幼兒園小班主題教案《老鼠和鐘》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案《老鼠和鐘》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、感受故事情境，練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身滾。
2、體驗和同伴共同游戲的快樂。
3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備：
老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
活動過程：
一、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。
師：今天徐老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，那是什么故事呢？我們先來看一下，這是誰？（老鼠）那這個呢？（鐘），那么今天的`故事就是《老鼠和鐘》，咦，老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢？仔細(xì)聽！
二、老師提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則。
（1）小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？
（2）小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？
（3）忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，連忙怎么樣？
（4）小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？。小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？
三、教師述說故事情境，幼兒練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身跑。
師：這個故事可真有趣，那我們也來表演表演吧！
四、游戲《老鼠和鐘》。
師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！
1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來，再次慢慢地走出洞口，聽到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”（座位）。
2、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。
師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？（鐘）哦，是鐘啊，那我們還怕什么，哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！
活動反思：
在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個躍躍欲試，熱情高漲。
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