幼兒園小班自己的事情自己做教案（精選12篇）

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班自己的事情自己做教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

　　3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　5、能安靜地傾聽別人的'發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點：

　　重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。

　　難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：小（2）班。

　　3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）

　　活動過程：

　　（一）復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。

　　1、邊唱歌邊做動作。

　　2、教師提出要求，再唱一遍。

　　3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（二）讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。

　　2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。

　　3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？

　　（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

　　1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）？

　　2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

　　（四）結(jié)束活動

　　我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。

　　教學(xué)反思：

　　活動準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇2

　　目的要求：

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4 、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的'意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）

　　人物：小不點，（請大班小朋友扮演）

　　道具：錄音機（放起床音樂）

　　過程：

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。

　　2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

　　5、送小不點哥哥回班，（練習(xí)運用禮貌用語）。

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

　　教學(xué)反思：

　　從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇3

　　設(shè)計背景

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，很多家長都向我反映自己的孩子在家和在學(xué)校兩個樣，在家自理能力差。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不自覺，需要家長不停督促；經(jīng)常丟三落四；自己能做的事情從來不主動做，動作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對當(dāng)前孩子大多都是獨生子女，依賴性較強、獨立性較差的現(xiàn)實狀況，以及本班學(xué)生中產(chǎn)生的實際問題，我決定開展一次自理為主題的班會課。

　　教育目標(biāo)：

　　通過班會活動能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優(yōu)缺點，明確還有哪些事情應(yīng)該自己學(xué)著做，并有想做出改變的決心。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、開展課前“學(xué)生自理能力”家長調(diào)查活動。

　　2、PPT課件

　　3、學(xué)生家庭錄像

　　4、自查表每人一份

　　參加人員

　　全班學(xué)生及家長

　　活動過程及主要內(nèi)容

　　（一）、圖片導(dǎo)入（放學(xué)時，家長幫助孩子背書包的情景）

　　1、師：請同學(xué)們觀察圖片，學(xué)生的書包在哪里？說一說你對這兩個學(xué)生的看法。

　　2、揭示班會課主題。

　　（二）、本班“學(xué)生自理能力現(xiàn)狀”家長調(diào)查結(jié)果

　　1、師：你們的爸爸、媽媽是這個世界上最愛你們的人，他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們，不僅辛勤的工作，而且在家也不斷的勞動。那在座的孩子們你們在爸爸媽媽心目中又是怎樣的印像呢？為此，張老師特別開展了“孩子自理能力現(xiàn)狀”的調(diào)查活動。請同學(xué)們看大屏幕，以上就是老師將家長的話匯總的結(jié)果。請你猜猜看，哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫的，并說出理由。

　　2、學(xué)生進行自我評價

　　小結(jié)：瞧，雖然大屏幕上并沒有寫出是誰的家長說的哪句話，但同學(xué)們大都能猜到屬于自己的那一條，并說出理由，是因為你們能實事求是的進行自我評價。

　　（三）討論：哪些事情可以自己做

　　1、學(xué)生小組討論哪些事情可以自己做。

　　2、小組匯報。

　　小結(jié)：在同學(xué)熱烈的'討論中，我們明確了哪些事情可以自己做。簡而言之就是從身邊的小事做起，做自己力所能及的事。

　　（四）、觀看優(yōu)秀學(xué)生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像

　　1、師：在這次家長調(diào)查活動中，有一位家長對自己的孩子評價很好，他告訴我這個孩子在家表現(xiàn)非常優(yōu)秀，自理能力很強，很少讓家長操心（看新聞錄像或聽故事），她是誰？她在家到底有怎樣的表現(xiàn)？讓我們一起來看一段錄像。

　　2、巫華本人談。

　　3、同學(xué)們，你有什么想對巫華說的。

　　（四）學(xué)生進行自查活動

　　1、聽一封來自本班家長的信。

　　3、對照討論結(jié)果，進行自查，填寫自查表。

　　（五）學(xué)生和家長互動活動

　　1、請家長檢查自查結(jié)果

　　2、向家長承諾，爭取家長配合

　　3、家長的希望與祝愿

　　小結(jié)：這節(jié)班會課讓我們明白了許多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好習(xí)慣的養(yǎng)成不是做一天兩天，而是每天堅持做，每天都自己做。親愛的同學(xué)們你們以后一次次的進步，將會成為老師和家長的驕傲！加油吧！

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。

　　2、學(xué)習(xí)物品，體驗其中的樂趣。

　　3、感受替換歌詞演唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。

　　2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、小熊頭飾各一。

　　活動過程：

　　1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會這么亂?怎么辦?

　　2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。

　　3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

　　4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的`方式再次演唱歌曲。

　　6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好寶寶。

　　7、音樂游戲：碰一碰。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、能主動地和教師、同伴交談。

　　2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。

　　3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、兩位小朋友行為的錄像。

　　2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

　　活動過程

　　1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。

　　提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?

