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    美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》

    時(shí)間:2023-05-06 09:09:21 耿烽 教案 我要投稿
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    美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》(精選11篇)

      作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》(精選11篇)

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 1

      活動(dòng)名稱:

      《剪貼車子》

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年11月17日

      活動(dòng)形式:

      分組教學(xué)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

      2、積極參與美術(shù)活動(dòng),會(huì)用較完整的語(yǔ)言與同伴分享交流。

      3、在剪貼過(guò)程中,幼兒能主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功感。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      貼出汽車特征

      活動(dòng)重點(diǎn):

      利用不同色的玻璃紙,貼出每個(gè)幼兒自己喜愛的形象車。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種顏色的`玻璃紙若干張、剪刀10把、白紙若干張、范例畫3幅。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分:

      以談話形式導(dǎo)入,講述車的基本構(gòu)造。

      二、基本過(guò)程:

      1、教師出示范例畫,講解各部件。

      2、教師示范制作,幼兒仔細(xì)觀察。

      3、發(fā)放材料,告訴幼兒操作時(shí)要注意的事項(xiàng)。

      4、幼兒操作,家長(zhǎng)可以在旁輔導(dǎo),教師指導(dǎo)。

      5展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講述自己的作品。

      幼兒互相介紹、互相欣賞制作的車子,暢所欲言,體驗(yàn)成功的喜悅。

      三、結(jié)束部分:

      1、游戲《開火車》

      請(qǐng)幼兒把椅子一張接一張排成一排,坐下來(lái),開火車。

      2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語(yǔ)言引入:“小朋友們都很聰明,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯。”——下雨車,下雨車,邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(灑水車)——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(垃圾車)——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。(吊車)——失火,救人都要它來(lái)幫忙。(消防車)——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來(lái)。(警車)——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車)——警察拿槍保護(hù)它,銀行門口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車)

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 2

      教學(xué)目的:

      1,通過(guò)對(duì)稱形紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí),了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律。

      2。啟發(fā)學(xué)生感受對(duì)稱美的藝術(shù)法則,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

      3。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。

      教具準(zhǔn)備

      剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。

      教學(xué)過(guò)程

      一、組織教學(xué)。

      二、導(dǎo)入新課:

      1、出示實(shí)物。(手套、花瓶)

      讓學(xué)生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。

      2、說(shuō)說(shuō)物體的特點(diǎn)。(相對(duì)圖形的形狀一樣古)

      3、教師小結(jié):兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣,而且手套上的圖案也一樣。花瓶有左右兩邊的形狀一樣,其兩邊的圖案不同。

      4、揭示課題。板書:對(duì)稱形剪貼。

      2、欣賞教材例圖。

      (1)認(rèn)識(shí)對(duì)稱形的基本特點(diǎn):嚴(yán)整、莊重、大方。

      (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"對(duì)稱美"的審美教育。

      3、做游戲--找對(duì)稱形的"朋友"。

      (1)分給各小組一張各種對(duì)稱形圖形的一部分。

      (2)讓學(xué)生上臺(tái)找一找自己手中的.圖形和誰(shuí)能組成一個(gè)對(duì)稱形圖形。

      4、學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形。

      (1)學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形。

      (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣制作的?

      (3)點(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)制作較好的同學(xué),同時(shí)指出制作中存在的問(wèn)題。

      5、學(xué)習(xí)對(duì)稱形剪貼的方法。(教師示范制作過(guò)程)

      (1)對(duì)稱形的折紙方法和描畫底稿。

      (2)對(duì)稱形的剪貼方法。

      剪:用手捏緊,沿著底稿輪廓剪下來(lái)古

      貼:展開對(duì)稱形,排放在適當(dāng)位置上,并粘貼。(可以用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多,圖形貼好后,并拿一張白紙?jiān)谏厦孑p輕壓一下,以確保畫面清清⒈)

      出示范圖,學(xué)生欣賞。

      (1)出示范圖。(用各種對(duì)稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。)

      (2)學(xué)生欣賞。

      2、小組討論,合作剪貼。

      (1)討論對(duì)稱形剪貼的主題。

      (2)討論對(duì)稱形的形狀、色彩。

      (3)小組合作。

      3、教師巡視輔導(dǎo)。

      四、習(xí)作展評(píng)。

      1、作品展示。(取完成的幾幅習(xí)作貼在黑板上)

