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    幼兒園小班數(shù)學教案《動物排隊》含反思

    時間:2024-05-18 14:10:28 煒玲 教案 我要投稿
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    幼兒園小班數(shù)學教案《動物排隊》含反思

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案《動物排隊》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班數(shù)學教案《動物排隊》含反思

      幼兒園小班數(shù)學教案《動物排隊》含反思 1

      活動意圖:

      數(shù)學活動本是枯燥的,幼兒很難進入正題。在教學活動中適當?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié),引起幼兒學習數(shù)學的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

      活動目標:

      1、 給動物按大小排序。

      2、 講述操作過程和結(jié)果。

      3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      房子、標記圖、動物、操作材料。

      活動過程:

      1、導入活動

      我們班來幾位特殊客人。

      猜猜它們是誰?

      2、給大小不同的三只兔子排隊

      有幾只兔子?(出示標記圖,幼兒說出:最大的兔、大兔、小兔)按從大到小順序排。

      剛才按照什么順序給兔子排隊的.?

      3、游戲:喂兔吃蘿卜。

      兔子最喜歡吃什么?

      這里有什么樣的蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜,大蘿卜、小蘿卜)引導幼兒說出:最大的蘿卜送給最大的兔子,大蘿卜送給大兔,小蘿卜送給小兔。

      4、集體活動

      出示標記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜,大兔吃大蘿卜,小兔吃小蘿卜。要一 一對應

      5、活動開始

      表揚正確運用短句講述的幼兒。

      活動反思:

      活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動,并能跟著老師的思路進入到各個環(huán)節(jié)中,大多數(shù)幼兒學會了從大到小的排序,從操作情況來看,部分幼兒完成的較好,但還是有部分未理解,希望自己在下次教學中,加以改進,做到課前準備充分,用更兒童化的語言進行表述,便于幼兒掌握。

      幼兒園小班數(shù)學教案《動物排隊》含反思 2

      活動目標

      1、通過學習兒歌,明白排隊、下樓梯要守紀律。

      2、認識漢字:大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      活動準備

      1、詞卡、兒歌字卡。

      2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。

      3、錄音機、錄音帶。

      活動過程

      一、學習兒歌。

      1、出示動物頭飾,引起幼兒的興趣。

      老師作神秘地說:“今天我請來了幾個朋友,看看誰來了?”出示的小動物自我介紹:“小朋友們好!我是大白鵝!”教師出示相應的字卡“大白鵝”說“哦!原來是大白鵝。”引導幼兒指讀字卡。

      教師說:“看看我請的朋友還有誰?”出示“雞、狗、貓”的圖片,作簡單的自我介紹。

      2、引導幼兒觀看圖片。

      老師:“今天,看小動物們來和我們玩一個什么游戲?”觀看圖片,并引出詞“小動物、排隊、下樓梯、守紀律”。

      3、請幼兒先聽兒歌錄音,再跟老師一起指讀兒歌。

      4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

      二、游戲:跟著字寶寶走。

      老師和小朋友念:“字寶寶字寶寶走走走,這寶寶回頭我不動。教師出示字卡(大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律)讓幼兒認讀。小朋友根據(jù)教師出示的詞進行游戲。

      活動反思

      童謠的'瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

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