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    小班音樂(lè):蟹老板的晚餐歌唱

    時(shí)間:2021-07-29 12:55:31 教案 我要投稿

    小班音樂(lè):蟹老板的晚餐(歌唱)

      活動(dòng)目標(biāo):

    小班音樂(lè):蟹老板的晚餐(歌唱)

      1、理解歌詞的趣味性,初步學(xué)唱。

      2、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力,初步嘗試根據(jù)歌詞大膽模仿蟹老板做“披薩”的動(dòng)作。

      3、喜歡跟老師一起參與律動(dòng)活動(dòng),并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè)(筆記本電腦、音箱)

      2、黑板、磁鐵、樂(lè)器

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)

      1、出示圖片

      師:這是誰(shuí)呀?(蟹老板)

      2、講述故事

      蟹老板最近在他的蟹堡王店里研究了一款新品晚餐,先在晚餐上撒點(diǎn)鹽呀,再加點(diǎn)水呀,他做的可賣力啦,累的他滿頭大汗,就在這時(shí)候,他一不小心,手忙腳亂的打翻了胡椒粉,胡椒粉啊跑到了蟹老板的鼻子里去啦,弄的蟹老板的鼻子癢癢的,就忍不住打了個(gè)噴嚏,啊揪!這個(gè)好聽(tīng)的故事還有一個(gè)好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好?

      二、歌曲欣賞,創(chuàng)編動(dòng)作

      1.欣賞全曲,學(xué)習(xí)歌詞

      (1)清唱歌曲,記憶歌詞

      (2)提問(wèn):歌里面都講了什么事情呀?

      2、回顧歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作

      師:蟹老板有兩個(gè)大鉗子,鉗子是怎么動(dòng)的呀(創(chuàng)編動(dòng)作)

      師:蟹老板在廚房做什么呀(做晚餐)你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽做飯嗎(創(chuàng)編動(dòng)作)

      師:蟹老板做的可賣力了出了很多的汗,我們?cè)趺床梁沟难剑▌?chuàng)編動(dòng)作)

      師:這個(gè)時(shí)候呀蟹老板手忙腳亂的'(教師自己做手忙腳亂的動(dòng)作)把胡椒打翻了,他打了一個(gè)噴嚏,怎么打噴嚏的呀?(創(chuàng)編動(dòng)作)我們要用小手捂住嘴巴,這樣細(xì)菌就不會(huì)傳染給別人了。

      3、傾聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)練習(xí)

      師:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌里面是不是像我們做的那樣好嗎(帶入動(dòng)作,播放音樂(lè))

      三、情境模擬,體驗(yàn)樂(lè)趣

      師:蟹老板說(shuō)呀他一個(gè)人做晚餐都忙不過(guò)來(lái)了,你們來(lái)幫幫他好不好?(幼兒起立,播放音樂(lè))

      1、教師示范:使用沙蛋撒鹽和水。

      師:蟹老板晚餐做的是什么(披薩),現(xiàn)在吳老師也要幫蟹老板在大面餅上撒點(diǎn)鹽呀,加點(diǎn)水呀,(拿出地墊和沙蛋)

      2、教師清唱,幼兒徒手嘗試。

      師:你想不想試一試呀?讓我們一起來(lái)學(xué)做披薩吧。(清唱歌曲,幼兒徒手做律動(dòng))呀,看來(lái)你們都學(xué)會(huì)做披薩的本領(lǐng)了,那我們一起和蟹老板做披薩吧。

      3、使用樂(lè)器,進(jìn)行游戲。

      師:一會(huì)兒請(qǐng)你輕輕地起立,把小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),拿出披薩,鹽和水放在自己的廚房前面。準(zhǔn)備好了嗎?(播放音樂(lè),幼兒使用地墊和沙蛋,伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲。)

      師:做好了,聞一聞,香不香?把披薩放在烤箱里烤一烤。快離開(kāi)烤箱,我們拉個(gè)大圓圈。一會(huì)兒我們要烤披薩了,我們要按按鈕來(lái)設(shè)置烤箱,準(zhǔn)備好了嗎?

      師:我們輕輕地打開(kāi)烤箱門,聞一聞香不香。

      師:你的披薩什么味兒的?

      四、披薩出爐,學(xué)會(huì)分享

      把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

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