      2、師生共同評(píng)價(jià)。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      農(nóng)歷的正月初一是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日—新年,在這一天家家戶戶都貼對(duì)聯(lián),貼 大紅“福”字,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起吃水餃、放鞭炮,互相拜年,問(wèn)好,非常快樂(lè)。剪 貼“福字”是結(jié)合主題活動(dòng)“新年樂(lè)”而設(shè)計(jì)的,它可以促進(jìn)孩子對(duì)“福”這個(gè)字的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在一張長(zhǎng)方形紙上寫出“福”字,再用剪刀沿輪廓剪出“福”字的過(guò)程,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大,教師應(yīng)給予他們自主探索的機(jī)會(huì)與時(shí)間,具體的引導(dǎo)他們正確的剪出“福”字,提高動(dòng)手的能力。結(jié)合目標(biāo)給幼兒準(zhǔn)備好有關(guān)的操作材料,充分讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作寫、剪“福”字,活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在紙上寫“福”字的過(guò)程。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、掌握“福”字正確的寫法。

      2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“福”字的結(jié)構(gòu)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      “福”字范例、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、請(qǐng)幼兒欣賞范例,激發(fā)幼兒的興趣。

      出示“福”字范例,引導(dǎo)幼兒觀察上面的“福”字是怎么剪出來(lái)的,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      二、教幼兒學(xué)習(xí)寫、剪貼“福”字。

      (一)教師演示在一張長(zhǎng)方形紙上寫出“福”字的基本步驟,再用剪刀沿輪廓剪下“福”字.

      (二)幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo):

      幼兒根據(jù)老師演示的.過(guò)程,自己親自動(dòng)手開始操作,先在紙上按順序?qū)懮稀案!弊郑缓笥眉舻堆剌喞粝拢僬迟N在準(zhǔn)備好的白紙上,最后畫上相應(yīng)的背景。

      (三)教師與幼兒一起把自己剪貼的“福”字展示在特內(nèi)。

      (四)提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入紙簍內(nèi),注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔。

      【活動(dòng)延伸】

      區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)剪貼“福”字。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 4

      教學(xué)目的:

      掌握紙盒剪拼大嘴巴的方法,作好后套在手上玩一玩,提高學(xué)生的形象思維能力和動(dòng)手能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      紙盒剪貼大嘴巴的方法步驟。

      教學(xué)難點(diǎn):

      造型有趣、獨(dú)特。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教具:課件,示范工具

      學(xué)具:

      剪刀、膠水、彩色紙、紙盒

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣:

      1、出示一個(gè)紙盒剪貼大嘴巴的動(dòng)物玩具。

      看,是什么?好玩嗎?

      它是用什么工具和材料制作而成的?

      學(xué)生自由回答。

      2、誰(shuí)上來(lái)玩一玩?

      請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)玩一玩。

      3、揭示課題。

      今天就讓我們一起來(lái)制作這樣有趣的大嘴巴。

      板書課題。

      二、體驗(yàn)探索:

      1、看書自學(xué)。

      提問(wèn):想一想,紙盒剪貼大嘴巴的步驟是什么樣的?

      學(xué)生拿出一個(gè)紙盒,嘗試做一做。

      做好后自由回答。

      請(qǐng)幾個(gè)做得好的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)步驟。

      2、老師并講解步驟:

      (1)拿出一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒,在中間用水彩筆畫一條紅線,畫三面,留一個(gè)底面。

      (2)用剪刀沿紅線剪三面。

      (3)剪開后將紙盒翻折。

      這樣一個(gè)紙盒剪貼大嘴巴就做好了,老師將它套在手上示范。

      怎樣玩?學(xué)生自由回答。

      3、你想做一個(gè)什么樣的紙盒剪貼大嘴巴呢?

      (1)出示不同大小、形狀的紙盒。

      學(xué)生根據(jù)紙盒的`形狀來(lái)自由回答適合做什么動(dòng)物的大嘴巴。

      (2)老師:

      各種各樣的紙盒做成的動(dòng)物大嘴巴。

      還可以自由的發(fā)揮想象做成怪物的大嘴巴。

      4、怎么樣裝飾我們的大嘴巴呢?

