就答應(yīng)了小青蛙。

　　小鳥采了一朵剛剛盛開的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠，在太陽下看起來，好像滾來滾去的小珍珠。

　　小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻，在爸爸的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇，放在眼前一看……哇！怎么所有的東西都變成紅色的了？紅色的墻壁，紅色的桌子和椅子，連剛剛進(jìn)門的爸爸都變成紅色了。

　　小猴子很高興，請爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請爸爸幫忙，用這張紙做了一幅眼鏡。

　　星期一到了，河馬老師請大家把“紅色”的東西展示出來，有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚、紅玫瑰，還有一副奇怪的眼鏡。

　　小猴子請同學(xué)和老師戴上眼鏡，大家都嚇了一跳：“怎么整個森林都變成了紅色的了？”

　　結(jié)果，小猴子當(dāng)上“紅色冠軍”，他高興地拿著紅氣球回家了。

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