長春版一年級語文上冊教案

時(shí)間：2021-08-11 16:50:38 教案我要投稿

長春版一年級語文上冊教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的長春版一年級語文上冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

長春版一年級語文上冊教案

長春版一年級語文上冊教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“比、尾、巴”等12個(gè)生字，會寫“云、公、車”3個(gè)生字，理解詞語的意思.

　　2、了解動物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書中問句是教學(xué)難點(diǎn).

　　學(xué)習(xí)方法：

　　預(yù)習(xí)提示→了解課文內(nèi)容→自主、合作、探究→集體交流、討論→朗讀品味→反饋、檢測

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1、猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關(guān)動物尾巴圖.

　　2、學(xué)生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn).

　　3、認(rèn)讀生字的相關(guān)課件.（生字卡片也可以）

　　預(yù)學(xué)案：

　　一、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示預(yù)學(xué)課文：

　　1、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音.

　　2、請學(xué)生說說你都知道了什么

　　二、布置學(xué)生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn).

　　三、準(zhǔn)備猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關(guān)動物尾巴圖.

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：

　　1、整體感知，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞.

　　2、學(xué)習(xí)第1自然段，品味語言文字，感受多樣句式的生動表達(dá).

　　課堂環(huán)節(jié)

　　導(dǎo)案學(xué)案

　　我的想法

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題.（3分鐘）

　　二、激趣導(dǎo)入，揭示課題：

　　1、以“動物王國要舉行比賽”為題談話導(dǎo)入，教師相機(jī)板書課題.

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“比、尾、巴”三個(gè)生字，注意“尾巴”的輕音讀法.

　　（從學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，先讓學(xué)生試讀、領(lǐng)讀，然后教師再重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲的讀法.）

　　3、釋題：看到課題，你想知道什么？

　　4認(rèn)識“比尾巴”

　　5給“比”找朋友，看誰找的又多又好？

　　6齊讀課題.

　　三、初讀課文，整體感知.（7分鐘）

　　1、學(xué)生借助拼音自己讀課文，邊讀邊圈劃出生字.要求：讀正確.

　　2、同座互相練讀，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助，然后請4個(gè)小伙伴合作讀，嘗試互相評價(jià)，注意把課文讀通順.

　　3根據(jù)自學(xué)要求自由讀課文：

　　用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的或自己喜歡的句子多讀幾遍.

　　4邊讀邊思考：你都知道了什么？

　　5指名匯報(bào)讀，請學(xué)生說說你都知道了什么？（學(xué)生知道什么說什么，了解多少說多少，教師不設(shè)定統(tǒng)一的感知目標(biāo).）

　　四、隨文識字，感情朗讀.（25分鐘）

　　1、認(rèn)讀理解帶動物名稱的生字.

　　2、認(rèn)讀理解“短”、“扁”、“最”.

　　重點(diǎn)指導(dǎo)問句的讀法：

　　誰的尾巴短？兔子尾巴短.（教師重點(diǎn)范讀指導(dǎo)好問句末尾詞語的升調(diào).）

　　在問句的指導(dǎo)中，教師幫助學(xué)生比較各種動物尾巴，順勢理解“最”的意思.

　　3、利用字族“巴”認(rèn)識“把”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)長句“松鼠的尾巴好象一把傘”的停頓和斷句.

　　（1）逐一出示生字“猴”、“松鼠”、“公”、“鴨”，看拼音讀準(zhǔn)字音.

　　（2）不帶拼音，學(xué)生自由練讀，然后開火車讀.

　　（3）把生字卡片貼在對應(yīng)的動物圖上，指名領(lǐng)讀.

　　（4）找出帶有這些生字的句子，讀一讀.

　　用多種方式認(rèn)讀新詞.

　　4、（1）出示生字“短”、“扁”、“最”，找出文中的句子讀一讀.

　　（2）其他幾句問句學(xué)生可結(jié)合生活實(shí)際，體驗(yàn)、嘗試讀.

　　（3）聯(lián)系生活實(shí)際，拓展運(yùn)用詞語.日常生活中什么東西長？什么東西短？“扁”用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？

　　3學(xué)生感悟體驗(yàn)著模仿讀.

　　五、檢測、反饋.（5分鐘）

　　1、課文中用不同的說法來表示各種動物尾巴的特點(diǎn)，我們來填一填：

　　2、拓展練習(xí)：我們也來說說動物的尾巴特點(diǎn).

　　1的尾巴長，的尾巴短，的尾巴像一把傘，的尾巴彎，的尾巴扁，的尾巴最好看.

　　2、狗的尾巴像，小魚的尾巴像.

　　六、有感情的朗讀課文，背誦課文.（15分鐘）

　　（多給學(xué)生展示、評價(jià)的機(jī)會，如“你喜歡背哪部分？”“你哪里比他讀的還好？比試著讀讀.”“誰還想讀，站起來一起讀.”“對于他的朗讀，你談?wù)勛约旱?看法.”）

　　1、師生、生生引讀、對讀.

　　2、同座拍手讀.

　　3、加上動作表演讀.

　　4、男女生比賽讀

　　5、小組內(nèi)評讀、推薦讀

　　6、開展“比尾巴”表演賽（背誦）

　　七、挖掘課外資源，拓展運(yùn)用.（7分鐘）

　　1、貼畫，說尾巴.

　　2、開展“動物尾巴介紹會”.

　　（充分展示學(xué)生課外的學(xué)習(xí)資源，如圖片、玩具、模型等.）

　　3、有能力的學(xué)生還可模仿書上的句子也編幾句小兒歌.

　　4、課外建議：

　　（1）、回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽.

　　（2）、請爸爸媽媽幫忙繼續(xù)查找有關(guān)動物尾巴的資料，文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中，課余時(shí)間和小伙伴交流. 1結(jié)合書后“讀讀畫畫”讓學(xué)生貼（指名貼）、畫（全班學(xué)生在書上畫）.然后教師再鼓勵(lì)學(xué)生說說它們尾巴的特點(diǎn).