      學(xué)生自由回答。

      學(xué):可以用彩色紙剪貼成各種形狀來(lái)進(jìn)行裝飾。

      注意:色彩鮮艷,適當(dāng)。

      三、學(xué)生創(chuàng)造:

      發(fā)揮獨(dú)特的創(chuàng)造,大膽制作。

      四、學(xué)生表演、游戲:

      1、學(xué)生自由上臺(tái)用自己制作的大嘴巴表演節(jié)目。

      2、帶學(xué)生到室外或者就在室內(nèi)進(jìn)行游戲。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)模板印畫簡(jiǎn)單的物體——小花,并能熟練地沿著輪廓線剪出簡(jiǎn)單的物體。

      2、體驗(yàn)剪貼、合作的快樂(lè)以及幫助他人的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已學(xué)會(huì)對(duì)折紙,了解折痕線。

      2、畫有各種大小形狀不同的半朵花的'模板若干,各種顏色的長(zhǎng)方形紙多于幼兒人數(shù)。畫有一棵樹和一個(gè)籬笆、小朵小花的范畫一張。

      3、剪刀、鉛筆人手一份;漿糊、濕抹布每桌各兩份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)(出示范畫)對(duì)了,春天來(lái)了,可是在一個(gè)大大的花園里只開了一朵小花。一朵小花心里感覺怎么樣?(傷心、難過(guò))那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找找朋友吧。

      (出示一朵剪好的小花)瞧,老師已幫它找到了朋友,是什么呀?(花)仔細(xì)看一看,這朵小花是怎么做出來(lái)的?(幼兒回答)說(shuō)對(duì)了,是剪出來(lái)的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。

      二、示范模板印畫——小花,初步掌握模板印畫的方法。

      1、示范花的印法、剪法。

      (出示模板花)問(wèn):請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(模板)我先請(qǐng)一位小朋友把這張紙對(duì)折,然后請(qǐng)小朋友找一找折痕線。那怎么來(lái)把模板印到紙上去呢?請(qǐng)仔細(xì)看好了。(小小模板手中拿,請(qǐng)它親親折痕線,一只手兒壓壓牢,另一只手拿好筆,沿著輪廓往下畫,認(rèn)真仔細(xì)剪一剪,一朵小花變出來(lái)。)哈哈,一朵小花變出來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)送花)模板真神奇,我們也來(lái)跟著老師一起變一變。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)步驟)哇,半朵小花又變出來(lái)了。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,其他幼兒念兒歌。(提醒幼兒在印畫過(guò)程中手指不能移動(dòng),否則花會(huì)變形。)

      三、合作剪貼——春天的花園。

      1、交代要求:小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!但是你們做好小花把它送上來(lái)時(shí),請(qǐng)把剪刀放放好,千萬(wàn)不能拿著剪刀亂跑,記住了嗎?(記住了)

      2、播放優(yōu)美的音樂(lè),幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      那我們趕緊行動(dòng),讓大家一起來(lái)幫助小花找到更多的朋友吧!

      四、展示欣賞作品,體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

      呀,你們幫小花找到了這么多朋友,變出來(lái)了一個(gè)美麗的花園,我們一起去看看吧。問(wèn):你最喜歡花園里的那朵花,為什么?

      活動(dòng)反思:

      在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形,可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個(gè)別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 6

      一、課題設(shè)計(jì)目的:

      幼兒閱讀圖書,由于時(shí)間一久,難免有些圖書變舊,被撕破。如果把這些舊的圖片扔掉,未免有些可惜,所以,我就根據(jù)幼兒園存在的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)及語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際水平,設(shè)計(jì)這個(gè)課題。既利用舊物、又達(dá)到培養(yǎng)幼兒思維想象能力,口頭語(yǔ)言表達(dá)能力以及發(fā)展幼兒手工剪貼力能。

      二、教學(xué)目的:

      1、利用舊物,讓幼兒在選圖,剪圖的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)構(gòu)思,用較連貫的語(yǔ)文編出一個(gè)短小的故事。

      2、培養(yǎng)幼兒思維、邏輯、想象能力,發(fā)展幼兒口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、通過(guò)剪貼,促進(jìn)幼兒手肌肉群的'發(fā)展。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      舊的圖書紙、膠水、剪刀、抹布、白紙及蠟筆。

      四、教學(xué)過(guò)程:

      (一)、出示舊圖書紙,引出課題。

      告訴幼兒利用舊圖書紙,選圖、剪圖,用連貫的語(yǔ)文編成一個(gè)小故事。

      1、小朋友,你們看老師給你們帶來(lái)了什么?

