幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《馬路上發(fā)生的故事》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《馬路上發(fā)生的故事》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些基本的交通規(guī)則，能根據(jù)交通規(guī)則對(duì)人們的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)各種交通標(biāo)志圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、馬路上發(fā)生的事情。
師：教師出示一組聲音，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完以后是什么東西發(fā)出的'聲音？這些聲音通常在哪個(gè)場(chǎng)合可以聽(tīng)到？
幼：汽車的聲音。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這組聲音的來(lái)源。教師出示一張照片。
師：剛才小朋友聽(tīng)到的聲音正是照片上面汽車發(fā)出的聲音，從照片上看，除了有汽車外，還看到了什么車？
幼：大卡車、摩托車、自行車。還有道路上的行人。
師：剛才小朋友們不僅聽(tīng)到了汽車的聲音還聽(tīng)到了其他車輛發(fā)出的聲音，那你們剛才聽(tīng)到的聲音當(dāng)中是連續(xù)不斷的喇叭聲還是按一下，停一下的？
幼：持續(xù)不斷的喇叭聲。
這些人為什么要持續(xù)不斷的按喇叭？他們這樣做對(duì)嗎？
師：那老師想問(wèn)小朋友們，你們看到照片上的車都是怎樣行駛的，一眼看上去，馬路是很擁擠的還是很寬敞的？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車子沒(méi)有遵守交通規(guī)則導(dǎo)致馬路變得擁擠和雜亂無(wú)章的現(xiàn)象。
師：他們這樣做對(duì)嗎？會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃訃?yán)重的后果？請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙想想辦法，看下怎么做才能恢復(fù)馬路原來(lái)的寬敞？
幼：展開(kāi)討論、想象自由回答教師給予肯定。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要遵守交通規(guī)則就必須按照馬路邊上的交通提示來(lái)做。
二、觀察交通標(biāo)志，知道其中的含義
師：其實(shí)啊，在馬路上有一些交通標(biāo)志一直在提醒我們注意交通安全，老師照片的汽車會(huì)變得交通擁擠就是因?yàn)樗麄儧](méi)有及時(shí)的看路邊的交通標(biāo)志牌而造成的。
師：要遵守交通規(guī)則，就要學(xué)會(huì)看路邊的交通標(biāo)志，今天老師也帶來(lái)一些交通標(biāo)志牌，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。
出示紅綠燈標(biāo)志。
師：小朋友們，你們來(lái)看下這叫什么交通標(biāo)志？通常是在哪個(gè)地方用的，這三個(gè)不同顏色的燈分別代表什么意思？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈得作用。
出示人行橫道標(biāo)志。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志的含義及其作用如：禁鳴喇叭、禁止通行、停車場(chǎng)、禁止車輛長(zhǎng)時(shí)間或者臨時(shí)停放等。
出示一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志牌，提醒幼兒按照標(biāo)志牌上的內(nèi)容安全正確的過(guò)馬路。
了解了這些以后我們過(guò)馬路的時(shí)候就會(huì)變得更加的安全。
三、評(píng)價(jià)幼兒用書(shū)圖中的人們?cè)隈R路上的行為
師：圖中哪些人是遵守交通規(guī)則的，哪些人沒(méi)有遵守交通規(guī)則？為什么？
遵守交通規(guī)則的：紅燈亮?xí)r，在人行橫道一側(cè)等待，綠燈亮?xí)r，車輛靠右側(cè)通行。
師：那哪些人是沒(méi)有遵守交通規(guī)則的。
幼：車輛闖紅綠燈、車輛停放在禁止停放的地方，小朋友在路邊踢球，小貨車違規(guī)左轉(zhuǎn)彎。
師：你想對(duì)違反交通規(guī)則的人說(shuō)什么？
情景表演：
請(qǐng)三兩個(gè)幼兒表演開(kāi)汽車，沿途要經(jīng)過(guò)老師設(shè)計(jì)好的交通要到，看到交通指示牌要怎么做，合作表演經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)的馬路的情景，增加他們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)其他幼兒配合說(shuō)明這些人是怎樣過(guò)馬路的。
四、結(jié)束部分
兒歌《過(guò)馬路》
大大的馬路寬又平，車來(lái)車往忙不得
紅燈亮了車輛行，綠燈亮了趕快行
要過(guò)馬路怎么辦，斑馬線上快步行
不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清
請(qǐng)幼兒回家畫(huà)一張遵守規(guī)則的交通畫(huà)送給老師，同時(shí)也提醒自己要牢牢遵守我們的交通規(guī)則吧。
活動(dòng)反思：
今天，我進(jìn)行了一節(jié)大班的社會(huì)活動(dòng)《馬路上發(fā)生的故事》。在這次活動(dòng)中，我感覺(jué)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)有所提高，在整節(jié)課上，幼兒的思維比較活躍，幼兒能用完整流暢的語(yǔ)言正確的說(shuō)出交通規(guī)則的重要性，達(dá)到了培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在這節(jié)課中，我分別采用了游戲和情景表演等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。當(dāng)然，我的教學(xué)還存在著一定的不足，在今后的教學(xué)過(guò)程中要努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，達(dá)到每節(jié)活動(dòng)課的目的。
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