　　2、圍繞話題自由交談。

　　討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰來做呢?為什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　(1)自己的'是不會做怎么辦?

　　(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

　　(3)你可以做那些事?

　　4、時間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。

　　幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個別輔導(dǎo)，體驗會自己的事情自己做的快樂。

　　5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

　　2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。

　　活動重點

　　能夠自己的事情自己做

　　活動難點

　　活動準(zhǔn)備

　　情景表演 積木一盒 手偶小兔

　　一、談話引起看情景劇表演的興趣

　　（一）出示兔寶寶。

　　（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。

　　二、情景表演

　　（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。

　　（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。

　　三、根據(jù)情景提出問題

　　（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？

　　（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導(dǎo)幼兒進行對話的學(xué)說。

　　四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

　　（一）寶寶在家都聽話嗎？

　　（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？

　　（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學(xué)會自己的`事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。

　　五、活動延伸

　　在家你還會做什么？

　　設(shè)計意圖

　　以直觀的表演吸引幼兒的興趣

　　通過對話的學(xué)說強化寶寶的意識

　　與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇7

　　一、設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉(zhuǎn)，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會穿衣服，不會系鞋帶，不會自己吃飯，不會主動喝水，在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此，設(shè)計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨立性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．知道自己的事情應(yīng)該自己做。

　　2．體驗自我服務(wù)帶來的'快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

　　四、活動過程：

　　1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。

　　提問：你們自己都能做些什么事情？

　　小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。

　　2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。

　　播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

　　提問： 哪些事情小熊是自己做？

　　小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

　　3、體驗表達，進一步升華：

　　游戲--穿衣小能手。

　　比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

　　如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

　　結(jié)束活動： 小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。

　　2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動的能力。

　　3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

　　重難點

　　1)依賴的危害是教學(xué)難點。

　　2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點。

　　教具：

　　多媒體、ppt課件、活動物品等

　　教學(xué)法：

　　活動化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)課（播放背景音樂《男兒當(dāng)自強》）

　　人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢。”

　　師生對話，引出課題：自己的事情自己做

　　（設(shè)計說明：名人名言，開門見山，直接導(dǎo)入，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題）

　　二、生活賽場

　　1、活動要求：

　　1） 隨機抽取3—5名學(xué)生參與活動

　　2） 比賽項目：疊衣服、疊被子。

　　3) 時間：3—5分鐘。

　　4) 評選辦法： 規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

　　5) 獎勵：生活自立獎

　　活動評價：誰做得最好？

　　2、（生活小記者）采訪：＊＊＊同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？

　　采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？

　　教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。

　　（設(shè)計說明：學(xué)生的生活經(jīng)驗不僅是教學(xué)的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場，以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學(xué)生興趣，也利于知識的提煉。）

　　3、合作探究：

　　1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？

　　2）、自立對我們的健康成長有何意義？

　　學(xué)生討論，教師參與討論

　　代表匯報，師生共同總結(jié)

　　（設(shè)計說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的'課堂教學(xué)組織形式。）

　　三、中日少年夏令營中的較量

　　學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》

　　學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。

　　思考:

　　1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？

　　2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？

　　學(xué)生討論

　　教師小結(jié)：告別依賴，走向自立

　　（設(shè)計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚，在此引入，一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害，二是激發(fā)學(xué)生自立自強的斗志。）

　　四、生活過關(guān)

　　創(chuàng)設(shè)情景：

　　1、學(xué)校要組織鼓號隊訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？

　　2、小明遇到了一個數(shù)學(xué)難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該……

　　學(xué)生獨立思考回答

　　（設(shè)計說明：檢測的形式多種多樣，“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識）

　　五、成長日記

　　學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記

　　生生交流

　　（設(shè)計說明：“成長日記”實為課堂總結(jié)，名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。）

　　五、拓展作業(yè)——生活方案

　　主題：今天我遠行

　　指導(dǎo)：根據(jù)遠行前、遠行中所需準(zhǔn)備，寫好方案。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。

　　2. 學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　3. 學(xué)習(xí)詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。

　　4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)會正確穿衣服

　　難點：能分清鞋子的左右

　　活動準(zhǔn)備

　　地點：午睡室（小床，椅子，桌子）

　　人物：小寶（請大班小朋友扮演）

　　起床音樂

　　活動過程

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。

　　2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

　　4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的'孩子進行表演，老師給予幫助。

　　5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語）

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

　　教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習(xí)中他們總會分清的。

　　小百科：事情，一種對過程的描述。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇10

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過觀看視頻，知道自己的事情要自己做。

　　2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。

　　3、體驗自己做事情的快樂心情。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

　　2、幼兒的衣服和被子

　　三、活動過程

　　1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

　　（1）小朋友們請看，這是什么地方？

　　（2）你們看看那這些小朋友都在做什么？

　　（3）你們能不能自己把這些事情做好呢？

　　（4）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會折被子。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