      2、這些舊圖書紙是小朋友平時(shí)看書不小心撕破的。如果把它扔掉多可惜呀,于是老師想出一個(gè)好辦法,把它們收集起來(lái),利用這些圖片, 來(lái)選擇圖案,剪下來(lái),編成一個(gè)小故事。今天,教師就你教你們學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)。

      (二)、教師示范選圖、剪圖、編故事。

      老師在這幾張圖片上,選擇了幾個(gè)動(dòng)物,小貓、小雞、小兔、小狗、免媽媽、大樹、太陽(yáng)、籬笆、房子邊剪邊貼。

      范編故事:

      有一天,太陽(yáng)公公慢慢地從東方生起,小貓、小狗、小鴨、小猴來(lái)到草地上、小鴨說(shuō):“我們一起來(lái)玩捉迷藏吧”。于是大家躲起來(lái), 貓用手帕蒙上眼睛,東找找、西摸摸,終于在大樹后找到兔,在房間里找到小狗,在籬笆邊摸到小雞,大家輪流著捉迷藏,玩得可高興啦 。這時(shí)候,兔媽媽來(lái)了說(shuō):“小動(dòng)物們時(shí)候不早了,該回家了。”小動(dòng)物們才依依不舍得離開了草地,回家去了。

      (三)、幼兒剪貼編故事,教師巡視指導(dǎo),注意了解幼兒剪編故事。

      1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)把剪編的故事,講給大家聽。

      2、小朋友之間相互講自己編的故事。

      (四)、教師總結(jié):

      小朋友,今天我們學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)。你們家里也肯定有許多舊的圖書,大家回去把舊圖書利用起來(lái),剪編小故事,來(lái)講給大家聽。

      結(jié)束。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。

      喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種形式的手工紙(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起活動(dòng)興趣:

      1、老師這里有各種形式的手工紙,誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的'紙?;(幼兒自由操作)

      2、分享交流:

      (1)互相介紹交流各種各樣的方法?

      (2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?

      二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”:

      1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?

      2、找一找教室里有沒(méi)有二等分的東西?(窗、門等)三、剪剪貼貼有趣的畫:

      老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請(qǐng)小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 8

      內(nèi)容與要求:

      1、嘗試用去角剪半圓的方法,組合表現(xiàn)蘑菇。

      2、在故事情境中體驗(yàn)幫助小兔采蘑菇的快樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      去角剪半圓的方法,組合表現(xiàn)蘑菇。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒經(jīng)驗(yàn):有沿線剪線條、圖形的經(jīng)驗(yàn)、前期去角剪圓(月亮、太陽(yáng)等等)。

      2、材料準(zhǔn)備:草地背景紙、方形彩紙、固體膠、前期小兔作品。

      活動(dòng)流程:

      激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——評(píng)價(jià)欣賞

      情境導(dǎo)入——怎樣種蘑菇——都來(lái)種蘑菇——和小兔一起采蘑菇

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入

      1、和小兔在樹林里玩,玩的累了,休息一下。

      2、提出問(wèn)題:小兔子說(shuō)它的肚子有些餓了,你們知道小兔子喜歡吃什么嗎?

      3、小結(jié)提升:小兔子真棒,樣樣?xùn)|西都愛吃,我們也要向它學(xué)習(xí),什么東西都愛吃,不挑食。

      二、怎樣種蘑菇

      1、拿出方形紙變圓,變出小兔子喜歡吃的東西。

      2、將圓剪兩半,猜猜這會(huì)是什么呢?能變成小兔子喜歡的什么呢?

      3、示范剪貼蘑菇的`方法

      4、教師正確示范剪半圓:圓形剪兩半,一半做帽子,一半做身體,身體修兩邊,變出小蘑菇。

      三、都來(lái)幫小兔種蘑菇

      ——老師的蘑菇種好了,你們也快種一些小兔子喜歡吃的東西吧。

      1、提出種蘑菇的要求:

      (1)先把方形變圓形

      (2)再把圓形變半圓

      (3)一半做帽子,一半做身體,身體別忘修一修。

      2、觀察指導(dǎo):

      (1)引導(dǎo)幼兒去角剪一剪,修一修,并拼貼出蘑菇的造型。

      (2)提醒幼兒注意用剪刀的安全,不要把剪刀對(duì)著別人。

      (3)注意衛(wèi)生,剪下的紙要扔到垃圾盒里,工具放整齊。

      四、和小兔一起采蘑菇

      把小兔套在手上,一起來(lái)玩采蘑菇的游戲吧!

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知蘋果的外形,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

      2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎。

      2、漿糊、抹布,小籮筐每組若干等。

      3、每組1―2張范例。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)造故事情節(jié),引出課題:

      師:A le, A le,是蘋果,蘋果紅紅最好咬。小朋友,蘋果是什么顏色的啊?

