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    幼兒園中班祖國媽媽的生日教案

    時間:2021-08-12 12:07:13 教案 我要投稿

    幼兒園中班祖國媽媽的生日教案

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班祖國媽媽的生日教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班祖國媽媽的生日教案

      【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

      1、幼兒搜集中國的名勝古跡圖片,各地不同的風景,各民族不同的服飾圖片等,布置主題墻。

      2、閱讀區(qū)投放與國慶節(jié)有關(guān)的圖片、資料等,供幼兒交流欣賞。

      3、益智區(qū)投放中國地圖拼圖玩具、粗細不同的各類物品,表演區(qū)投放鑼、單響筒、碰鈴、鈴鼓等樂器,供幼兒探索使用。

      4、建構(gòu)區(qū)投放各種方形的紙盒,供幼兒搭建游戲。

      5、組織幼兒參與布置本班的國慶節(jié)環(huán)境。

      【生活活動】

      1、在日常用餐中,指導幼兒練習使用筷子的方法,養(yǎng)成獨立用餐的習慣,鞏固幼兒穿脫衣服和鞋子的技能。

      2、養(yǎng)成幼兒保持個人衛(wèi)生和班內(nèi)衛(wèi)生習慣。

      3、日常生活中提醒幼兒餐前、便后洗手,保持桌面、地面干凈。

      4、能在周一早上按時來園參加升旗儀式。升旗時能保持安靜,知道眼睛看著國旗行注目禮。熟悉國歌,跟唱國歌。

      【家園聯(lián)系】

      1、請家長與幼兒在家觀看國慶節(jié)活動的.電視節(jié)目,或參加當?shù)氐膰鴳c節(jié)節(jié)目,也可帶領(lǐng)幼兒旅游觀光,了解祖國或家鄉(xiāng)的美麗風光。

      2、與幼兒外出時,有意識地介紹當?shù)氐男陆ㄖ妥约杭抑車h(huán)境的變化,引起幼兒愛家鄉(xiāng)的情感;并注意提醒幼兒遵守公共秩序,愛護環(huán)境。

      3、家長在接送幼兒的路上,注意引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的節(jié)日裝飾,知道國慶節(jié)是我們祖國的生日。

      【教學活動】

      1、“祖國媽媽的生日”:知道10月1日是祖國媽媽的生日,初步了解國慶節(jié)的含義;觀察周圍的節(jié)日景象,感受節(jié)日的氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

      2、“美麗的祖國”:知道祖國很大,很美,產(chǎn)生自豪感。感受詩歌意境美,學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

      3、“國旗飄飄”:初步了解中國國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗;產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

      4、“我愛祖國”:學習演唱歌曲,嘗試在歌曲間奏處唱念白;感受歌曲歡快熱烈的特點,體驗熱愛祖國的情感。

      5、“比粗細”:初步了解粗細的相對關(guān)系,能夠用目測比較物體的粗細;能在周圍環(huán)境中找出不同粗細的物體,發(fā)展觀察比較能力。

      【區(qū)域活動】

      美工區(qū):

      “裝飾教室”:積極參與班級節(jié)日環(huán)境布置,體驗師幼共同籌備節(jié)日的快樂;學習分工協(xié)作共同完成布置任務(wù)。

      益智區(qū):

      1、“朋友在那里”:區(qū)分以自身為中心的前、后方位,感知物體與物體之間的前、后位置關(guān)系。

      2、“排排隊”:能對5以內(nèi)實物按粗細進行正逆排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。

      3、“有趣的拼圖”:熟悉中國幾個特別有影響的省份,熟悉中國地圖,練習觀察力、專注力和手腳協(xié)調(diào)性的能力。

      表演區(qū):

      1、“我們的祖國是花園”:熟悉歌曲《我們的祖國是花園》,感受維吾爾族歌曲的風格;能自由創(chuàng)編動作表演歌曲內(nèi)容。

      2、“祖國,祖國,我們愛你”:感受歌曲歡快、活潑的情緒,能用甜美的聲音演唱歌曲;能隨音樂的節(jié)奏嘗試表演動作,表達歡快的情緒。

      3、“我愛祖國”:嘗試使用樂器跟隨音樂進行演奏,體驗演奏樂器的快樂。

      建構(gòu)區(qū):

      “搭建長城”:知道長城是我國著名的建筑物;會用積木和紙箱混合拼搭,體驗搭建游戲的樂趣。

      教學反思:

      這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時事,符合本班幼兒的年齡特點,能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實際教學過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點形式化。

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