　　（1）教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進行指導(dǎo)性評價。

　　（2）教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

　　（3）幼兒自由進行折疊衣服的練習(xí)，教師從巡回指導(dǎo)。

　　（4）教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子，并請幼兒自由進行練習(xí)，互相執(zhí)導(dǎo)。

　　3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。

　　（1）引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

　　（2）鼓勵幼兒談?wù)勛约簞邮肿鍪虑闀r的`感受。

　　四、活動延伸

　　教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇11

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)弄扣子的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大娃娃、小衣服（人手一份）

　　活動過程：

　　1、 引起幼兒興趣。

　　小娃娃今天不能上幼兒園，因為媽媽沒有給她穿衣服，誰能幫助她把衣服穿好？

　　2、 教幼兒幫娃娃穿衣服。

　　（1）老師示范講解穿衣服的.方法（重點講解示范扣鈕扣的方法）：先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進袖口），然后把衣服對整齊。一只手的食拇指拿著鈕扣，另一只手的大拇指伸進鈕扣洞。這樣一個鈕扣便扣好了。（老師先后示范扣三粒鈕扣）

　　（2）幼兒操作：

　　a、鼓勵幼兒大膽的動手，每個小朋友都自己動手操作。

　　b、提醒幼兒先扣最下面的一粒扣子，將衣服下面對整齊后再找旁邊的鈕洞。

　　c、著重指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　（3）老師幫助幼兒檢查是否都把鈕弄扣好，衣服是否對整齊了。

　　3、 請個別幼兒幫助娃娃穿好衣服，鼓勵幼兒自己穿衣服。

　　4、 與家長交流，介紹扣鈕扣的方法，請家長幫助幼兒學(xué)好扣鈕扣的方法。

　　幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇12

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，這樣對孩子來說并不是一件好事。無形中就扼殺了培養(yǎng)孩子獨立的機會，和一些好的生活習(xí)慣培養(yǎng)。設(shè)計自己的事情自己做。這節(jié)課就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨立性。

　　活動名稱：

　　自己的事情自己做

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道自己的事情自己做

　　2、培養(yǎng)幼兒的獨立性

　　3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的`好習(xí)慣

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、床、被子，牙刷等的生活用品

　　活動過程：

　　1、請幼兒欣賞洗手絹、洗臉、疊被子，刷牙等圖片，讓幼兒說說自己在家里會做這些事情嗎？請一二個幼兒模仿洗臉，疊被子，刷牙的動作。

　　2、布置活動室，讓幼兒通過扮家家的活動表演起床后的應(yīng)該做的事情。

　　3、讓幼兒說說在扮家家的活動中學(xué)到了什么。互相交流經(jīng)驗比比誰做的好。

　　4、老師小結(jié)一下，請幼兒分小組再做一遍，請會的幼兒幫助不會的小朋友。

　　5、一起說兒歌《真能干》。

　　6、開展“我會自己做……”的談話活動增強幼兒自我服務(wù)感和自豪感。

　　課后反思：

　　通過此活動幼兒學(xué)會了一些力所能及的事情，知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長朋友們在家里多給孩子提供鍛煉獨立性的機會，培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣，讓孩子在勞動中體驗到快樂。

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　　1、發(fā)勞動卡

　　老師發(fā)給大家每人一張勞動卡，讓孩子在這星期內(nèi)認真填寫。（在家長的幫助下）

　　屬于哪種情況，就在空打√。一周后評一評，看誰是勞動小能手。自理自主的小能人。

　　1、參考圖片：我會系扣子，我會疊被子，我在洗襪子，我在穿鞋，我會穿衣服

　　2、講述故事：愛勞動的小動物

　　有一天，很多很多小動物在樹林里玩耍，它們看到了山羊公公一個人在家里打掃衛(wèi)生很吃力，因為山羊公公很老了，他已經(jīng)帶上了老花鏡，拄上了拐杖，可是就這樣它還在干活。

　　一個小動物們就說：“山羊公公太累了。”

　　又一個小動物說：“山羊公公太可憐了。”

　　又一個小動物說：“我們一起去幫助它吧。”于是它們一起去了山羊公公家里。

　　這些小動物有：小白兔、小狗、小貓咪，小熊。小白兔勇敢的站在凳子上擦玻璃；小狗幫山羊公公捶背；小熊在擦桌子一遍又一遍；小貓咪很用力的掃地。它們干的又認真又好。最后它們把山羊公公的家打掃的干干凈凈。山羊公公夸它們：“你們真是愛勞動，愛干凈，愛幫助別人的好孩子。”

　　最后小動物們開開心心的去玩耍了。

　　3、我來幫你吧：

　　在午休后帶幼兒去小班幫助小班的小朋友們穿衣服、穿鞋、疊被子和發(fā)午點等活動，讓幼兒親身體驗助人為樂，培養(yǎng)幼兒的自豪感。

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