      2、觀察蘋果的外形,提出活動(dòng)要求:

      蘋果寶寶長(zhǎng)得圓鼓鼓的,我們給他們穿衣服的時(shí)候要注意尺寸大小,不能貼到蘋果線的外面,那樣蘋果就不圓了,也不能只貼幾張碎紙,那樣蘋果就會(huì)不好看,看不出是紅紅的大蘋果了,所以,大家要仔細(xì),小心。

      3、示范講解:

      先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量),然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,既不大也不小,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

      4、幼兒操作:

      (1)幼兒操作時(shí),教師注意幼兒的操作方法是否正確。

      (2)提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn),注意漿糊不要抹得太多。

      (3)對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

      5、評(píng)價(jià)欣賞作品:

      教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上,圍繞誰(shuí)的.蘋果寶寶“好看又好吃”(全身貼滿大小合身)進(jìn)行講評(píng)。表?yè)P(yáng)能干的幼兒,鼓勵(lì)所有幼兒下次做的更好。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在活動(dòng)中,色彩搭配的能力,自主性得到了提高,動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了。活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開動(dòng)腦筋,尋找更加適合幼兒的有趣的,促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用橘子皮撕貼菊花。

      2、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)。

      3、通過(guò)普科幼兒共同撕貼的形式體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      事先讓幼兒觀察過(guò)菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等,范例畫一張。

      【活動(dòng)指導(dǎo)】

      1、討論:你們看到的菊花是怎么樣的?菊花是什么季節(jié)開放的?

      (注:本環(huán)節(jié)中,關(guān)注特殊幼兒是否認(rèn)識(shí)菊花?對(duì)菊花感興趣?并鼓勵(lì)其學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞,如“秋天”)

      2、教師出示范例:這朵菊花是用什么做的,好看嗎?

      3、教師示范講解制作方法:

      先將橘子皮撕成條狀或小塊,再進(jìn)行粘貼成菊花的形狀。

      (注:教師在示范過(guò)程中,可以請(qǐng)?zhí)厥庥變阂采吓_(tái)試一試,掌握撕貼的基本要領(lǐng))

      4、幼兒制作活動(dòng)

      (1)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒撕橘皮及粘貼的方法。

      (2)提醒幼兒注意粘貼時(shí)花的形狀。

      (注:教師巡回指導(dǎo),并適時(shí)的.給與特殊幼兒幫助)

      5、師生一起邊聽古詩(shī)《菊花》邊欣賞美麗的菊花,并將幼兒制作的菊花布置在活動(dòng)室墻面上。

      【活動(dòng)反思】

      本次活動(dòng)中,孩子們的興趣都十分的高,因?yàn)槭褂瞄倨に嘿N是他們之前所沒(méi)有接觸過(guò)的,于是,他們既好奇又興奮,在撕貼的過(guò)程中,特殊幼兒也表現(xiàn)的十分的積極,但是,在撕貼的掌握上還有所欠缺,撕得面積比較大,在黏貼的過(guò)程中會(huì)欠缺一些美感。

      美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車子》 11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對(duì)稱美;

      2.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.各色正方形蠟光紙彩紙;

      2.剪刀;

      3.喜慶的背景音樂(lè);

      4.窗花范例。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

      1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

      2.觀看貼窗花視頻,引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,他們?cè)诟擅矗麄儼阉N在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何?

      3.幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的理想,是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

      (二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

      1.顏色很豐富、漂亮。

      2.圖案很多。

      3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對(duì)稱。

      4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

      (三)教師示范剪窗花

      1.基本方法:折疊--剪圖形--打開(用故事情境把剪的方法連起來(lái))

      2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來(lái)到了平平的大路上,走呀走呀,"哎呀,小剪刀,小心,前面要沒(méi)路了。"于是小剪刀只好回頭了,左繞右繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出了很可愛的'方向。走了那么遠(yuǎn)的路,小剪刀的肚子餓了,"咔嚓",它就咬了一口,咬了個(gè)三角形出來(lái),"咔嚓"又是一口,咬了幾個(gè)圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會(huì)飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

      3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

      (四)幼兒操作

      1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對(duì)整齊;

      2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

      3.多剪彎線條圖形德等,剪的過(guò)程不斷打開看;

      4、幫助個(gè)別能力差的幼兒;

      5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

      (五)延伸活動(dòng),欣賞更多的窗花,多種對(duì)稱的窗花

      1.還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來(lái)剪一剪,看一看,去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí),你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;

      2.自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

      游戲:石頭剪子布

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與,而且很認(rèn)真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)

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