幼兒園開學教育教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園開學教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課程介紹
為增強幼兒的安全防范意識，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒健康成長。
課程目錄
1 、課前自學——學唱兒歌《我上幼兒園》。
通過學唱兒歌《我上幼兒園》，讓孩子懂得在幼兒園里不哭鬧，讓爸爸媽媽安心上班。
《我上幼兒園》
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
也不哭也不鬧，叫聲老師早。
2 、課中互學——觀看《幼兒安全教育》動畫片，學習安全常識。
觀看《幼兒安全教育》動畫片，請小朋友們說一說看完后你們學到了什么？
1、人身安全。
（1）讓孩子懂得在幼兒園里要聽老師的話，想回家的話要等父母來接，不能偷偷溜出幼兒園，幼兒園里最安全。
（2）懂得友好相處，互相謙讓，不打鬧不抓咬，免得受傷。懂得保護自己，一旦有人亂碰自己的身體要及時告訴大人。
2、課間活動安全。
（1）上下樓梯怎樣行？學習樓梯安全知識。
上下樓梯要右側通行，扶好扶手慢慢走，不能橫沖直撞，防止發(fā)生碰撞。也不能把頭伸進扶手中，一旦被卡要大聲呼救。
（2）學念安全口訣。
上樓梯，下樓梯
上樓梯有順序，右側行走要牢記。
扶好扶手慢慢走，不推不蹦不擁擠。
小朋友們要注意，安全行走放第一。
3 、課后拓學——觀看《我和你一起玩》動畫片，拓展交際能力。
邀請父母一起觀看《我和你一起玩》動畫片。
讓幼兒在學習安全知識之余，學會和小伙伴分享自己的玩具，初步學習與人交往和養(yǎng)成善于交際的好習慣，并向爸爸媽媽講解動畫片中的小朋友那些地方做的不對，該如何做。
一、主題的由來：
開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的`情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。
教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的辦法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著。
二、內容與要求
1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。
2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。
3、學習用普通話表述自己的意愿，能關注自己與同伴的五官與四肢。
4、知道要保護自己，不做危險的事情。
三、主題線索
《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書（P1—P7）、
有兩個次級主題：
1、我的名字
2、我的身體
1、我的名字（P2）
學著用普通話說自己的名字（P2）★
游戲：開門、關門（P2）★
貼紙人（P2）★
2、我的身體（P2）
拍拍踏踏（P2）
玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（P2）
動動我的身體（P2）★
小跳舞毯（P3）
印小手（P3）★
兒歌：小小手（P3）★
兒歌：拍皮球（P3）★
《我的幼兒園》是在3——4歲學習參考用書（P87—P93）、
有三個次級主題：
1、你玩我玩大家玩
2、和哥哥姐姐做游戲
3、玩具要回家
1、你玩我玩大家玩
玩具商店P88
玩具架P88
大家一起玩P88★
小鈴鐺P88
胖熊吹氣球P88★
2、哥哥姐姐做游戲
哥哥姐姐喜歡我P90
哥哥姐姐的畫P90
3、玩具要回家
蠟筆寶寶找家P90★
送玩具回家P90★
備注：★為教師在本主題內選用內容
四、環(huán)境創(chuàng)設
★在班內貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。
★將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。
★開設區(qū)域活動，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。
★在中華小當家版塊內讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。
★開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋梁，完善家長工作。
五、家園共育
★幫助孩子建立有規(guī)律的作息時間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時午睡的習慣。
★讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。
★鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。
★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
★家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。
★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
★多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
★關心孩子結交新朋友的情況。
★家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料。（如全家福照片等）
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